六年级下册科学第三单元《宇 宙》教案分析(教科版)
六年级下册科学第三单元《宇宙》教案分析(教科版)
月球环形山
.月球是一个(不发光)(不透明)的球体,我们看到的月光是它反射(太阳)的光。
2.月球是地球的(卫星),它的半径大约为地球半径的(1/4),它的引力是地球的(1/6),月球的质量大约是地球的1/80;月球的体积大约是地球的1/49,与地球之间的平均距离约(38万千米),昼夜温差(310℃)白天温度(127℃),晚上温度(-183℃)
3.月球围绕地球(自西向东)方向运行。公转方向是逆时针方向。公转时间约要29.5天。
4.1969年7月,美国的(11号)载人飞船成功地在月球上着陆。第一个踏上月球的人是美国的(阿姆斯特朗)。
5.“我迈出了一小步,但人类迈出了一大步。”是美国宇航员阿姆斯特朗说的。
6.(环形山)是月球地形的主要特征。月球地貌的最大特征是分布着许多的环形山。
7.月球环形山的形状大多是(圆形),有单个的,有几个(挤叠在一起的),也有(大环套小环的)。
8.有关环形山形成原因,目前公认的观点是(“陨石撞击说”),这种观点认为环形山是长期以
月球环形山
.月球是一个(不发光)(不透明)的球体,我们看到的月光是它反射(太阳)的光。
2.月球是地球的(卫星),它的半径大约为地球半径的(1/4),它的引力是地球的(1/6),月球的质量大约是地球的1/80;月球的体积大约是地球的1/49,与地球之间的平均距离约(38万千米),昼夜温差(310℃)白天温度(127℃),晚上温度(-183℃)
3.月球围绕地球(自西向东)方向运行。公转方向是逆时针方向。公转时间约要29.5天。
4.1969年7月,美国的(11号)载人飞船成功地在月球上着陆。第一个踏上月球的人是美国的(阿姆斯特朗)。
5.“我迈出了一小步,但人类迈出了一大步。”是美国宇航员阿姆斯特朗说的。
6.(环形山)是月球地形的主要特征。月球地貌的最大特征是分布着许多的环形山。
7.月球环形山的形状大多是(圆形),有单个的,有几个(挤叠在一起的),也有(大环套小环的)。
8.有关环形山形成原因,目前公认的观点是(“陨石撞击说”),这种观点认为环形山是长期以
来(流星)、(陨石)撞击后留下的痕迹,因为月球上没有(空气),就相当于少了一层保护层,使撞击更猛烈和频繁。
9.造环形山摸拟实验。
喷水法:喷口大小决定坑的大小,喷射物的多少决定坑的深浅。
撞击法:撞击球的大小决定坑的大小,撞击速度决定坑的深浅。
月相
.月球在(圆缺变化)过程中出现的各种(形状)叫做(月相)。
2.月相实际上是人们从地球上看到的月球被(太阳照亮)的部分。
3.由于观察的角度不同,所以看到的月相(亮面大小)、(方向)也就不同。
4.月相在(一个月)的不同时期有不同的(形状)。
5.月相变化是(月球)围绕(地球)公转过程中形成的,变化是有一定规律的。农历上半月由缺到圆,下半月再由圆到缺。
6.上半月,人们看到的月亮亮面面积逐渐变大,直到满月,亮面在右侧;
下半月,人们看到的月亮亮面面积逐渐变小,直到朔月,亮面在左侧。
7.月相的变化经历新月--上弦月--圆月--下弦月--残月的过程。
9.造环形山摸拟实验。
喷水法:喷口大小决定坑的大小,喷射物的多少决定坑的深浅。
撞击法:撞击球的大小决定坑的大小,撞击速度决定坑的深浅。
月相
.月球在(圆缺变化)过程中出现的各种(形状)叫做(月相)。
2.月相实际上是人们从地球上看到的月球被(太阳照亮)的部分。
3.由于观察的角度不同,所以看到的月相(亮面大小)、(方向)也就不同。
4.月相在(一个月)的不同时期有不同的(形状)。
5.月相变化是(月球)围绕(地球)公转过程中形成的,变化是有一定规律的。农历上半月由缺到圆,下半月再由圆到缺。
6.上半月,人们看到的月亮亮面面积逐渐变大,直到满月,亮面在右侧;
下半月,人们看到的月亮亮面面积逐渐变小,直到朔月,亮面在左侧。
