统编版语文三年级上册第二单元素养评价卷寻秋天的足迹（无答案）
活动一:寻觅秋天的印记（45★）
    1.描写秋天的句子真美，我要把它积累下来。（5★）
    你瞧，这多像两只棕红的小鸟，在秋天金黄的叶丛间.愉快地蹦跳着，歌唱着…
_________
_________
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    2.秋景如画，请根据语境，填写正确的词语。（10★）
    pū mǎn
    人间已满目秋。乡间小路已(    )落叶，
    jiǎo yìn    _________    hán shān
    顺着秋天的(    )诗人登上(    )，踏上
    shí jìng___    ______    shuāng yè
    (    )，欣赏比鲜花还红艳的(    )。来到
    chéng zi
    秋天的果园，更是见到了满树的(    )和梨，一块
    guī zé    pái liè
    又一块的稻田（    ）地(    )着，处处是
    fēng shōu______    ___yán liào
    （    ）的景象…秋天是用五彩的（    ）画出的美丽图画。
    3.词语可以为“秋"增不少，下面选用的词语中加点字读音正确的一项是（  ）（2★）
    A.倒映（yìng）___歌吟（yíng）
    B.菊花（jǘ）    _________钥匙（shì）
    C.增添（zēng）___赠送（zèng）
    D.缤纷（bīn）___  喇叭（lá）
    4.右图是一个汉字的演变，有人认为这个字表示蟋蟀在鸣叫，有人认为指的是消灭害虫，还有人认为代表稻谷成熟。根
    据图片和意思，我能猜出这个汉字是（  ）（2★）
    A.狄___B.秋    C. 烛___D.鸣
    5.秋天的印记藏在每一句表达中，下面句子所用的修辞手法和其他三项不同的是（  ）（2★）
    A.那飒飒的秋叶，如金的羽毛，轻盈地在风中旋转纷飞。
    B.秋天的雨，吹起了全的小喇叭。
    C.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金的小巴掌。
    D.秋天的雨，是一把钥匙。
    6.“秋”让不少人心生感慨，下面加点词语运用不正确的一项是（  ）（2★）
    A.走在秋天的树林里，秋风习习，让人感觉十分凉爽。
    B.看到树叶飘落，大家都知道秋天来了，真是一叶知秋啊!
    C.我爱秋天的山，站在山顶，极目远眺，山野层林尽染。
    D.我们村今年春华秋实，这是我们一年的辛苦结晶。
    7.无数诗人写下了秋天的诗篇，下面诗句中的加点字，理解不正确的一项是（  ）（2★）
    A.远上寒山石径斜（小路）
    B.白云生处有人家（出生）
    C.菊残犹有做霜枝（仍然）
    D.知有儿童挑促织（用细长的东西拨弄）
    8.在寻觅秋天的印记时，遇到不理解的词语，该怎么办呢？（  ）（2★）
    A.必须联系上下文来理解。
    B.有时可以根据自己的生活经验来理解。
    C.一定要把词语拆开，解释每个字的意思再组合起来。
    D.可以上网搜索，不需要查字典。
    9.回忆课文中的“秋"，填一填。（6★）
    （1）一年最美的景就在秋季，正如苏轼在诗中写道: “______，_______。”在这深秋时节，诗人杜牧下山返程途中忍不住停下来欣赏枫林，这正是“______，______"。
    （2）“萧萧梧叶送寒声，______。”秋风阵阵，不由勾起诗人的思乡情绪。
    （3）秋天是个美丽的季节，《铺满金巴掌的水泥道》中，“金的巴掌"指的是。
    10.积累运用秋天的词语。（9★）
    （1）将描写秋天的词语补充完整。
    （  ）（  ）气爽___（  ）（  ）累累
    （  ）（  ）丰登___金桂（  ）（  ）
    （2）选词填空。
    ① 辛辛苦苦耕作了一年的农民，最大的愿望就是 。
    ② 秋天到了，果园里_____，果农们都喜笑颜开，忙着采摘水果呢!
    ③ 深秋时节，_____，整个校园都浸在了这浓浓的香气中。
    （3）大家知道的描写秋天的词语可真不少，我也积累了两个:_____、_____。
    11.秋天的雨带来很多颜，它还会把颜分给谁呢？（3★）例:它把黄给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了更天的炎热。
    它把_____给了_____，_____， _____，_____。
    活动二:感悟秋天的底（30★）
    大自然留下了许多秋天的足这，让我们一起去阅读下面的短文.完成习题。
    （一）（14★）
    [材料一]
    秋天的雨（节选）
    秋天的雨.有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄给了银杏树.黄黄的叶子像一把把小扇子.扇哪扇哪，扇走了夏天的炙热。它把红给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，取哇数哇，邮来了秋天的凉吏。金黄是给田野的、看.田野像全的海洋。橙红是给果树的，橘子、柿子你挤我碰.争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜就更多了.紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频点头。
    [材料二]
    夜雨寄北
秋天的词语有哪些
    [唐]李育隐
    君问归期未有期.巴山夜雨涨秋池。
    何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
    译文:你问我什么时候回家，我实在不确定，现在，我所在的巴山正连夜暴雨，雨水快注满池塘了。什么时候我才能与你一起剪烛，彻夜长谈？也许我们可以聊聊今夜在巴山秋雨中我对你的思念啊!
    12.仔细阅读[材料一]，完成以下问题。（7★）
    （1）材料是围绕哪句话写的？用“”画出来。（2★）
    （2）秋天的雨是“五彩缤纷"的，到文中圈一圈有哪些颜。通过这些表示颜的词语，我知道了“五彩缤纷“的意思是__________。（5★）
    13.秋风秋雨夜，最是相思时。[材料二]中的诗人望着窗外连绵不断的秋雨，陷入了无限的畅想中，他想象回
    去与家人团聚，那时，他会说些什么呢？（3★）
    14.结合两则材料，判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×"。（4★）
    （1）材料一写到秋雨的气味，实际上赞美秋天是丰收的季节。（  ）
    （2）材料二中的“巴山夜雨”出现了两次，说明诗人十分喜爱巴山夜雨。（  ）
    （3）材料一、二在朗读时都要读得欢快、喜悦。（  ）
    （4）材料一、二都表达了对秋雨的喜爱，希望秋雨能下久点。（  ）
    （二）秋的原野（16★）
    ① 窗外飘来一片梧桐的落叶。
    ② 我走到郊外，在原野中漫步，享受着徐徐吹来的凉风，感到一种说不出的舒畅。我贪婪
地吸了几口新鲜空气，不由自主地哼出一支轻快的小调。
    ③ 天空被秋风擦拭得干净而明亮，_____。村外的那个小塘，也睁着绿莹莹的眼睛，凝望这美好的天。那开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，悠闲地游着，在水面上荡起一圈圈波纹;它俩显得天真烂漫，或许是嫌这儿稍微有点儿寂寞吧，于是伸长脖子有节奏地哦哦地叫着，为宁静的大自然平添了不少生气。
    ④ 山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，红得_____。
    ⑤ 村前村后，等待收割的稻田_____。一阵微风吹过，泛起_____。稻禾深处，不时传来村民的阵阵笑声。
    ⑥ 当天边出现美丽的晚霞时，村里各家屋顶上也升起了缕缕炊烟。骑在牛背上回家的牧童，吹起了短笛，悠扬的笛声在晚风里飘得很远，很远…
    ⑦ 半空中飞过一队“人"字形的大雁。孩子们举起手来，向它们挥舞。大雁们咿咿呀呀:“_______ ______“飞呀，飞呀，向暮苍茫的天边飞去。