引言
歌曲是幼儿园教学中重要的综合素质培养方式之一。通过唱歌，可以培养幼儿
的语言、思维、感情、认知等多方面的能力，激发幼儿的学习兴趣和创造力。特别是对于大班幼儿而言，歌曲更是关键的学习内容之一，因此我们需要选择一些具有童年主题的歌曲来进行教学，以帮助幼儿在轻松愉快的氛围下，更好地体验童年。
教学目标
通过本次歌曲教学，我们旨在：
1.熟练掌握《童年》这首歌曲。
2.培养幼儿的音乐感知能力，让幼儿感受音乐带来的愉悦。
3.培养幼儿对童年的记忆和感悟，让幼儿体验美好的童年时光。
教学内容
歌曲介绍
《童年》是一首非常著名的歌曲，词曲作者都是亲民党时期的著名音乐人杨洪基。这首歌曲深受中老年人的喜爱，其中“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁”等歌词更是经久不衰，成为了经典的诗句。
教学步骤
1.唱唱跳跳：本歌需要幼儿能够熟练掌握节奏和旋律，因此我们可以通
过唱唱跳跳的方式来辅助教学。老师可以和幼儿一起跟着节奏，唱唱跳跳，增加幼儿参与感和乐趣。
2.歌曲原唱欣赏：为了让幼儿更好地理解和感受本歌曲，可以通过播放
原唱版本来帮助幼儿更好地理解本歌曲的深层含义和表现方式。
3.互动问答：老师可以结合课堂实际情况，提出一些与学生相关的问题，
比如“你们童年时候的最美好的回忆是什么？”等等，引导幼儿们对自己童年的体验与感悟进行深刻的思考。
4.词汇学习：通过本歌曲的演唱，我们可以学习一些与童年相关的词汇
和表达方式，并通过互动问答的方式来加深幼儿们对于这些词汇的印象和记忆。
5.创作活动：在教学的最后，我们可以尝试着让幼儿们进行一些创作活
动，比如让幼儿们画出自己对于“童年”的印象和感悟，或者让幼儿们尝试着创
童年 歌词作一些自己的歌词和旋律，这些都可以很好地引导幼儿们对于音乐和童年的深层理解和感悟。
教学总结
通过本次教学，孩子们不仅可以增加对于音乐的感知能力和参与性，还可以体验到一种童年的感觉和关怀。同时，这种教学方式也可以促进孩子们的多元素综合发展，激发他们的学习兴趣和积极性，有利于提高幼儿的综合素质和发展水平。
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