加强校园文化建设，构建和谐校园
作者：韦剑
来源：《小学教学参考·下旬》 2014年第1期
    广西宾阳县邹圩镇中心学校（530400）  韦　剑
    文化，是一种历史沉淀物，而校园文化则是一所学校各方面的集中体现，反映这所学校的所有精神风貌，是一所学校在长期的教育教学实践过程中逐步形成的物质财富和精神财富的总和。良好的校园文化，犹如温暖的春风熏陶着一代又一代人，催人奋发向上、团结和谐。显然，加强校园文化建设，对构建和谐校园起着十分重要的作用。那么如何抓好校园的文化建设呢？笔者认为主要从以下几方面来实施：
    一、学校领导要率先垂范，营造和谐人际关系
手抄报雷锋图片
    俗话说：“火车跑得快，全凭火车头。”学校领导就是一所学校的灵魂和榜样，因此，他们的一言一行，一举一动，直接影响着全校师生。在日常工作中，学校领导要拿出领导的风范，相互团结，相互信任，目标一致，只要为办好学校，不必计较个人得失。为此，学校领导一定要加强学习，不断实践，提高自身各方面的修养，掌握各方面的知识技能，以身作则，率先垂范。学校领导要求师生做到的，自己必须首先做
到，言必行，行必果。如果表里不一，在学校中搞小集团，拉帮结派，结党营私，为一己私利而不顾集体利益，相互攻击，互相拆台，那么学校就会搞得乌烟瘴气，一团糟，让教师无所适从，无心教书育人。特别是校长作为学校的第一责任人，更要用自己的实力、活力、魅力去影响其他领导和教师，使师生形成共同的价值观、体意识、行为规范等，从而形成一种健康和谐的无形的校园文化——良好的人际关系。
    二、实行民主管理，形成良好校风
    管理有序、秩序良好是和谐社会的重要标志，而实行民主管理又是创建和谐校园的重要措施和教书育人的重要条件。每一所管理规范的学校总要靠制度文化来支撑，来强化，使之形成习惯。因此，学校首先要建立健全的管理制度，以公平的原则创造各尽所能、各得其所的激励和分配机制。如合理的教育教学效果评价方案、教改方案、奖教奖学方案等。围绕教师关注的热点、焦点问题，如评优、职称晋升、财务收支等，建立公正、公开、透明的管理机制，健全和落实教代会、校务公开制度，给予教师知情权、参与权和监督权，坚持民主决策、民主管理、民主监督，全力营造融洽、和谐的人际关系和民主平等和团结尊重的校园环境, 以和谐的理念和方法激励教师主动发展。学校平时组织广大教职员工学习党和国家的政策、法律、法规，做到依法办校，依法执教，让广大教职员工知法、懂法、守法。这样一来，就逐步形成了学校的管理文化，学校管理文化的形成，使学校的学习、生活、工作等活动有章可循，有规可依，违规必究，使大家从心中有数；自己哪些事情该做，哪些事情不该做，使学校管理文化
成为师生平时工作，学习的共同准则，成为广大教职员工的内在需要，促进了学校优良校风的形成，逐步形成学校文化的一部分。
    三、建设优美校园环境，打造育人的场所
    优美的校园环境，给师生以愉悦感，于潜移默化中感染学生，净化人的心灵，能起到无声的育人作用。苏霍姆林斯基说过，要让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个地方都育人。完善学校的教育设施，丰富的教育资源，和谐的校园文化，使学校成为学生成长和发展的乐园。如校徽、国旗、校训、名人画像、名言警句时时刻刻鞭策学生热爱祖国，牢记国法校规，为中华之富强而努力读书；有专业特的图书阅览室、实验室、科技活动室、电脑室、多媒体教室等每每提醒学生该学什么，该练什么，并为学生提供刻苦钻研的场所；艺术节、校园广播、英语角、校报、作品展等活动及各类比赛给予学生展现风采的舞台。学生在这样的环境中学习、生活便潜移默化地受到熏陶，校园内就会形成有特的、和谐的、健康的育人氛围。
    四、开展丰富多彩的活动，展示和谐校园的文化风采
    学校必须高度重视德育工作，把对学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想教育工作作为实施素质教育的灵魂工程来抓，配合党的中心工作，结合少年儿童的特点，开展内容丰富多彩，形式多种多样的教育活动，营造浓厚的校园文化氛围。
    在开展德育工作中，要充分发挥政教处、团队部的职能作用，在学校党政领导下，由这两个组织牵头开展各项活动。如学校定三月份为学雷锋活动月，3月5日，团队部组织少先队员到社区、敬老院做好事，拉开了“学雷锋活动月”的序幕。学雷锋月活动结束后，学校举行隆重的总结表彰大会，为获得先进集体和先进个人颁了奖。在“城乡清洁工程”活动中，全体师生人人参与，在教师的带领下，每天都把校园清洁区以及校外卫生责任区打扫得干干净净。在每年一届的爱国主义读书教育活动中，学校结合实际，开展征文比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、黑板报比赛。在“六·二六”国际禁毒日前后，通过晨会、国旗下讲话、图片展、召开班主题会等形式，对学生进行拒绝、远离的教育活动，使学生深刻认识的危害性。此外，学校每个月都开展评比表彰流动红旗班级活动。
    通过一系列有益的活动，学生的精神面貌就会有新改观。如见到教师或来校检查、考察的客人，学生们会主动点头问声好；看到同学们有困难，学生们会伸出援助之手，还响应上级号召，为受灾的人捐款献爱心；看见雏鸟从树上掉下来，学生们会小心翼翼地把它捧起放回树上；校园里鲜花竞放，没人去采一朵；假山池里鱼游弋，没人去捉一条……文明礼貌随处可见，好人好事层出不穷，助人为乐、拾金不昧蔚然成风。学校通过开展丰富多彩的活动，给师生们提供多彩舞台展示，让多元文化并存，在培养、锻炼学生的同时，校园的文化品位得到同步的提升，和谐校园建设也得到了进一步加强。
    总而言之，通过多渠道多方面加强校园文化建设，校园必将更加和谐充满生机活力，教育教学质量必将稳步提高。
    （特约编辑　熊叠丽）