《枫桥夜泊》优秀教案
教学目标
1、有感情地朗读、背诵诗歌并理解诗句意思。
2、通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的秋和诗人抒发的孤寂忧愁之情。
3、学会乐观看待生活中的不如意。
教学过程
一、激趣导入，感受魅力
师：古诗是我国文学艺术中的一朵奇葩，它以精湛的语言文字艺术展示着它的文学魅力。大家都读过许多的古诗，谁来给大家吟诵一首自己最喜欢的最欣赏的诗。
（2—3名学生吟诵自己最喜欢的一首古诗）
    1、介绍《枫桥夜泊》的深远影响，导入新课。
    师：有一首诗，让一位诗人名垂千古，让一个城市名扬天下，让一座桥梁成为当地三百余名桥之首，让一座寺庙成了中外游人向往的胜地。同学们，你们知道这首诗叫什么名字吗？
    生：《枫桥夜泊》。
    师：同学们的预习工作做得真到位。没错，这首诗就是唐代诗人张继所写的《枫桥夜泊》。这《枫桥夜泊》到底有什么样的魅力呢？今天这节课，老师就带大家走进《枫桥夜泊》，一起去感受感受。（板书：枫桥夜泊，唐.张继）
二、学习《枫桥夜泊》
１、揭题，解题。
（１）板书课题。指名读题。
（２）解题，简介作者。
张继，从小聪明好学，唐玄宗天宝年间，举进士第，时任盐铁判官，为官正直，有政绩，
唐代大历末年检校祠部元外郎，于红州（南昌）分掌财赋，后来因不满时政，辞官漫游，晚年游历于吴越一带的名山大川之间，与文人名士多有交往，创作上受东晋文人陶渊明影响。诗法清迥，传世之作不多，以抒写个人愁绪的《枫桥夜泊》和反映民生疾苦的《阊门即事》最为有名。
２、自学课文。
（１）轻声自由读课文，读准字音，画出生字。
（２）默读课文，遇到不理解的字词查字典。
（３）想想每句诗的意思，同桌可以讨论。
３、检查自学情况。
认读生字，指名读课文，质疑。大灰狼图片
４、逐句理解诗意。
（１）学习第一、二两行诗。
轻声读第一、二两行诗，边读边想象诗句所描绘的画面，这是什么季节？从哪儿看出来的？
出示挂图：诗人看到的是什么景呢？
在这清冷、幽静的环境里，诗人这时是什么心情呢？
理解“愁”。谁能用自己的话说说前两行诗的意思？
（２）学习第三、四行诗。党章知识
指名读这两行诗。“姑苏”指哪儿？“到”什么意思？说说后两行诗的意思。
cpu使用（３）用自己的话说说全诗的意思？
５、总结全诗，体会感情
这首诗作者描写了哪些景物？抒发了诗人什么样的心情？
６、指导朗读，练习背诵。
７、指导书写。
8、作业焖羊肉的配料
（１）用钢笔描红、临写。（2）背诵课文。（3）抄写词语。
三、综合练习
1、 比一比，再组词。
径（ ） 泊（ ） 渔（ ） 鸟（ ）
经（ ） 伯（ ） 鱼（ ） 乌（ ）
2、 解释带点字的意思，并写出诗句的意思。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二叶花。
坐： 于：
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
啼： 愁：
3、根据课文内容填空。
（1）《山行》这首诗写的是诗人在山里行走时的所见所感，描绘了一幅由寒山、        、        、        构成的        图，从清新明朗的诗句中流露出        。
枫组词（2）《枫桥夜泊》这首诗写诗人看到的景物有：        ，听到的声音是        。
板书：           
                　枫桥夜泊
              　月落乌啼／霜满天，
统计图表怎么做              　江枫渔火／对愁眠。    　所见所闻
              　姑苏城外／寒山寺，
              　夜半钟声／到客船。