7.月相的变化经历新月--上弦月--圆月--下弦月--残月的过程。
8.古代人们对月相有特别的称呼,"初一"称为(新月),"十五"称(望月、满月))。
9.月相变化一个周期大约是一个月。
太阳系
.太阳直径140万千米,能发光、发热,是恒星,地球等围绕恒星太阳公转是行星,月球围绕行星地球公转是卫星。
2.太阳是太阳系中唯一的一颗(恒星)。
3.太阳的表面温度有(5570)k;内部温度有(1500万)k。
4.太阳系是以(太阳)为中心,由(八大行星)、(矮行星)、(小天体)组成的一个天体系统。这些行星与太阳的平均距离由近及远排列依次是(水星)(金星)(地球)(火星)(木星)(土星)(天王星)(海王星)。
日食和月食
.日食出现时,太阳别挡住的部分总是圆弧行的,说明挡住太阳光的星球是圆的
2.日食出现时,总是从西边开始,向东边移动,说明挡住太阳光的星球是运动的,而且
星球是由西向东移动的。
3.日食发生在农历初一(朔);总在太阳光轮的西边开始。
9.月相变化一个周期大约是一个月。
太阳系
.太阳直径140万千米,能发光、发热,是恒星,地球等围绕恒星太阳公转是行星,月球围绕行星地球公转是卫星。
2.太阳是太阳系中唯一的一颗(恒星)。
3.太阳的表面温度有(5570)k;内部温度有(1500万)k。
4.太阳系是以(太阳)为中心,由(八大行星)、(矮行星)、(小天体)组成的一个天体系统。这些行星与太阳的平均距离由近及远排列依次是(水星)(金星)(地球)(火星)(木星)(土星)(天王星)(海王星)。
日食和月食
.日食出现时,太阳别挡住的部分总是圆弧行的,说明挡住太阳光的星球是圆的
2.日食出现时,总是从西边开始,向东边移动,说明挡住太阳光的星球是运动的,而且
星球是由西向东移动的。
3.日食发生在农历初一(朔);总在太阳光轮的西边开始。
月食发生在农历十五、十六(满月、望月)月食发生时左边先被吃。
4.日食有(日全食)(日偏食)(日环食)三种,
月食只有(月全食)(月偏食)两种。
5.(日食)和(月食)是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。
6.日食形成原因;
当月球运动到太阳和地球中间,如果三者正好处于同一条直线时,月球就会挡住太阳射向地球的光,在地球上处于影子中的人,只能看到太阳的一部分或全部看不到,于是就发生了(日食)。
7.月食形成原因;
当月球运动到地球的背日面,三者大概处于一条直线上时,地球便挡住太阳射向月球的光,地球上的人就看不到月球的反光,便发生了月食。
8.我国远在3000多年前就有观察日食的记录了。
9.日食发生的几个特点:(1)、太阳被物体给挡住,(2)、挡光物体是球形
(3)、地球、挡光物体和太阳差不多在同一条直线上
(4)、挡光物体在运动。
4.日食有(日全食)(日偏食)(日环食)三种,
月食只有(月全食)(月偏食)两种。
5.(日食)和(月食)是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。
6.日食形成原因;
当月球运动到太阳和地球中间,如果三者正好处于同一条直线时,月球就会挡住太阳射向地球的光,在地球上处于影子中的人,只能看到太阳的一部分或全部看不到,于是就发生了(日食)。
7.月食形成原因;
当月球运动到地球的背日面,三者大概处于一条直线上时,地球便挡住太阳射向月球的光,地球上的人就看不到月球的反光,便发生了月食。
8.我国远在3000多年前就有观察日食的记录了。
9.日食发生的几个特点:(1)、太阳被物体给挡住,(2)、挡光物体是球形
(3)、地球、挡光物体和太阳差不多在同一条直线上
(4)、挡光物体在运动。
0.相对来说,月食发生的机会比日食要多一些,日食、月食的出现都是(由于月球绕地球公转,地球绕太阳公转)所决定的,同(天体的影子)有直接关系。
星座
.人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一,划分成不同的区域,并以人、
