大学生就业能力与社会需求的差异化研究论文
第一篇：大学生就业能力与社会需求的差异化研究论文
摘要：从研究大学生就业能力和社会需求出发，分析大学生就业能力的影响因素和构成以及社会需求差异化的关系，探讨提高大学生就业能力的实现途径，并构建基于社会需求的大学生就业能力模型。
关键词：大学生;就业能力;社会需求
一、大学生就业能力评价的主成分分析
运用主成分分析法对学生就业能力和社会需求差异化进行研究。通过问卷方式获得了23位就业大学生的问卷，将这23份问卷作为总体，把13种能力：正确认识自己的能力、独立思考和创新能力、交往合作能力、组织管理能力、推销自己的能力、探索和冒险的能力、挑战逆境的能力、实践和动手能力、创业能力、判断和选择的能力、自我实现能力、规划人生的能力、爱的能力作为变量，分别用x1，x2，x3，x4，x5，x6，x7，x8，x9，x10，x11，x12，x13来表示，用xij表示第i个样本在第j项能力上的得分（100分制）。
根据主成分分析的抽取，前4个公共因子的累积贡献率达到77.17%，即前4个公共因子可以反映原指标77.17%的信息量。因此，在这里我们抽取4个主成分，上述13项指标可以综合成公共因子F1，F2，F3和F4并可得到初始因子截荷矩阵。根据分析结果：x1，x3，x4，x5，x6，x8，x10，x11，在第一主因子Fl上有较大载荷，Fl反映的是大学生就业能力结构在正确认识自己的能力、交往合作能力、组织管理能力、推销自己的能力、探索和冒险的能力、实践和动手的能力、判断和选择的能力、自我实现的能力等方面的信息；x2，x12在第二主因子F2上有较大载荷，F2反映的是大学生就业能力结构在独立思考和创新的能力和规划人生的能力方面的信息；x7，x13在第三主因子F3上有较大载荷，F3反映的是大学生就业能力结构在挑战逆境的能力和爱的能力方面的信息；x9在第四主因子F4上有较大载荷，F4反映的是大学生就业能力结构在创业能力方面的信息。
我们以特征值的贡献率作加权系数计算各样本总得分，即：F=46.262F1+12.490F2+10.462F3+7.956F
4二、数据分析结果
影响学生综合得分的主要因素有四个方面：F1：正确认识自己的能力、交往合作能力、组织
管理能力、推销自己的能力、探索和冒险的能力、实践和动手的能力、判断和选择的能力、自我实现的能力F2：独立思考和创新的能力和规划人生的能力；F3：挑战逆境的能力和爱的能力；F4：创业能力。其中最主要的是F1，F1反映了学生专业素质方面的能力水平。
三、基于社会需求的大学生就业能力结构模式构建
(一)大学教育在提升大学生能力的作用途径研究
从现实的许多实例来看，现在许多高校的高等教育与大学生就业能力的培养之间存在脱节现象。笔者认为，要培养大学生的就业能力，以下几个方面必须着力加强：(1)大力推进学分制改革和素质教育，构建合理的学科专业结构；(2)高等教育内容应面向社会需求,培养适应社会需求的人才；(3)改革教学方法和手段,提高大学生能力，完善大学生能力结构。
(二)社会需求视角下的大学生能力结构建构
(1)接受已有知识和学习新兴知识的能力；(2)提高实践知识的能力，即将大学生学习到的知识应用到实际工作中的能力；(3)提高知识迁移能力，学生要能够灵活运用知识的能力，能够将知识转移；(4)提高个体认知和社会认知能力，以便进入社会后能够很好的给自己定位。
参考文献：
[1]任士宏.大学生综合能力评价方法研究[J].辽宁师专学报,1999,(03).[2]刘清亮.大学生就业与就业能力研究[J].山西财经大学学报,2008,(04).
