爱如春风    润物无声
赵和镇冶墙小学  常随平
十年前，刚满十八岁的我，带着对教师职业的无限憧憬，怀着满腔的热忱与诚恳，踏上了教育这方热土。
这—路走来，我更发现教育工作就像诗—般的绚丽多彩，我们这些从事教育工作的人们，尤其是我们班土任工作者更应该用师爱的力量去感染学生、用精湛的教  梅花香自苦寒来的上一句艺去吸引学生，用赏识的目光去承认学生，用知识的火把去点燃学生。 
一、为了明天的太阳
孩子的明天是靠我和他们一起去描绘的，现在我只要站在讲台上，就有使不完  的劲，全心扑在班级和学生身上，来不得一丝懈怠。有学生在“我说我的老班”中  这样再现了我：踏着春夏秋冬的节拍，摇响播种收获的风铃，每一个多情的日子，静夜星空，回响着老班匆匆脚步声。您晨露时迎接黎明，晚风中送走夕阳，斗室彻  夜灯光，组成一幅幅极美的图画。老班，您是一面永不腿的旗帜，永远激励着我们。
二、一个都不放弃
教育事业是爱的事业，是春泥护花的事业，只要有爱的雨露滋润，再坚硬的冰雪都能融化。
那是一个星期天的下午，阳光明媚，我带着一路的好心情来到学校……
“老师，马龙又跟人打架了……”又是他，这个屡教不改的孩子真让人头疼，我的好心情顿时被浇坏，我来他，本以为他会顽固到底，没想到他态度出乎意料的好，还没等我对他动之以情，晓之以理，他就很快承认了错误，我失落的心得到了些许安慰。以为是自己平时教育的好，在学生面前也得意的昂起头来，令我万万想不到的是，更大的难堪和尴尬在等着我!
第二天早上，我伴着星星走进教室，孩子们端坐在教室晨读，奇怪，他的位置是空的，打他家电话，他不在家，我蓦然明白，他昨天那么轻易地承认错误却原来是缓兵之计。这个孩子居然逃学了，丢给我的是多么狼狈的局面啊!于是我匆忙安排好班里工作，便发了疯似得骑车满大街去，日光轻拂我的脸，骑着骑着，两行光亮滚落下来，这个任性的孩子，究竟跑到哪里去了?会不会发生危险?一想到可能发生的后果，我不由得浑身发抖，脑子也昏昏沉沉的，猛然抬头飞驰而来的汽车几乎撞到自己，出于本能赶快跳车，汽车擦肩而过，有惊无险，
我松了一口气，不料扶起自行车一看，车把也歪了，车圈也变形了，我的手臂被划破了，响在耳边的只有司机的怒骂,我委屈的只想哭，抬头看看四周，简直有点不相信自己的眼睛，不远处的小路上坐着个孩子，分明是他!只见他低着头，脸埋在双臂之间，肩膀抖动着，我飞奔过去，大声呼喊他的名字。一路无语，回到办公室，他看着我因愤怒、着急而涨红的脸和两束严厉的目光，显得更加急促不安了，他低着头，双手交握在一起，不安的搓动着。
看我这么辛苦的一个像他这样认为根本得不到老师关爱的后进生，他大概是内心受到了触动吧，特别肯听我的的话。此后的日子里，他能静下来了，沉入学习中了，期末考试中，取得了优异成绩，我也成了他的知心朋友。
是啊，我们教师的爱不正是为了洒向蓝天下那张张笑意盎然的脸吗?我愿我的爱如缕缕春风，吹却那孩子们心头的乌云：愿我的爱如涓涓细流，滋润每个学生的心田。
三、让爱融进教育教学之中
都说孩子是天真无邪，最可爱的。这句话恐怕只有我们老师体会的最深刻了。在和学生朝夕相处的日子里，心与心的交换，才真正理解到了爱的付出与收获的快乐和幸福，也更加明白师生情感的培养比知识的增长更重要，更具有魅力。
记得刚接到初一年级班的时候，我天天和孩子们玩在一起，课堂上总是讲一些有趣的故事，他们听得津津有味，故事让他们懂得生活的道理；课外活动和他们一起下棋，投沙包，尽情享受生命的活力，孩子们开心得无法言语。我们班当时有个叫柱子的学生，语文成绩较差，每次作业总是很落后。这时，批评和冷落是帮不了他的。我采取的办法是每天留给柱子一张纸条，刚开始字条上总是给他写上最简单的几个生字，并注上你一定能记住它们。再后来，我在纸条上写上他每天的表现和鼓励的话。慢慢地，他的语文能力有了提高，上课举手的次数也越来越多。我特意在他身边安排班里学习好的学生坐同桌，给他创设最好的学习条件。学期很快结束时，柱子特意给我写了一张字条，说：谢谢老师，我一定好好学习，天天进步。
有一次，我在教室里批改下午要讲的作业，不觉中已过了吃饭的时间，当我合上本子走出教室时，发现柱子站在门口，手里提着还冒着热气的包子，一脸真诚，说：老师，您赶快吃吧，要不，怎么上下午的课呢？我的头顿时一热，这股暖流足以使我兴奋得不知饥饿，可我还是接过包子，慢慢的咀嚼着，越嚼越觉得香。