动物或其他物体的形状命名,人们把这些区域称为(星座)。
六年级下册科学教案 2.随季节的变换,在天空中会出现不同的代表性星座。(星座)在天空中是运动变化的。
3.(星座)是远近不同、没有联系的(恒星)在天空中的(视觉图像)。如果从不同角度观察,图形也不同。
4.(亮星构成的图形)是星座的主要标志。
5.有一个星座的流星雨特别有名,这个星座就是(狮子星座)。
5.大熊星座的主要标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的(北斗七星)。
6.(北极星)可以帮助大家在夜间辨认方向,利用(大熊星座的北斗七星)可以比较容易地到它:把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长,在大约相当于这两颗星距离的5倍处,有一颗比较亮的星,那就是(北极星)。
7.北极星总是在正北的方位(小熊星座)上。
星座
.人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一,划分成不同的区域,并以人、
动物或其他物体的形状命名,人们把这些区域称为(星座)。
六年级下册科学教案 2.随季节的变换,在天空中会出现不同的代表性星座。(星座)在天空中是运动变化的。
3.(星座)是远近不同、没有联系的(恒星)在天空中的(视觉图像)。如果从不同角度观察,图形也不同。
4.(亮星构成的图形)是星座的主要标志。
5.有一个星座的流星雨特别有名,这个星座就是(狮子星座)。
5.大熊星座的主要标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的(北斗七星)。
6.(北极星)可以帮助大家在夜间辨认方向,利用(大熊星座的北斗七星)可以比较容易地到它:把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长,在大约相当于这两颗星距离的5倍处,有一颗比较亮的星,那就是(北极星)。
7.北极星总是在正北的方位(小熊星座)上。
8."夏季大三角"是指:天津四(天鹅座)、织女星(天琴座)和牛郎星(天鹰座)构成的一个巨大的三角形,。
9.天蝎座的主星心宿二是一颗红巨星。
0.斗转星移是由于地球自转形成的。
1.活动观星图的圆心是北极星。
恒星银河系宇宙
.光的传播速度是每秒(30万千米),(光年)是光在一年中所走的距离。
[转载]教科版六年级科学下册第三单元xx宇xx宙
2.天空中的星星大多数是和太阳一样发光发热的恒星。
3.恒星的一生:
原恒星
A红巨星
白矮星
黑矮星
B超巨星)
9.天蝎座的主星心宿二是一颗红巨星。
0.斗转星移是由于地球自转形成的。
1.活动观星图的圆心是北极星。
恒星银河系宇宙
.光的传播速度是每秒(30万千米),(光年)是光在一年中所走的距离。
[转载]教科版六年级科学下册第三单元xx宇xx宙
2.天空中的星星大多数是和太阳一样发光发热的恒星。
3.恒星的一生:
原恒星
A红巨星
白矮星
黑矮星
B超巨星)
超新星
中子星
黑洞
A星云的气体和尘埃紧缩--原恒星--小型或中等恒星变成红巨星--燃料耗尽而缩小变成白矮星--能量耗尽变成黑矮星。
B或者星云的气体和尘埃紧缩--原恒星--燃料消耗殆尽,膨胀变成巨星或超巨星--爆炸成超新星--变成黑洞或中子星;
4.天空中闪亮的银河光带,实际上是由许许多多的(恒星)组成的恒星集团,被人们称为(银河系),欧州人称它为(Galaxy),它的直径大约有(10万光年)。、银河系大约由(1000亿——XX亿)颗恒星组成。
5.银河系还不是宇宙的全部,类似银河系一样的星系还有100亿(仙女座星系、猎犬座星系等)个,人们把它们统称为河外星系。
6.有些星体,当它们闯入地球的大气层时,与大气层摩擦燃烧发光,形成彗星。
