1. 反复诵读，体会诗词的情感。
2. 品读重要词句，感受诗词的意境。
一、《行香子》
1. 诵读经典
行香子
秦观
秦观，字太虚，又字少游，号淮海居士。北宋高邮（今江苏）人，官至太学博士，国史馆编修。
《行香子》一词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。
3. 鉴赏诗句
上阕：树绕村庄，水满阪塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
释句：
陂（bēi）塘：池塘。
徜（cháng）徉（yáng）：闲游，安闲自在地步行。
几许：多少，这里表示园子不大。
绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
讲解：
上片先从整个村庄起笔，一笔勾勒其轮廓，平凡而优美。“绕”字与“满”字显见春意之浓，是春到农村的标志景象，也为下面抒写烂漫春光做了铺垫。“倚东风”二句承上而来，“东风”言明时令，“豪兴”点名心情，“徜徉”则写其怡然自得的神态，也表现了词人对农村景的喜爱。“小园”五句，集中笔墨特写春之一隅。彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩而又充满生机，达到了以点带面的艺术效果。
下阕：远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
释句：
飏（yáng）：飞扬，飘扬。
青旗：酒店门口挂的青酒幌。
远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
讲解：
下片“远远围墙”四句，作者的视野由上阕近观放眼远望。围墙、茅堂、青旗、流水、小桥，动静相生，风光如画，而又富含诗蕴，引人遐想。这几句也颇似辛弃疾《鹧鸪天·和子似山行韵》词中“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”的意境。“偶然乘兴，步过东冈”，照应上文的“豪兴徜徉”，进一步写其怡然自得情状。“正莺儿啼”三句，仍是特写春之一隅，地点却已经转到田野之中。与上阕对应部分描写静静绽放的开花植物不同，这里集中笔力写的是动感极强、极为活跃的虫鸟等动物；“啼”、“舞”、“忙”三字概括准确，写春的生命活力，更加淋漓尽致。比起小园来，别是一种春光。
4. 体会感情
《行香子》全词写景状物，围绕词人游春足迹这个线索次第展开，不慌不忙而意趣自出；结构方面上下片对称，组成两副相对独立的活动图画，相互辉映而又和谐统一。
通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然风光的热爱之情。
1. 诵读经典
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。 欲说还休，却道“天凉好个秋”！
2. 走近作者，了解背景
辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，山东历城人，南宋词人。青少年时代生活在金兵占领的北方地区，二十二岁时曾经参加抗金义军，归南宋后，两次上书朝廷，陈述抗金大计，非但未被采纳重用，反而遭到排挤贬斥。免职后，辛弃疾闲居住在今江西上饶农村近二
愁苦十年。晚年又重新被启用，任浙东安抚使，镇江知府。不久，又再次被免职，终于忧愤成疾而死。他的词题材广泛，内容丰富，多以豪放悲壮见长，代表了南宋词坛的最高成就，对后世产生了深远影响。有《稼轩长短句》，存词六百多首。
此词是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作，创作时间在公元1181年至1192年间。辛弃疾在带湖居住期间，常到博山游览，博山风景优美，他却无心赏玩。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。
丑奴儿：词牌名。又名“采桑子”。博山：淳熙八年（1181）辛弃疾罢职退居上饶，常过博山。
3. 鉴赏诗句
上阕：少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
释句：
少年：指年轻的时候。
不识：不懂，不知道什么是。
“为赋”句：为了写出新词，没有愁而硬要说有愁。
强（qiǎng）：竭力，极力。
人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为写一首新词无愁而极力说愁。
讲解：
上片：描绘出少年涉世未深、纯真无知故作深沉的情态。
词的上片，作者着重回忆少年时代自己不知愁苦，所以喜欢登上高楼，凭栏远眺。少年时代，风华正茂，涉世不深，乐观自信，对于人们常说的“愁”还缺乏真切的体验。首句“少年不识愁滋味”，乃是上片的核心。辛弃疾生长在中原沦陷区。青少年时代的他，不仅亲历了人民的苦难，亲见了金人的凶残，同时也深受北方人民英勇抗金斗争精神的鼓舞。他不仅自己有抗金复国的胆识和才略，而且认为中原是可以收复的，金人侵略者也是可以被赶出去的。因
