六年级科学学科备课
第 一单元 总课时数:6 备课时间:2023、2、21
课题 | 触觉 | 课型 | 新授 | |||||||||||||
一、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观) | ||||||||||||||||
2、能通过实验了解不同部位的皮肤对刺激的敏感度不同,培养学生的实验观察能力和团结协作的精神。 3、知道常见的皮肤病有哪些,了解其病因。掌握一些保护皮肤的常用的方法。 | ||||||||||||||||
二、教学重难点分析 | ||||||||||||||||
知道触觉的产生;了解不同部位的皮肤对刺激的敏感度不同。 | ||||||||||||||||
三、教学策略选择与设计 | ||||||||||||||||
小组合作交流、观察探究 | ||||||||||||||||
教学准备 | 眼罩、棉棒等 | |||||||||||||||
课时安排 | 1 | 授课时间 | 2、22 | |||||||||||||
教学过程 | 二次备课 | |||||||||||||||
一、导入 冬天,我们在室外会感觉冷,在室内则会感觉温暖;毛绒玩具摸起来很柔软,铁板摸起来很坚硬……我们是怎样通过皮肤感知到这些的? 二、学习新课 1、探究触觉的产生 (1)指导学生观察课本插图:触觉主要由皮肤、感觉神经和脑几部分组成。 (2)触觉的产生:受到冷热、压迫等外界刺激后,皮肤内的感觉神经把刺激信号传给脑,触觉就产生了。 2、探究皮肤对刺激的反应 (1)结合生活常识分组交流,谈谈自己在炎热的夏天和寒冷的冬季的感受。 (2)交流总结:天热时—天热时,皮肤会出汗,在阳光的照射下皮肤会变黑,严重时皮肤可能会被晒伤;天冷时—在寒冷的环境中,皮肤上会起一层像鸡皮一样的小疙瘩,汗毛也会竖起来;被蚊虫叮咬时—皮肤会起包。 3、探究不同部位的皮肤对刺激的敏感度 (1)指导学生按照课本中的“方法指导”分组进行实验。 (2)交换体验,交流体会。
(3)小结:皮肤里有些地方的神经分布多,敏感性强;有些地方的神经分布少,敏感性弱。指尖部位的神经分布多,所以才能感觉到有2支棉棒的触碰。 4、探究常见的皮肤病有哪些 常见的皮肤病有痱子、湿疹、水痘等。对海鲜过敏的人吃了海鲜后皮肤会起疙瘩并伴有瘙痒症状。 5、探究保护皮肤的方法 保持皮肤清洁;避免皮肤受到损伤;勤换贴身衣物。 三、拓展活动 搜集资料,了解皮肤受到损伤后的处理方法。 | ||||||||||||||||
课堂检测与反馈 | 六年级下册科学教案 活动手册 | |||||||||||||||
板书设计 | 触觉的产生 对刺激的反应 保护皮肤 | |||||||||||||||
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