7.(宇宙)是由类似太阳系、银河系、河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统,它在不断的运动变化。
中子星
黑洞
A星云的气体和尘埃紧缩--原恒星--小型或中等恒星变成红巨星--燃料耗尽而缩小变成白矮星--能量耗尽变成黑矮星。
B或者星云的气体和尘埃紧缩--原恒星--燃料消耗殆尽,膨胀变成巨星或超巨星--爆炸成超新星--变成黑洞或中子星;
4.天空中闪亮的银河光带,实际上是由许许多多的(恒星)组成的恒星集团,被人们称为(银河系),欧州人称它为(Galaxy),它的直径大约有(10万光年)。、银河系大约由(1000亿——XX亿)颗恒星组成。
5.银河系还不是宇宙的全部,类似银河系一样的星系还有100亿(仙女座星系、猎犬座星系等)个,人们把它们统称为河外星系。
6.有些星体,当它们闯入地球的大气层时,与大气层摩擦燃烧发光,形成彗星。
7.(宇宙)是由类似太阳系、银河系、河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统,它在不断的运动变化。
8.宇宙是(运动变化)的,(膨胀)的,组成宇宙的(天体)也是运动变化着的。
9.宇宙结构
宇宙
河外星系
银河系
其他恒星
太阳系
其他行星
地月系
[转载]教科版六年级科学下册第三单元xx宇xx宙
10.人类对宇宙的探索:
A、光学望远镜---射电望远镜---反射望远镜---太空望远镜;
B、人造地球卫星---太空探测器---载人宇宙飞船---航天飞机---太空站;
9.宇宙结构
宇宙
河外星系
银河系
其他恒星
太阳系
其他行星
地月系
[转载]教科版六年级科学下册第三单元xx宇xx宙
10.人类对宇宙的探索:
A、光学望远镜---射电望远镜---反射望远镜---太空望远镜;
B、人造地球卫星---太空探测器---载人宇宙飞船---航天飞机---太空站;
c、我国是火箭的发源地;早在距今1700多年前就出现了“火箭”的名称。
D、长征系列运载火箭---神舟5号、6号、7号载人宇宙飞船---嫦娥一号探测卫星
E、神州8号、9号与天宫一号交会对接。
1.天文望远镜可以分为光学望远镜和射电望远镜。
2.航天飞机是可以重复使用的飞行器,火箭目前还不能重复使用。
[转载]教科版六年级科学下册第三单元xx宇xx宙
[转载]教科版六年级科学下册第三单元xx宇xx宙
[转载]教科版六年级科学下册第三单元xx宇xx宙
[转载]教科版六年级科学下册第三单元xx宇xx宙
[转载]教科版六年级科学下册第三单元xx宇xx宙
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我国航天的发展
.神舟飞船
D、长征系列运载火箭---神舟5号、6号、7号载人宇宙飞船---嫦娥一号探测卫星
E、神州8号、9号与天宫一号交会对接。
1.天文望远镜可以分为光学望远镜和射电望远镜。
2.航天飞机是可以重复使用的飞行器,火箭目前还不能重复使用。
[转载]教科版六年级科学下册第三单元xx宇xx宙
[转载]教科版六年级科学下册第三单元xx宇xx宙
[转载]教科版六年级科学下册第三单元xx宇xx宙
[转载]教科版六年级科学下册第三单元xx宇xx宙
[转载]教科版六年级科学下册第三单元xx宇xx宙
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我国航天的发展
.神舟飞船
神舟一号
999年11月20日
第一次测试飞行,成功实现天地往返。
神舟二号
XX年01月09日
第一艘正样无人飞船。主要目的是对工程各系统从发射到运行、返回、留轨的全过程进行考核,取得与载人飞行有关的科学数据和实验数据。
神舟三号
XX年03月25日
飞行试验的主要目的是考核火箭逃逸功能、飞船应急救生、自主应急返回、人工控制等功能,这次任务载有模拟宇航员。
神舟四号
XX年12月29日