此，他不知何为“愁”，为了效仿前代作家，抒发一点所谓“愁情”，他是“爱上层楼”，无愁愁。作者连用两个“爱上层楼”，这一叠句的运用，避开了一般的泛泛描述，而是有力地带起了下文。前一个“爱上层楼”，同首句构成因果复句，意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩。后一个“爱上层楼”，又同下面“为赋新词强说愁”结成因果关系，即因为爱上高楼而触发诗兴，在当时“不识愁滋味”的情况下，也要勉强说些“愁闷”之类的话。这一叠句的运用，把两个不同的层次联系起来，将上片“不知愁”的这一思想表达得十分完整。
下阕：而今识尽愁滋味，欲说还休。 欲说还休，却道“天凉好个秋”！
释句：
欲说还（huán）休：意思①，男女之间难于启齿的感情。意思②，内心有所顾虑而不敢表达。
休：停止。
现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说好一个凉爽的秋天啊！
讲解：
下片：写出词人满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，显示了词人深沉的愁苦。
词的下片，表现自己随着年岁的增长，处世阅历渐深，对于这个“愁”字有了真切的体验。作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋，本想与南宋政权同心协力，共建恢复大业。谁知，南宋政权对他招之即来，挥之即去，他不仅报国无门，而且还落得被削职闲居的境地，“一腔忠愤，无处发泄”，其心中的愁闷痛楚可以想见。“而今识尽愁滋味”，这里的“尽”字，是极有概括力的，它包含着作者许多复杂的感受，从而完成了整篇词作在思想感情上的一大转折。接着，作者又连用两句“欲说还休”，仍然采用叠句形式，在结构用法上也与上片互为呼应。这两句“欲说还休”包含有两层不同的意思。前句紧承上句的“尽”字而来，人们在实际生活中，喜怒哀乐等各种情感往往相反相成，极度的高兴转而潜生悲凉，深沉的忧愁翻作自我调侃。作者过去无愁而硬要说愁，如今却愁到极点而无话可说。后一个“欲说还休”则是紧连下文。因为，作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪，而是忧国伤时之愁。而在当时投降派把持朝政的情况下，抒发这种忧愁是犯大忌的，因此作者在此不便直说，只得转而言天气，“天凉好个秋”。这句结尾表面形似轻脱，实则十分含蓄，充分表达了作者之“愁”的深沉博大。
4. 体会感情
《丑奴儿·书博山道中壁》此词通篇言愁，通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。全词突出地渲染了一个“愁”字，以此作为贯串全篇的线索，构思精巧，感情真率而又委婉，言浅意深，令人回味无穷。
一、文学常识
1. 秦观，字太虚，又字少游，号淮海居士。北宋高邮（今江苏）人。秦观一生坎坷，所写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。
2. 辛弃疾（1140－1207），南宋词人，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。在苏轼的基础上，大大开拓了词的思想意境，提高了词的文学地位，后人遂以“苏辛”并称。著有《稼轩长短句》。
二、内容感知
1. 《行香子》这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。它一反作者其他词中常有的那种哀怨情调，彩鲜明，形象生动，写出了春天生机勃勃的景象，给人以轻松愉快的美的享受。
2. 《丑奴儿·书博山道中壁》是南宋词人辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。此词通篇言愁，上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。
三、艺术手法
1. 《行香子》
动静结合。通篇全是写景，但上下片的安排与采取的视角各不相同。上片侧重描述静态景物，时有化静为动，如“绕”、“收”等字，游人缓步其中；下片侧重描绘动态景象，其中静景动景又互相映衬。这样，就写出了春天的盎然生机。
2. 《丑奴儿·书博山道中壁》
这首词巧妙运用对比手法,突出渲染一个“愁”字,以此作为贯穿全词的线索,感情直率而委婉,高度概括了词人大半生的经历感受。
（答题时间：30分钟）
一、基础知识
1. 《行香子》中用绚丽的彩、浓郁的香味，构成春满小园的诱人图画的句子是： ， ， 。
2. 《行香子》中颇似辛弃疾《鹧鸪天》词中：“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”的意境的句子是： ， 。_________，__________。
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