第二篇：河北省高校大学生就业能力与社会需求差异化研究
河北省高校大学生就业能力与社会需求差异化研究
大学生就业能力与社会需求差异化调查分析及对策研究报告 ——以河北省高校招聘的企业为例
摘,要本文主要对河北省普通高校大学生就业能力与企业对人才的需求现状进行调查运用,SPSS,软件对调查结果进行整理分析,在此基础上,从企业的角度出存在的问题,参考相关资料,提出合理的解决方案。对于地方院校学生的培养,提高其就业能力有一定助益。, 关键词，就业能力,企业需求,差异分析,对策研究
一、课题背景
中国社会科学院的最新统计数据显示,2010,年全国高校毕业生人数再创历史新高,达到,630,多万人。
这意味着将有,630,万的应届毕业生将走向就业市场,而与此相对的是中国的就业市场整体不景气，高校大学生就业能力与企业需求存在差异，使得今年的校园招聘在起动期便寒意阵阵。
基于此背景,我们着手展开实际调查,从对石家庄市多所普通高校大学生学习现状和我省多家用人单位需求入手展开切实调查由此分析差异形成的原因及对策研究。
二、课题意义
本课题的调查研究目的在于了解社会对人才培养的要求及毕业生的培养质量出普通高校在人才培养过程中存在的问题和偏差加快学校教学改革步伐提高办学水平出适当的方法及有针对、有意义的教学策略培养大学生充分认知自我及合理规划未来发展的能力提高大学生就业能力更好地满足企业的需求。与此同时企业要根据自身的实际情况对大学生提出不同的需求使用正确的招聘标准科学的招聘手段为普通高校的大学生提供一个公平成长、锻炼的平台。
正确认识普通高校的大学生的优势、劣势进行有针对性的培养以最大限度地发挥所长 人尽其才。
三、企业招聘现状
企业招聘面临着一个相同的问题即如何到一种既节约成本又可以获得满意度高的方法去选聘适合企业的优秀人才。据资料显示去年有将近,630,万的大学毕业生这无疑为企业提供了广阔的人才市场然而企业招聘的压力也很大受企业招聘环节不完善的限制使得招聘的大学生与企业的真实需求不符中小型企业在相同的需求条件下较大型企业竞争力差然而顶尖人才的数量有限„
四、调查问卷摘要
该问卷设计遵循以下原则 方便 易懂 易填 有趣 紧扣主题 注意质与量的平衡结构合理 层次清楚 逻辑性强 避免大幅度的跳跃。
Q1、决定企业对大学生应聘者取舍的重要因素有最多可选,3,项
1,综合能力
2,学习成绩
3,技能资格证书及荣誉奖励
4,参加的实践活动
5,学校或教师的评价
6,学校社会知名度
7,其他 Q2、企业应该主要注重应聘者的哪些方面最多可选,4,项
1,学历
2,英语水平
3,专业技能
4,实践经验
5,工作态度
6,工作能力
7,沟通协作
8,可塑造性
9,形象气质10,其它，，, Q3、企业对普通话的要求
1,较高
大学生就业论文
2,一般
3,没有
4,特殊要求,(按岗位的要求而定), Q4、企业对英语知识或口语的要求
1,较高六级
2,一般四级
3,没有
4,特殊要求,(按岗位的要求而定)Q5、企业对新员工培训的内容主要是
可多选
1,业务相关内容业务流程、技能、技巧等
,2,规章制度安全常识，, 3,综合素质
团队意识
敬业精神
工作效率等
4,企业文化 Q6、企业是否愿意学校依据您的要求进行“订单”式人力培养 1,愿意
2,不愿意
3,可以考虑
Q7、您认为解决当前大学生就业的方法是
最多可选,3,项
1,提高自身技能
2,调整择业期望值
3,提高职业素质
4,加强职业培训
5,拓宽就业渠道,6,提高专业知识
,7,提高综合能力， ，，，,，五、调查结果分析
(数据说明共调查,76,个数据 其中有效数据,76,个有个别缺失值。调查的变量包括用人单位在对大学生招聘环节考虑的因素、大学生能力的要求,大学生的培训内容是否愿意订单培养对大学生就业的合理建议五个方面)我们应用,SPSS,数据挖掘与分析软件对收回到问卷进行描述统计、单样本,T,检验等处理
得到以下结果
1、在影响企业对应聘者取舍因素中90%的企业都提到了在招聘中首要考虑的因素是大学生的综合能力强弱其次他们会参考大学生在校期间参加的的社会实践活动特别是房地产、餐饮、太阳能等服务型行业。26%的企业会将大学生的学习成绩、各种证书纳入考虑的范围之内特别是专业技术水平要求较高的行业例如信息咨询公司、钢铁、机械制造、计算机、化工、证券投资等行业。但是企业深知学习成绩并不能准确代表实际能力以经济管理类学科为例这种现象更为突出用人单位反映现在本科院校的毕业生大多都能拿到英语四级证、计算机一级证但是他们最看中的是实际应用能力。至于学校的名气校方对学生的评价等只有个别企业较重视。