第6课《空气污染》教案
冀人版小学科学六年级下册
一、教学目标
知识目标：能说出空气污染的原因。
能力目标：能说出空气污染给人类带来了哪些影响。
情感目标：能对造成空气污染的原因产生浓厚的探究兴趣。
二、教学重难点
重点：认识造成水污染的原因。
难点：了解空气污染给人类带来了哪些影响。
三、教学准备
PPT课件、图片、视频资料。
四、教学过程
（一）情境与问题
1.引导：近年来，雾霾持续影响北方多地，使得空气质量下降。为此，许多城
市开始了大规模的汽车限行措施，公交车也逐步更换成电动汽车。（出示汽车行驶图片）
2.提问：汽车是造成空气污染的原因吗？还有哪些因素会造成空气污染？【设计意图】从观察我们身边的常见的事物入手，可以帮助学生理解知识。（二）探究新知
1.探究空气污染的原因
（1）教师引导：造成空气污染的因素有很多，除天气因素外，还有很多是人们使用各类科技产品造成的。
（2）提问：生活中有哪些空气污染现象？
讨论：小组之间展开讨论
汇报：学生发言
汽车尾气
教师：汽车尾气真的是空气污染的原因吗？
（3）探究汽车尾气
让我们通过观测、实验、调查等方法来获取事实，探究空气污染形成的原因。活动前，我们先制订一个计划。
讨论：汽车尾气是不是空气污染形成的原因
访谈目的：调查汽车尾气是不是空气污染形成的原因
地点：车辆检测中心
记录方式：笔记、录音或摄像
访谈提纲：1.汽车排放物有哪些？
2.本市汽车总量是多少？总的排放量是多少？
3．……
材料：空气质量传感器等。
实验方法：
1. 确定监测地点，如：化工厂、火力发电厂、公园、公路。
2. 把空气质量传感器平稳放置在监测区域。
3. 根据传感器的监测情况，读取相关数据。每个监测点监测 3 次。
4. 根据不同区域的监测数据，分析空气质量与什么有关？
汇报：请小组代表发言
小结：汽车尾气中含有一氧化碳、一氧化氮以及对人体产生不良影响的其他一些固体颗粒，尤其是含铅汽油，对人体的危害更大。
（4）生活中还存在哪些污染空气的因素？
学生小组搜集相关资料，以小组的形式展示汇报
学生做出回答
小结：煤气做饭、焚烧垃圾、森林火灾、火力发电、工业废气等都会污染空气。总结：人们在生产、生活中，向空气中排放对环境有害、有毒的物质会造成空气污染，这些污染主要来源于交通工具、制造工厂、建筑工地、生活垃圾等。
2.空气污染带给生物的影响
教师引导：空气污染严重，有时候让人感觉无法呼吸，每天生活在污染的空气中，我们的身体和其他有生命的生物会怎么样？
探究：让我们选择一个或两个研究主题，通过书籍、期刊、网络、电视等途径搜集资料。
研究主题：
1. 空气污染对人体健康有哪些影响？
2. 空气污染对农作物生长有哪些影响？
六年级下册科学教案3. 空气污染对动物会造成哪些影响？
学生谈论，搜集有关资料
小结：空气污染刺激人和动物肺部使其出现炎症，肺功能下降；降低免疫功能，使机体抵抗力下降，诱发感染性疾病；影响儿童的生长发育和功能；
对于植物，会降低植物光合作用的速率；空气污染会引发酸雨，酸雨影响农业作物生长，使农作物产量减少；
提问：空气污染对整个生态系统有什么影响？
回答：
1.造成全球变暖；
2.引发温室效应，形成酸雨；
3.影响食物链，打破生态平衡；
4.威胁全球生物多样性；
教师总结：
空气污染对人类的生活造成的危害是很大的。我们必须保护好环境，降低空气污染，使人们生活在清新
的空气当中，身体才会越来越健康。
【设计意图】以身边的实际生活现象引导学生，帮助学生理解知识，让学生体会到空气污染的危害。
（三）拓展应用
1.探究酸雨对植物的危害
2.引导：在生产和生活中，由于人们大量使用煤、石油等燃料，使得空气中的
二氧化硫等有害气体大量增加，它与空气中的水分发生反应生成酸性物质，并随着降雨落到地面，这就形成了酸雨。
3.探究过程：
（1）取一株室内植物，在三片叶子的表面涂上醋，另外三片叶子的表面涂上水。（2）在接下来的2 4小时里，观察叶子的变化。
四、课后小结
空气污染的原因：人们在生产、生活中，向空气中排放对环境有害、有毒的物质会造成空气污染，这些
污染主要来源于交通工具、制造工厂、建筑工地、生活垃
圾等。
五、板书设计
空气污染
生活：煤气做饭、汽车尾气生产：工业废气、火力发电
六、课后作业
1.空气污染的原因主要来源：，，
，。
2. 我们应该绿出行，少开汽车。（）
3.只要我们不出门，空气污染就不会伤害人体。（）
4.没有用的垃圾可以随意焚烧。（）
七、教学反思
1. 亮点：知识点联系生活实际，以我们身边的实际现象引导学生学习。
2. 不足：有些现象学生没有亲眼见过，知识理解可能不透彻。
3. 建议：多一些视频让学生观看。