无人状态下全面考核的一次飞行试验,主要目的是确保宇航员绝对安全,进一步完善和考核火箭、飞船、测控系统的可靠性。
999年11月20日
第一次测试飞行,成功实现天地往返。
神舟二号
XX年01月09日
第一艘正样无人飞船。主要目的是对工程各系统从发射到运行、返回、留轨的全过程进行考核,取得与载人飞行有关的科学数据和实验数据。
神舟三号
XX年03月25日
飞行试验的主要目的是考核火箭逃逸功能、飞船应急救生、自主应急返回、人工控制等功能,这次任务载有模拟宇航员。
神舟四号
XX年12月29日
无人状态下全面考核的一次飞行试验,主要目的是确保宇航员绝对安全,进一步完善和考核火箭、飞船、测控系统的可靠性。
神舟五号
XX年10月15日
首次载人飞行,宇航员是杨利伟,成功围绕地球十四圈。
神舟六号
XX年10月12日
首次多人多天的航天飞行,宇航员是费俊龙和聂海胜。
神舟七号
XX年09月25日
首次承载三名宇航员进入太空,承载的宇航员是翟志刚、刘伯明和景海鹏,成功进行出舱活动(又称太空行走)。
神舟八号
XX年11月01日升空。XX年11月3日凌晨,与组合天宫一号成功实施首次交会对接任务,成为我国空间实验室的一部分。
神舟九号
XX年6月16日,神舟九号升空。与天宫一号实施自动交会对接,这是中国实施的首次载人
XX年10月15日
首次载人飞行,宇航员是杨利伟,成功围绕地球十四圈。
神舟六号
XX年10月12日
首次多人多天的航天飞行,宇航员是费俊龙和聂海胜。
神舟七号
XX年09月25日
首次承载三名宇航员进入太空,承载的宇航员是翟志刚、刘伯明和景海鹏,成功进行出舱活动(又称太空行走)。
神舟八号
XX年11月01日升空。XX年11月3日凌晨,与组合天宫一号成功实施首次交会对接任务,成为我国空间实验室的一部分。
神舟九号
XX年6月16日,神舟九号升空。与天宫一号实施自动交会对接,这是中国实施的首次载人
空间交会对接。
神舟十号
XX年6月11日成功发射。并首次开展中国航天员太空授课活动。飞行乘组由男航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚平组成,它是中国第五艘载人的飞船。
神舟十一号(预计)神舟十一号飞船将在天宫二号发射后择机发射,并于天宫二号对接
2.天宫一号
天宫一号是中国第一个目标飞行器和空间实验室,于XX年9月29日发射。XX年11月3日凌晨实现与神舟八号飞船的对接任务。XX年6月18日下午与神舟九号对接成功。也在XX年6月13日与神舟十号完成自动交会对接。
3.嫦娥探月工程
嫦娥一号是我国的首颗绕月人造卫星。于XX年10月24日升空。
嫦娥二号卫星于XX年10月1日升空,嫦娥二号有望最远飞到距地球约3亿公里。
“嫦娥三号”XX年12月2日成功发射。嫦娥三号它携带中国的第一艘月球车“玉兔号”,并实现了中国首次月面软着陆。
神舟十号
XX年6月11日成功发射。并首次开展中国航天员太空授课活动。飞行乘组由男航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚平组成,它是中国第五艘载人的飞船。
神舟十一号(预计)神舟十一号飞船将在天宫二号发射后择机发射,并于天宫二号对接
2.天宫一号
天宫一号是中国第一个目标飞行器和空间实验室,于XX年9月29日发射。XX年11月3日凌晨实现与神舟八号飞船的对接任务。XX年6月18日下午与神舟九号对接成功。也在XX年6月13日与神舟十号完成自动交会对接。
3.嫦娥探月工程
嫦娥一号是我国的首颗绕月人造卫星。于XX年10月24日升空。
嫦娥二号卫星于XX年10月1日升空,嫦娥二号有望最远飞到距地球约3亿公里。
“嫦娥三号”XX年12月2日成功发射。嫦娥三号它携带中国的第一艘月球车“玉兔号”,并实现了中国首次月面软着陆。
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