大班老鹰捉小鸡教案
教案标题：大班老鹰捉小鸡教案
教案目标：
2.提高学生的肢体协调能力、大肌肉运动能力和团队合作意识。
3.促进学生的心理发展，增强他们的自信心和团队精神。
教学资源：
1.老鹰捉小鸡的游戏规则卡片。
2.大班教室的空地。
教学准备：
1.准备足够数量的游戏规则卡片。
老鹰捉小鸡游戏2.确保教室空地宽敞，没有危险物品。
教学步骤：
引入活动：
1.与学生共同回顾前几节课学习的大肌肉运动，如跑步、跳跃、投掷等。
2.告诉学生今天将要进行一个新的团队活动游戏，名为“老鹰捉小鸡”。
游戏规则讲解：
1.将游戏规则卡片分发给学生，每个学生持有一张。
2.解释游戏规则：教室中的一半指定为“小鸡区”，另一半指定为“老鹰区”。
3.学生将游戏规则卡片隐藏在衣物或其他地方。
4.老鹰的任务是尽快收集到所有小鸡的卡片，小鸡的任务是尽量不被老鹰抓到。
5.游戏开始后，老鹰可以追逐小鸡，并尝试将他们的卡片夺走。
6.小鸡被抓住后，需要交出自己的卡片并成为帮助老鹰的一员，继续追捕其他小鸡。
7.游戏结束时，根据剩余未被抓住的小鸡数量评定胜负。
活动实施：
1.组织学生分成小组，确保每个小组都有足够的老鹰和小鸡。
2.引导学生站在自己指定的区域。
3.提醒学生在游戏中要注意安全，避免碰撞或其他意外事故发生。
4.开始游戏，观察学生的表现并给予必要的指导和提醒。
游戏总结：
1.让学生在游戏结束后集中在一起。
2.讨论游戏中遇到的问题和困难。
3.引导学生分析成功的原因，并分享对游戏的感受。
4.鼓励学生互相表扬，让胜利的小组得到认可。
扩展活动：
1.组织学生进行反思讨论，让他们提出改善游戏规则的建议。
2.尝试增加难度，如增加老鹰的数量或设置一些障碍物。
3.探索其他类似的团队合作游戏，如躲猫猫等。
教案评估：
观察学生在游戏中的参与度、肢体协调能力和团队合作能力。通过评价学生在游戏中的表现，可以确定他们对游戏规则的理解和应用能力。
教案附注：
在教学过程中，教师应重视游戏的公平性，并确保每个学生都有机会参与和发展。教师还需要密切观察学生的安全问题，并及时进行干预和提醒。
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