大树妈妈小班音乐教案
大树妈妈小班音乐教案1
活动目标：
1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。
2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。
3、结伴表演大树和小鸟，表现角间相亲相爱的情感。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1、多媒体课件。
2、幼儿已学会了鸟飞的律动。
活动过程：
1、练声
(1)复习歌曲《两只小鸟》。(要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势)
(2)以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。
2、基本部分：欣赏曲子《大树妈妈》(重点部分)
(1)通过课件，引起幼儿兴趣，引出主题。
知道吗?今天小鸟也飞到小(2)班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦?(请幼儿自由讨论发言)，别着急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。
(2)欣赏歌曲《大树妈妈》
请幼儿边看课件、边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。，今天李老师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈》，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么?
(3)提问：这首曲子的名称叫什么?你听到些什么呢?
3、第二次欣赏曲子。
(1)我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样?它为小鸟做什么事情呢?
(2)提问：大树妈妈长得怎样?它为小鸟做了什么事情?
小结：因为有了大树妈妈的爱护、关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松、愉快，让我们再听一遍。
(3)欣赏第三遍。提醒幼儿边听边摇晃身体。
(4)在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。
4、结束部分：复习律动《碰一碰》
幼儿在音乐伴奏下跳舞，提醒幼儿在唱到“碰哪里”这一句时，能马上到朋友，两人做动作。
教学反思：
《大树妈妈》是一首抒情性的儿童歌曲，歌曲采用拟人化的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。歌曲旋律亲切、柔和，休止符的运用非常生动地表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。整首歌曲的基调是抒情的，需要表现的声音是轻柔的，根据二年级小朋友活泼、好动的天性，唱好这首歌有一定的困难，再加上歌曲八分休止符的第一次出现，还出现了六次，学生掌握起来更是难上加难。
大树妈妈小班音乐教案2
活动目标：
1．感受乐曲轻松、愉快的情绪，理解歌词内容。
2．复习邀请舞《朋友》，能在音乐伴奏下进行舞蹈，体验参与舞蹈活动的乐趣。
活动准备：明胶片“风”、“雨”、“树”一套，录音机、磁带、电视机各一
活动过程：
一、开始部分
学习与生活复习歌曲《好宝宝有礼貌》。（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势）
二、基本部分：欣赏曲子《大树妈妈》（重点部分）
好大一棵树歌词
1．通过视频转换仪，看图片，引起幼儿兴趣，引出主题。
师：小朋友唱得不错，还是个有礼貌的孩子。看，小鸟也飞到小三班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦？（请幼儿自由讨论发言），别着急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。
2．欣赏歌曲《大树妈妈》
（1）请幼儿边看图片、边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。
师：今天赵老师带来一首好听的'歌曲叫《大树妈妈》，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么？
（2）提问：这首曲子的名称叫什么？你听到些什么呢？
（3）第二次欣赏曲子。
师：我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样？它为小鸟做什么事情呢？
（4）提问：大树妈妈长得怎样？它为小鸟做了什么事情？
师：因为有了大树妈妈的爱护、关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松、愉快，让我们再听一遍。
（5）欣赏第三遍。提醒幼儿边听边摇晃身体。
（6）在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。
三、结束部分：复习邀请舞《朋友》
幼儿在音乐伴奏下跳邀请舞，提醒幼儿在唱到“到一个好朋友”这一句时，能马上到朋友，两人面对面做动作，最后打招呼“再见”时，交换位置，重新开始舞蹈。
大树妈妈小班音乐教案3
活动目标
1、学唱歌曲，并感受乐曲轻松、愉快的情绪。(重点)
2、尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。(难点)
3、体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。
活动准备
1、幼儿有被关心和关心他人的经验。
2、音乐，与歌曲配套的图片。
活动过程
1、迁移经验导入：
提问：你爱妈妈吗?怎样爱妈妈的?妈妈爱你吗?怎样爱的?
老师带来了一个故事，是关于大树和小鸟之间的爱，一起听一听。
2、理解歌词内容，感受乐曲轻松、愉快的情绪。
(1)范唱歌曲《大树妈妈》，幼儿初步感知歌词和旋律。
师：老师将刚刚的故事编成了一首好听的歌，认真听，看看歌曲里面唱了什么。
师：你都听到了什么?
鼓励幼儿将自己听到的说出来，根据幼儿的答案出示大树妈妈唱歌、摇小鸟睡觉、大树妈妈笑呵呵、为小鸟撑伞等。
嗤之以鼻(2)集中交流。
师：这首歌听上去怎么样呀?
鼓励幼儿说说听了乐曲后的感受如：很好听、很温柔、很开心等都可以，教师都给予肯定。
(3)学唱歌曲。
特警110
师：你们想学吗?
师幼共同学唱歌曲。
上海世博会
3、结伴表演，体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。
(1)提问：你们喜欢大树妈妈和小鸟吗?你们想扮演他们吗?
(2)提醒大树妈妈要温柔的爱护小鸟，小鸟要做出“爱妈妈”的动作，在做做、玩玩中体验两者之间相亲相爱的情感。
(3)根据幼儿兴趣表演1—2次。
4、结束活动。
师：天黑啦，鸟宝宝要睡觉了，我们抱着大树妈妈睡觉吧。
(幼儿两两拥抱在一起休息，活动在温馨的氛围中结束。)
大树妈妈小班音乐教案4
适合春天种的花
设计思路：
树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。根据小小班幼儿的心理特点，创设“大树妈妈”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程。利用多媒体教学引发幼儿的好奇心与丰富的情感。