公益活动心得体会精选优秀范文例如三篇
通过这个锻炼自我、提升自我的平台，我学到了许多，也感悟到了许多。以下是我个人对这次暑期社会理论得出的心得与体会。
都说大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不要做温室里的花朵，经不起风吹雨打，我们需要自立、自强；当今社会对我们的要求也不再是古代对书生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的要求那样，对我们的要求是理论要结合理论，这就要求我们不仅要是“谋臣”，还要是“将才”。
我们要理解社会经济和形势的开展趋势，要不断地锻炼自我、改善自我，提升自身的综合素质，才能让我们立足于这个竞争剧烈的时代。而处于大学时代的我们，社会理论就是引导我们深化社会、理解社会、锻炼自我的方向标，只有投身于社会理论才能让我们真正的认识社会，积累社会经历；用我们的所学去效劳于社会，并在理论中检验自我，才能使我们发现自身的缺
乏，从而去弥补自身的缺乏，提升自己的综合才能，使我们自己在理论中成长，为以后迈入社会打下坚实的根底。
在进入大学之初怀着一颗感恩的心我参加了爱心站，开场了我的大学爱心公益之旅。由于热心公益事业，乐于帮助身边需要帮助的人，于是作为一个爱心站人，一年来在学校及雅安周边地区做过志愿者工作，下过社区，也去过敬老院。但是在今年五月我们公益之路却走出了雅安去到了一个偏僻的彝族村落——凉山州甘洛县阿尔乡眉山村，去到那里带给我们的是心灵上无比的震撼。
故事是这样开场的，20xx年的新年，我们爱心站的站长在省科协心理委年会上认识了一位何叔叔，并且和他交谈了许多，从他那里理解到凉山甘洛县有一个偏僻的村子，只要有旧的衣物、文具、书本捐给他们都可以，他们就会很满足很快乐了。于是在新学期前几个月我们爱心站就开场了在全校范围内的募捐活动，终于在五一假期的时候我们的成员带着冲动与好奇的心情及全校师生的爱心踏上了去眉山村的路，去了之后他们对整个村子的情况惊呆了，眉山村距甘洛县城有两个小时的车程，多为山路。村子共有300多户人，每个家庭有3个以上的孩子，根本上都是彝族人，全靠落后的农业为经济来，人均收入非常低下，有些村民需要同
村的人救济。今年正好国家新村建立，不少原住山上的农民能搬到山腰来聚集居住，但国家资助的钱缺乏建房，有些农民要借钱修房，还有不少农民一家人挤在很小的房子中。
教育方面，阿尔乡眉山村有且仅有一个村小，只有一二年级共70多个学生，没有学前教育，没有教师的补习，村子里入学率仅有65%，每天约10：00上课，下午3：00下课。小学毕业人数很少，初中毕业仅有几个，全村的孩子都要在村小进展一二年级教育后到阿尔乡中心校学习，村子到中心校只有步行，需要一个半小时左右。村子如今最高学历是村小如今唯一代课教师——格尔列加，也仅仅只是高中毕业，并不是专业教师。村小另一个代课教师因不能承受生活压力而外出打工。整个村子的教育现状不容乐观。
于是，他们做出了’一定还会回去”的承诺，带着一种沉重的心情分开了眉山村。回来以后，他们把那边的情况告诉了我们爱心站的所有成员，听完之后我们都对那个彝族村寨的情况表示震撼。因此20xx年暑期我们准备再次起航，我们深知大山里需要太阳，当一个村子都认为知识不那么重要，当一个村子的初中毕业生只有为数不多的几个，我们想他们的将来是迷茫的，所以总希望能帮助他们些什么，纵然我们知道出现这样的情况根很深，但是我们觉得能做多少就做多少，至少问心无愧，我们希望能结合更多的力量升起大山里的第一个太阳，只
要能有个开场将来会是光明的。于是我们又开场了进一步的方案，下来讨论了许多，也征求了许多同学的意见，我们决定暑期社会理论再去眉山村，我们爱心站人要用一种单纯的方式去眉山村施行“塑梦方案”，去塑造那边的小朋友们的梦想，同时也塑造我们自己的梦想。这次我们不仅要带去衣物、文具、书本等资外，我们还要把“外面的世界”带给那里的小朋友，同时也要把他们的详细信息反应给外面的社会，争获得到社会上更多人的关注，获得更多人的帮助。
社会公益活动这次我们的方案包括以下几个方面：
一、在学校及雅安市区内作宣传，号召更多的学校及社会各界人士参与到我们的活动中来，以个人或小班的名义捐款捐物，同时争取获得更多的资；
二、在我们的队伍中安排成员专门搜集“外面的世界”的相关资料，比方外面的小朋友们的童年生活照，下载了许多动漫作品，下载了一些国内外著名的励志电影，下载了许多关于奥运会、世博等的图片，以及照了许多我们川农大的.照片带了过去，带给那边的小朋友看；
三、在队伍内成立信息管理小组，到眉山村后把小朋友及其家庭的详细信息采集回来统一管理，建立眉山村小朋友信息库，以便反应给关心他们的社会各界人士；
四、在队伍内安排几位有家教或支教经历的成员备课，去村里给孩子们上课，包括文化课和艺体课。
这次暑期社会理论队员共十二人，经过一个多月的前期准备，终于在七月十九日举行了我们的出征仪式，于七月二十日凌晨五点半正是出发了，此次理论时间从七月二十日至二十九日，历时共十天。在那边我们的安排也很紧凑，早晨六点过起床由队员轮流做饭，吃晚饭早上八点半左右去学校，从九点正式上课，然后下午三点才下课，由于条件的局限性，那边的小朋友不会很多东西，因此在上课期间我们常常在烈日底下教小朋友们打篮球、打乒乓、打羽毛球、踢足球以及跳绳等，虽然我们的汗似小溪一样在流，衣服像淋了雨一样的湿，皮肤也在一天天变黑，但看到孩子们灿烂的笑容我们心里也感到无比舒畅，他们死那么天真、活泼，他们是眉山村的希望。
而在下课后我们同样是顶着烈日回教师家，吃完那顿来的很迟的午饭，休息一会儿，按照我们成立的三个走访小分队，大概从四点过又要开场分别在全村有适龄孩子的家庭进展走访，主要是去跟家长进展沟通和交流，理解一下他们的家庭情况，还有他们对教育与什么看法，对孩子读书持什么态度等，一般在每户人家都会呆上几非常钟，每天都是天黑后才不舍的分
开村民家，然后再回到教师家。回家以后吃完饭，每个队员还要写当天的心得体会，然后上交给我们的资料整理员，每天根本上睡觉时间都是在十二点以后，虽然每天都是那么地累，但我们都觉得很充实，我们的感触也很多。
在理论当中我们队员要扮演多个角，在私底下我们清楚我们是大学生社会理论团队，我们是川农人，我们要注意个人形象，不能坏了学校的形象，损坏了学校的声誉；在与村民的交流过程中，我们是他们的朋友但更是有素质的知识分子，我们要给他们讲他们不懂得东西，给他们讲生活和消费中对他们有用的，说话要有根据，要让他们信服；在学校里和小朋友们相处时我们是扮演教师的角，我们要教他们知识，教他们学习方法，也要注重对他们思想意识的教育，还要教他们做人的准那么。
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