初一语文教案：初中语文起始课
学风四戒：戒满，满则无求；戒骄，骄则无知；戒惰，惰则无进；戒浮，浮则无深。下面是课件我为您推荐初一语文教案：初中语文起始课。教学目标：1、融洽与学生的关系，尽量消除陌生感
2、突出语文的学科魅力，强调语文学科的重要地位
3、提高学习语文的兴趣
4、明确一些学习要求
一、欢迎词：同学们好，首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习，也热诚欢迎大家来到欣欣向荣的上新河中学。从今天开始我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。
二、自我介绍：
三.语文内涵：
听了大家的介绍，我觉得用语文的眼光去看待一些事情，你就能感受到语文的魅力。什么是语文，在初中阶段，我们可以把他理解为语言和文字。先说文字，中国的文字很多，但其构成离不开四种方法：象形、指示、会意、形声。汉语是一门词汇量极为丰富的语言，往往一个意思，可以用不同的词语来表达如：获得第一名这个意思的表达有 “夺冠/夺标/夺魁/加冕/问鼎/占螯头/执牛耳:
汉语的表义也极为细腻准确。如光是描写目光神态就有如下词汇 青眼/白眼/红眼/冷眼/暖眼/媚眼/泪眼/傻眼 在比如关于笑也有丰富的表达，同学们能说说吗：大笑/窃笑/微笑/嗤笑/憨笑/奸笑/耻笑/嘲笑/狂笑/冷笑/阴笑/皮笑肉不笑）
其次，说说语言，咱们正在听的说的都是语言，语文课很重要的一个目标就是要培养大家的语言能力，即：听说读写的能力。这是很重要的
故事二则
我先给大家讲几个故事：
故事一：传说李鸿章有一个远房亲戚，没有什么学问却热衷科举，打算在仕途上有所发展，
一心想借李鸿章的关系捞个一官半职。他在考场上打开试卷，竟无法下笔。眼看就要交卷了，便灵机一动，在试卷上写下”我乃李鸿章中堂大人的亲妻’，指望能获主考官录取。主考官批阅这份考卷时，发现他竟将”戚’错写成”妻’，就提笔批道：”所以我不敢娶你。’”娶，’与”取’同音，主考官针对他的错字，来个双关的”错批’，既有很强的讽刺意味，又极富情调。T#
故事二：有一次，国画大师张大千和京剧艺术大师梅兰，同赴宴会。张大千走上前对梅兰芳说：”你是君子，我是小人，我敬你一杯酒。’梅兰芳和众人大惑不解，怎么当着大家的面赞美别人贬低自己呢?张大千解释说：”你唱戏，动口；我画画，动手。君子动口，小人动手。’众人听了，大笑不止。汉语具有丰富的表义功能，同一个词往往有不同的内涵。”君子’”小人’的词义被张大千故意作了歪曲的解释，产生了十分幽默的效果。
歌德在花园里迎面碰到了他的敌人，花园的路只允许一个人通过，他的仇敌高高的昂起头说，我是不会给傻瓜让路的！歌德怎么办呢?（同学们纷纷想办法后，教师公布答案）歌德则避开一边：说：我恰恰相反。（什么意思呢?我是给傻瓜让路的。）巧妙的解决了这问题。还有一个故事，重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理发脾气，说：”我简直在对牛弹琴！’周总理接语曰：”对！牛弹琴！’一字未改却很好的回击了对方。
为什么他们能够写出或说出这么引人注目的智慧之语呢?这个应该就要归功于他们在语言驾驭上的能力了。
四、语文的魅力
语文是一门富有魅力的学科，和我们的生活有着紧密的联系。
（一）语文与广告
打开电视，播出最多的是什么?广告。下面我们来看一组广告语，根据设计者的用意，猜猜这广告的主角是什么?（抢答）
A”我的名气是吹出来的’。 电扇。
B”瞬间的永恒’。 照相机
C”肚子越来越小，感觉越来越好’。 、减肥茶。
师：同学们的反应相当敏捷，都能抓住广告语的关键字词猜商品。看来这个广告语确实有它
初中教案
独到的地方。你们能谈谈自己的感受吗?语言表达简洁，概括性强，用一句话或说出产品的特点，或说出产品功用，让人记忆深刻，达到宣传的目的。
师：非常不错。你们能抓住事物的关键之处进行分析。可我还见过有些广告语它并不具备刚刚你们说的特点，却一样能给人留下深刻的印象。这是为什么?请看 ：
某保温杯广告：有口皆杯（碑） 某蚊香广告：默默无蚊（闻）
某饮料广告： 饮人入胜 （引） 某饭店广告：食全食美（十）
师：这是广告设计者的聪明之处，借人们耳熟能详的成语打出自己的品牌。这里用了什么修辞手法吗?e*（谐音，夸张）
（二）语文与沟通
咱们人是居动物，人多了就需要沟通，语文教会我们使用合适的表达技巧。在这儿，我在给大家讲个故事：某镇上一户人家新居落成，主人为了不让别人在墙上乱写乱画，便用毛笔在墙上写道：墙上不准画。有个调皮的小青年看后心里不服气，趁主人不在，提笔写了一句：
那你怎么画?主人见有人责问自己，便又写了一句：此墙是我的。那小青年看后更为不快，拿笔又在后面补了一句：你画我也画。结果洁白的墙面被涂写得乱七八糟。为什么会出现这种事与愿违的情况呢?因为主人语气强硬，居高临下，引人反感。修辞学上有种方法叫”婉曲’即不是直接明白而是含蓄曲折地把自己的意思表达出来，委婉表达可以拉近双方情感上的距离。（建议：插个牌子，写上：干净比肮脏好，不是吗?我很喜欢我干净的外套，请别弄脏它，好吗?）
1 比如：我们同学之间借个笔是常有的事情，以下有两种表达，你们觉得哪个好呢?
A、喂！把笔给我用一下。（很不客气）
B、XX，能把你的笔借我用一下吗?（尊重的语气）
2.比如校园的标语：小草在睡觉，请勿打扰。
禁止践踏草坪
3.某某景点：除了回忆，请你什么也别带走；除了足迹，请你什么也别留下。
禁止攀折花草树木；禁止乱扔垃圾
4.在家里，做完作业的你刚想休息一下，妈妈又来催你去学习，你该怎么说呢?
A、烦死了，你没看我刚写完作业啊，你累死我算了。
B、妈妈，我刚写完作业，有点累。休息一下，我就去看书，这样我学习的效果会更好。
这样一说，妈妈也高兴，你也可以好好休息。否则，妈妈也生气，你也气鼓鼓。 看来，学好语文意义非凡，它可以让我们拥有融洽的人际关系。另外，在家里看书读报也要用到语文，留个便条，写封书信，都要用到语文。
语文还与其他学科有着重要的联系，可以说，它是学好其他学科的重要基础。打个比方说，你学习数学，首先你要能听懂老师的讲解，你要看懂题目，理解题义，有时还要有条理的准确的表达知识点。