2014年宁波市“我们的评价”教育征文获奖名单
一等奖（共35篇）
序号
单  位
作 者
题  目
1
宁波市广济中心小学
缪  琴
小学低年级学生行为习惯养成之探索——通过游戏激趣完善班集体建设评价体系
2
宁波市实验学校
郑  燕
班级教育小组评价体系的三种模式的探究
3
宁波市海曙外国语学校
马  冀
享受过程评价乐趣，融合语文学习团队——语文学习联赛制评价体系尝试慈湖中学
4
江东实验小学
毛晓瑜
单丝不成线，独木不成林——以办公室“团队式”评价促师德建设的研究
5
宁波市镇安小学
顾秋红
教师发展性评价中辅助机制的构建与实践
6
江东第二实验小学
徐  芳
对课堂修学分评价方法的实施与反思
7
江东外国语实验小学
郭  琛
实施“学生成长银行”评价管理的有效性研究
8
江东中心幼儿园
庄旭东
多元智能视野下绘本教学的评价研究
9
江北中心小学
叶  菲
“真实性评价”在小学品德学业评价中的应用
10
宁波市惠贞书院
董静琤
评量导学  顺学而教——智慧教室环境下的即时评量在小学数学教学中的应用初探
11
江北第二实验小学
应国海
周燕珍（执笔）
“拇指卡伴我成长”——我校学生学业发展性评价的实践
12
北仑区郭巨学校
张烁标
中小学“校园一小时运动”评价的策略研究
13
北仑区华山小学
鲍雪芬
教师评价，需要模糊还是量化？
14
北仑区大碶街道惠琴幼儿园
王  奕
“话”龙点睛讲区域、“穿”针引线评游戏——关于幼儿园区角讲评有效策略的实践与反思
15
北仑区新蕾幼儿园
张  岚
且读  且悟  且记——幼儿园美术活动的生态式评价浅论
16
鄞州区正始中学
姜年军
高中生学科学习兴趣双向灰聚类评估与分析
17
鄞州区瞻岐镇大嵩小学
施世君
让评价成为学生作业的“助推剂”
18
鄞州区瞻岐镇中心小学
陈晓平
评语最是有情物 化作激励更护花——小学班主任激励性评语研究
19
鄞州区邱隘镇中心幼儿园
谢  元
“人本论”指引下幼儿发展水平“生态化”评价的研究和实践
20
宁波行知中等职业学校
翁燕华
随即评价 QQ留言传情 只言片语 彰显语言力量
21
慈溪市杭州湾职校
黄百央
让学生喜欢参与的语文课堂评价方法
22
慈溪市第四实验小学
周央儿
潘  雯
层级评价，有效提升小学生课外阅读的质与量
23
慈溪市庵东镇西二小学
马国能
日记评语，打开学生用语文、会生活的天窗
24
余姚市舜水中学
王鑫烨
初中美术作业评价“品画”策略主题探讨
25
余姚市东风小学教育集团
赵玲珍
低年级数学口头作业的布置与评价
26
余姚市丈亭镇中心小学
钱时森
基于PISA测试项目下小学科学学业评价的思考
27
奉化市实验小学
李  蓉
小学教学质量诊断式监控与管理的实践探索
28
奉化市岳林小学
袁幼波
号“课堂教学”之脉  开“有效时机”之方——浅谈如何根据课堂教学选择语文作业的有效时机
29
奉化市教师进修学校
方  芳
微格教研在幼儿园区域活动观察与评价中的应用
30
宁海县潘天寿小学
陈启平
激励学生 调控课堂——写字课堂中竞争式评价和成绩表式自我评价的整合运用
31
象山县爵溪学校
朱银辉
构建素质教育的学生评价重心
32
象山县石浦小学
张金桥
多管齐下，将评价进行到底——WEB平台下的信息技术学业评价问题与策略研究
33
大榭开发区第一小学 
虞  吉
催化课堂的“五分钟”——试论小学美术课堂评价存在的问题及对策
34
宁波国家高新区外国语学校
吴玲红
小学低段英语“绿评价”的实践与思考
35
宁波国家高新区实验学校
陆青春
小学语文口语考试评价的实践与经验