后来的日子，柱子的语文成绩已有了明显的提高，看着他的进步，我的心在笑。我觉得我和我的学生在一起快乐地面对学习，一起在成长。
对孩子进行爱的教育，就是要关心和爱护每个孩子，承认差别，尊重差异。反之，就会造成不良的后果。就像咱们大家都熟知的女作家三毛，她在上初中时，作文极好而数学极差。可她的数学老师偏偏又是位只重成绩，且心胸狭窄没有爱心的人，当三毛的数学卷又一次吃了鸡蛋后，她的数学老师竟然用毛笔在她的眼眶四周涂了两个大圆饼，并且让她当众出丑，这重重的一击使三毛幼小的心灵蒙上了挥不去的阴影。结果，患上了严重的自闭症，休学在家，甚至与家人一起吃饭的勇气都没有。更别说与人交往了。最后还是绝望地结束了她悲观的人生。我们能说这样的人生和那位数学老师无关吗？如果，她的老师是个注重学生特长、富有爱心、尊重学生的老师，她的人生会是这样吗？
教师要得到学生的爱戴，就得有内在的人格魅力。不断努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容的优秀品质，更重要的是尊重学生。正如俗语说的只有“亲其师”，才能“信其道”。你若是个学生拥护的老师，学生也一定喜欢这位老师的课。
四、舍“小家”为“大家”
在我到初中之前，儿子是跟着我上学的，可调入初中之后，白天上课，夜晚催寝，—天几进班，繁忙的班主任工作，使得我根本无法接送他，孩子的奶奶又因腿脚下灵便，也无法照顾
孩子，无奈，这个重担落到了妻子的身上。刚开始或许还存在有新鲜感，妻子似乎还挺高兴的把儿子带到他所任教的还封小学，看到孩子和别的老师、同学在一起玩啊，笑啊，妻子也觉得特别有趣，星期天回家，我也只是坐在旁边听他讲述发生在儿子身上的滑稽可笑之事。
平静、幸福的日子没持续多长时间，一个寒风刺骨的晚上。妻子打电话说，孩子似乎有点发烧，我想也没什么大碍，便让给孩子吃点退烧药。刚放下电话，一阵急促的敲门声让我浑身紧张起来。匆忙打开门，是我们班的女班长来报告，她们同寝室的王君怡同学翻来覆去在床上打滚。我慌了神，三步并作两步跑到寝室，背起她就往村卫生所跑去，由于学校离医院不是太近，一路上我稍微停了几次，旁边同学的班长看到气喘吁吁的我，要求与我替换，看到她那弱小的身躯，我感激地摇了摇头，背上那懂事的女生也非要步行，看到这善解人意的孩子们，顿时两行眼泪夺眶而出，天气虽然寒冷，但我的内心却温暖无比，我加快了脚步。到了医院门口，糟糕，医生早已下班，我欲单独去医生家叫，可这深更半夜，两个小女生在这我又不放心，于是不敢喘息又背上她吃力地向医生家走去，费了半天的劲叫醒了医生，好心的医生看到无力的样子，二话没说背起学生就往医院走去，经检查是阑尾炎发作，为她挂上液体之后，我坐在床边准备稍作休息，此时外面响起了熟悉的声音，“快!医生!孩子烧的厉害吃了药也不见烧退”啊!是妻子，我赶忙跑过去，看那可怜的儿子，满脸通红，呼吸急促地躺
在妻子怀里，儿子虚弱地叫了一声“妈·妈”，看到那无助的爷俩，我不由得一阵心酸，泪水滑落下来，什么也顾不得说，抱着儿子，检查，开药，挂上液体。一切安顿好之后，妻子走了出去，我知道妻子有话对我说，但我先去看了看学生，她已微睡，有医生在，我才放心地回到妻子面前。妻子轻声告诉我刚才一直打我的手机，但没人接，儿子烧得厉害，无奈她只好一手抱着孩子，一手骑着车赶到这儿，天冷风大，担心儿子冻着，这么冷，孩子真遭罪呀!我本想张口辩解什么，可望着妻子发抖的手和紧张担心而涨红的脸，却一句话也说不出来，此时所有的语言都显得那么苍白无力，是啊，同样做为一名教师的妻子，怎么不会解我呢，对儿子我有太多的无奈，对这个家庭我又付出的太少，可谁让我是一名初中的班主任呢?面对那么多的学生，我是教师，面对儿子，我是母亲，师爱与母爱都是那么的神圣，那么的伟大。然而，在我内心的天平上，它的确倾斜了，我只能在心底对儿子说——声‘‘对不起了!”
五、梅花香自苦寒来
几年的班主任生涯中，我真地爱每一个学生，真诚地帮助每一个学生，并取得了可喜成绩，仅我到初中任教的前几年时间里，在全校的大型集体比赛中，我所带的六二、七二班荣获多项比赛第一名。我所任教的学科，也连续三次在全乡学期期末考试中稳居第一，近三年来，我一直担任毕业班工作，更是带出了一批批优秀学子。
对我来说，前面的路仍很漫长，工作仍很艰巨，今后我将以更加昂扬的斗志，更加饱满的热情与自信，用心去拥抱我的事业，用爱去浇灌我的学生，用情去描绘我的风采!