幼儿园大班童话故事教育教案
教学目标
通校生是什么意思
•让幼儿了解童话故事的特点和魅力
•培养幼儿的想象力和创造力
•培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识
教学内容
•童话故事的特点和分类
•生活方面的自我评价童话故事的创作与演讲
•童话故事的表演和绘图
教学准备
1.PPT演示文稿：介绍童话故事的特点和分类
2.故事书籍和图片：以便展示不同的童话故事和角形象
3.纸和彩笔：供幼儿绘制角形象和场景
教学活动
活动一：了解童话故事的特点和分类（15分钟）
4.通过PPT展示，向幼儿介绍什么是童话故事，童话故事的特点，如奇幻、想象、传说等。
5.向幼儿展示不同的童话故事的书籍和图片，让幼儿感受到不同故事的特和魅力。
活动二：创作与演讲童话故事（30分钟）
高高吊起6.分为小组，每个小组包括3-4名幼儿。
7.每个小组根据自己的想象和创造，编写一个简短的童话故事。
8.引导幼儿思考故事的开头、情节和结尾，并提醒他们关注故事中的角形象、时间和地
幼儿童话故事
点等因素。
9.每个小组选出一名代表，向全班同学讲述他们编写的童话故事。
活动三：表演和绘图童话故事（40分钟）
下不为例10.根据活动二中的小组，指导幼儿选择一个他们编写的童话故事进行表演。
11.给予幼儿一定的准备时间，帮助他们设计合适的服装和道具。
12.指导幼儿合理分工，分配角。
13.绘制角形象和场景，可以使用纸和彩笔进行绘制。
14.每个小组进行表演，让幼儿亲身体验演绎童话故事的乐趣和创造力。
教学总结
15.回顾今天的教学内容，强调童话故事的特点和分类。
16.引导幼儿总结自己创作童话故事和表演的经验，鼓励他们分享自己的感受和收获。
17.和服的由来对幼儿提出的问题进行解答，并鼓励他们进一步思考和探索。
教学评价
18.观察幼儿对童话故事的理解和兴趣表达，评价其参与度和表演能力。
19.检查幼儿绘制的角形象和场景图，评价其想象力和绘画技巧。
拓展延伸
20.鼓励幼儿继续阅读和讲述童话故事，培养其阅读和表达能力。
21.组织幼儿进行多媒体创作，制作童话故事的动画和音乐。
参考资源
•童话故事书籍：《格林童话》、《安徒生童话》等
•童话故事图片：仙女、巫婆、魔法森林等形象的插图
•彩笔和纸：供幼儿绘制角形象和场景的材料
通过本教案，幼儿园的大班幼儿将能够了解童话故事的特点和分类，培养他们的想象力和创造力。他们将有机会编写自己的童话故事，并通过演讲和表演与同学分享。这将有助于提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。