崇文小学二年级在线学习
第四课
一、学习内容
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
毕竟／西湖／六月中，
风光／不与／四时同。
接天／莲叶／无穷碧，
映日／荷花／别样红。
二、知识要点
（一）作者简介
杨万里，南宋诗人，字廷秀，号诚斋，吉州吉水人。他的诗语言清新活泼，想象丰富，富于形象性，被人称之为“诚斋体”，世称诚斋先生，他的诗在当时与尤袤、范成大、陆游齐名，并成为“南宋四大家”。他一生写了两万多首诗，今存4200多首。
我们曾学过的《小池》就是他写的。
（二）释题
1. 题目应该这样停顿：晓出／净慈寺／送／林子方。
晓：由日字旁可以想到这个自与“太阳”有关，它和《春晓》中的“晓”一样，是早上的意思。
净慈寺：是西湖边上的一座寺庙。
林子方：是诗人杨万里的朋友。这一天，林子方要去外地做官，杨万里在西湖边上送他。西湖荷花
所以，从题目就可以知道时间、地点、人物、干什么：
早上，从净慈寺出门送好朋友林子方。
（三）注释
毕竟：到底
四时：春夏秋冬四个季节。本诗指除了六月外的其他时候。
接天：与天相接
映日：映照着太阳。本诗的映照是指朝阳。（从题目中的“晓”字可以看出）
别样：特别
（四）译文
1．毕竟西湖六月中，风光不与四时同：
到底是西湖的六月时节，此时的风光与其他时候相比确实有所不同。
2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红：
与天相接的莲叶绿得无边无际，朝阳映照着荷花显得特别的鲜红。
（五）作品鉴赏
看到这么美的景，诗人忍不住先发出赞美，所以诗人先写自己的赞叹，再写美丽的景，可以看出诗人是多么喜爱这西湖六月的美景呀！
这是一首送别诗，为什么我们读出来看到的画面满是荷花、荷叶的呢？原来，中国古诗有一个传统叫做“一切景语皆情语”，也就是说他表面上说的是西湖的美景，其实写的是与林子方的友情。
前两句说六月中的西湖，景与其他季节是不一样的，也就是说诗人认为他与林子方的感情与其他人是不一样的。后两句说慢慢的荷叶一直绿到天边，荷花在阳光的照射下，显得特别娇艳红润。也就是说诗人与林子方的感情就像满湖的荷叶一样，友谊一直连到天边，像荷花一样在阳光的照射下红得发亮，红得似火。
三、学习要求
（一）我会读：会正确朗读古诗和知识要点，至少三遍。边读边想象画面。
（二）我会背：能正确流利背诵古诗《晓出净慈寺送林子方》。
（三）我会写：在田字格作业本上，正确规范抄写一遍古诗，不会写的字可以写音节，鼓励能干的孩子改为默写一遍古诗。请家长检查，并拍照上传到班级。