少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁意思|全诗赏析
出自南宋人辛弃疾的《丑奴儿 书博道中壁》
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
  人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁。
现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说好一个凉爽的啊！
  全词通过回顾少年时不知愁苦，衬托 而今 深深领略了愁苦的滋味，却又说不出道不出，写出两种截然不同的思想感情的变化。
上片说，少年时代思想单纯，没有经历过人世艰辛，喜欢登上高楼（层楼），赏玩致，本来没
有愁苦可言，但是 为赋新词 ，只好装出一副斯文样子，勉强写一些 愁苦 的字眼应景。上片生动地写出少年时代纯真幼稚的感情。 不识 写少年人根本 不知道 什么是 愁 ，十分真切。
下片笔锋一转，写出历尽沧桑，饱尝愁苦滋味之后，思想感情的变化。 识尽愁滋味 概括了作者半生的经历，积极抗金，献谋献策，力主恢复中原，这些不仅未被朝廷重视，反而遭受投降派的迫害、打击。他这 愁 郁结心头已久，是很想对人倾诉一番，求得别人的同情和支持的，但是一想到朝廷昏庸黑暗，投降派把持政权，说了也于事无补，就不再说了。 欲说还休 深刻地表现了作者这种痛苦矛盾的心情，悲愤愁苦溢于言表。值得注意的是， 欲说还休 四字重复出现，用迭句的形式渲染了 有苦无处诉 的气氛，加强了艺术效果，使读者体会到，作者为国事忧愁，极端痛苦，竟至不能对人诉说，这是因为 恐言未脱口而祸不旋踵 （辛弃疾：《论盗赋札子》），作者实在有难言的苦衷啊！怎么办呢？只好 顾左右而言它 ， 却道天凉好个秋 句，意思就是说作者无可奈何，只得回避不谈，说些言不由衷的话聊以应景！
此词构思巧妙，写少年时无愁 强说愁 和谙练世故后满怀是愁却又故意避而不谈，生动真切。此词上下片里的 愁 含义是不尽相同的。 强说 的是春秋月无病呻吟的闲愁；下片说的是关怀国事，怀才不遇的哀愁。
在平易浅近的语句中，表现出作者内心深处的痛楚和矛盾，包含着深沉、忧郁、激愤的感情，说明辛词具有意境阔大，内容含量丰富的特。
上片：描绘出少年涉世未深，纯真无知故作深沉的情态
下片：写出词人满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，显示了词人深沉的愁苦
作者：佚名
这首词是作者带湖闲居时的作品。通篇言愁。通过 少年 时与 而今 的对比，表现了作者受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦，也是对南宋朝廷的讽刺与不满。
上片写少年登高望远，气壮如山，不识愁为何物。无愁说愁，是诗词中常见的文人习气。下片写而今历尽艰辛， 识尽愁滋味 。 而今 二字，转折有力，不仅显示时间跨度，而且反映了不同的人生经历。在涉世既深又饱经忧患之余， 进入 识尽愁滋味 的阶段。 所谓 识尽 ，一是愁多，二是愁深。这些多而且深的愁，有的不能说，有的不便说，而且 识尽 而说不尽， 说之亦复何益？ 只能 却道天凉好个秋 了。比之少时的幼稚，这或许是老练成熟多了。其实
却道 也是一种 强说 。故意说得轻松洒脱，实际上也是难以摆脱心头的沉重抑塞。周济说辛词 变温婉，成悲凉 。读此词者，当能辨之。
全词构思新巧，平易浅近。浓愁淡写，重语轻说。寓激情于婉约之中。含蓄蕴藉，语浅意深。别具一种耐人寻味的情韵。
作者：佚名
此词通过回顾少年时不知愁苦，衬托 而今 深深领略了愁苦的滋味，却又说不出道不出，写出两种截然不同的思想感情的变化。
词的上片，作者着重回忆少年时代自己不知愁苦，所以喜欢登上高楼，凭栏远眺。少年时代，华正茂，涉世不深，乐观自信，对于人们常说的 愁 还缺乏真切的体验。首句 少年不识愁滋味 ，乃是上片的核心。辛弃疾生长在中原沦陷区。青少年时代的他，不仅亲历了人民的苦难，亲见了金人的凶残，同时也深受北方人民英勇抗金斗争精神的鼓舞。他不仅自己有抗金复国的胆识和才略，而且认为中原是可以收复的，金人侵略者也是可以被赶出去的。因此，
他不知何为 愁 ，为了效仿前代作家，抒发一点所谓 愁情 ，他是 爱上层楼 ，无愁愁。作者连用两个 爱上层楼 ，这一叠句的运用，避开了一般的泛泛描述，而是有力地带起了下文。前一个 爱上层楼 ，同首句构成因果复句，意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩。后一个 爱上层楼 ，又同下面 为赋新词强说愁 结成因果关系，即因为爱上高楼而触发诗兴，在当时 不识愁滋味 的情况下，也要勉强说些 愁闷 之类的话。这一叠句的运用，把两个不同的层次联系起来，将上片 不知愁 的这一思想表达得十分完整。
愁苦
词的下片，表现自己随着年岁的增长，处世阅历渐深，对于这个 愁 字有了真切的体验。作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋，本想与南宋政权同心协力，共建恢复大业。谁知，南宋政权对他招之即来，挥之即去，他不仅报国无门，而且还落得被削职闲居的境地， 一腔忠愤，无处发泄 ，其心中的愁闷痛楚可以想见。 而今识尽愁滋味 ，这里的 尽 字，是极有概括力的，它包含着作者许多复杂的感受，从而完成了整篇词作在思想感情上的一大转折。接着，作者又连用两句 欲说还休 ，仍然采用叠句形式，在结构用法上也与上片互为呼应。这两句 欲说还休 包含有两层不同的意思。前句紧承上句的 尽 字而来，人们在实际生活中，喜怒哀乐等各种情感往往相反相成，极度的高兴转而潜生悲凉，深沉的忧愁翻作自我调侃。作者过
去无愁而硬要说愁，如今却愁到极点而无话可说。后一个 欲说还休 则是紧连下文。因为，作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪，而是忧国伤时之愁。而在当时投降派把持朝政的情况下，抒发这种忧愁是犯大忌的，因此作者在此不便直说，只得转而言天气， 天凉好个秋 。这句结尾表面形似轻脱，实则十分含蓄，充分表达了作者之 愁 的深沉博大。
辛弃疾的这首词，通过 少年 、 而今 ，无愁、有愁的对比，表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦，是对南宋统治集团的讽刺和不满。在艺术手法上， 少年 是宾， 而今 是主，以昔衬今，以有写无，以无写有，写作手法也很巧妙，突出渲染一个 愁 字，并以此为线索层层铺展，感情真挚委婉，言浅而意深，将词人大半生的经历感受高度概括出来，有强烈的艺术效果。