亲子园展示课1—1.5岁
《大苹果》
一、接待
活动目的：
1、利用上课前的时间多了解幼儿的情况。
2、了解上节课掌握的情况。
4、请家长抱着宝宝围着老师坐成半圆形。
二、点名、名曲漫游
活动目标：
1、欣赏名曲，感受音乐带来的愉悦，做好上课的心理准备。
2、手偶点名，要求宝宝大胆说出自己的姓名、年龄。
活动准备：
1上烦恼、手偶一个，小鸭子
2、音乐钢琴曲《童年的回忆》
活动过程：
1、教师出示手偶，手偶宝宝自我介绍。
2、师生围坐一个圈，老师把手偶拿出，喊到宝宝的名字要求宝宝能主动的举起双臂答“到”，并能用手指伸出自己的年龄。
三、做操——手指操
活动目标：
训练小手灵活性和兴趣。
活动过程：
1、教师先边念儿歌边做示范动作，两只小手一起进行。
2、家长带着宝宝模仿并跟着念儿歌。
附儿歌：
大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀.嘀.嘀。
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，嚓.嚓.嚓。
个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰.砰.砰。
哥哥旁边是，爱跳舞，啦.啦.啦。
个子小的就是我，我爱敲小鼓，咚.咚.咚。森林的舞会
注意事项：
做操的速度要慢，要考虑宝宝的反映水平。
四、活动一
（一）认知活动——神奇的口袋(水果)
活动目标：
巩固对苹果、香蕉、橘子的再认识。（水果可用实物，也可以用装饰性水果）。
活动准备：
不透明口袋若干个，苹果、香蕉、橘子若干个。
活动过程：
专心学习的成语1、教师、家长和宝宝围成一个圆圈，家长坐在孩子身后。
2、教师出示口袋对宝宝说:“宝宝，看！老师手里拿的是什么？这可是一个神奇的口袋。宝宝伸进去，就能到一个香香、甜甜的东西。3、请一个孩子上来按老师的指示出一样水果，若果是苹果，老师
接过孩子手里的苹果走到每个孩子面前。让孩子学说：“苹果”
4、家长拿口袋走到孩子的面前。请孩子来游戏：“宝宝，妈妈（爸爸）也有一个神奇的口袋，快来一。”家长可以一边一边说：“妈妈（爸爸）想一个苹果，苹果在哪里，一，到了。然后问孩子，你想什么？孩子出一个水果，家长就用语言解释，如：“啊，你的是香蕉，香蕉弯弯的，长长的，真好看。
活动延伸：
1、当孩子已经能熟悉地出三样水果之后，在以后的活动中，可替换水果种类或者总数增加至四样。
2、改为水果模。
（二）语言活动——大苹果
活动目标：
1、发展幼儿的语言表达能力。
2、练习幼儿的模仿能力。
活动准备：学校工会工作总结
红苹果图片若干。
活动过程：
1、教师先展示苹果的图片，问小朋友们“这是什么图片呀？”然后把苹果图片贴在身上“现在呀，老师是一个大苹果啦！”“宝宝们喜欢老师吗？”“宝宝们喜欢吃苹果吗？”
2、现在“苹果老师教宝宝们一首好听的儿歌，竖起你们的小耳朵！”教师边唱边做动作，“我是一个大苹果”（拍掌两次，再双手交叉由下到上划一个大圈）、“小朋友们都爱我”（双手交叉拍肩四次）、“请你先去洗洗手”（左手叉腰，右手从右到左点四次，再做洗手的动作）、“要是手脏别碰我”（拍掌两次，左右叉腰右手做挥手动作，同时右脚伸出，脚跟点地）
3、带宝宝一起边唱边做动作，反复三次。
绩效工资制附歌词：
我是一个大苹果
小朋友们都爱我
请你先去洗洗手
要是手脏别碰我
五、健宝时间 —— 平衡台平躺游戏
活动目标：
1、强化孩子大脑和脑干的知觉机能。
2、指挥肌肉用手脚的伸展来达成倾斜中的均衡感。
活动准备：
手摇旋转转盘。
活动过程：
1、孩子平躺在平衡台上，注意手脚做自然伸展运动。
2、左右倾斜摇晃，要维持一定的韵律感，是重力感觉可以唤起脑干的苏醒。
3、速度加快时要注意孩子的姿势和表情的反应。
家庭延伸：
可以让孩子闭着眼睛做摇晃，并观察他们的表情。也可以趴在平衡台上进行摇晃，观察孩子的表情。
六、活动二
（一）大运动——摘苹果
活动目标：
1、训练宝宝大肌肉。
2、训练宝宝弹跳能力。
活动准备：
圣诞树一棵（树上有塑料水果若干），障碍物。
活动过程：
1、教师先出示硕果累累的果树，吸引宝宝的注意“下面我们玩一个摘水果的游戏”。
2、教师讲游戏规则：宝宝必须跨一个障碍物到对面的树上摘水果，而且一次只能摘一个，再跨障碍送回出发点的小筐子里。好大一棵树歌词
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