文言文的特殊句式 学案
教学目标：
1、掌握判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式等特殊句式的特点。
2、 学会辨别判断及翻译的方法。
教学过程：
一、判断句
糖溜地瓜的做法所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。其常见的形式有以下几种：
1．“……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”等形式。如：“廉颇者，赵之良将也。”
[练习1]翻译下列句子：
①陈胜者，阳城人也。
② 项脊轩，旧南阁子也。
③南阳刘子骥，高尚士也。
生活不易的图片④ 宫中府中，俱为一体。
⑤七略四库，天子之书。
⑥梁，吾仇也，燕王，吾所立。
⑦ 此三者，吾遗恨也。
⑧赂秦而力亏，破灭之道也。
2．采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判断。
如：“此乃臣效命之秋也。”
[练习2] 翻译下列句子：
① 问今是何世，乃不知有汉。
② 不知天上宫阙，今夕是何年。
③ 即今之傫然在墓者。
④ 梁父即楚将项燕。
⑤ 此则岳阳楼之大观也。
⑥ 非死,则徙尔。
⑦ 此皆良实，志虑忠纯。
⑧ 此诚危急存亡之秋也。
⑨ 如今人方为刀俎，我为鱼肉。
⑩ 我乃楚狂人，风歌笑孔丘。
3．采用否定副词“非”表示否定。
如：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”
[练习3] 翻译下列句子：
① 登高而招,臂非加长也,而见者远。
②城非不高也,城非不深也,兵草非不坚利也。
③ 非挟太山以超北海之类也。
4.不用语气词，完全由词序来体现。
例：此人力士。
二、被动句
文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。其常见类型有：
1．“见”“……见……于”“于”表被动。如：“吾常见笑于大方之家。”
文言文句式[练习4] 翻译下列句子：
① 臣诚恐见欺于王。
②秦城恐不可得，徒见欺。
③ 故内惑于郑秀，外欺于张仪。
④ 李氏子藩，年十七，不拘于时，学于余。
2．“为”“为……所”表被动。如：“父母宗族，皆为戮没。”
[练习5] 翻译下列句子：
① 而身死国灭，为天下笑。为国者无使为积威之所劫哉。
煎熬原唱②为予从所得。
③恐为操所先。
④其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭。
3．用“受”“被”“受……于”表示被动关系，它的形式是：“被（受）+动词”或者“被（受）+动词+于+主动者”。例如：
①信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？
②吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
[简析]“受……于……”表示被动，可译为“被”，“于”引出主动者“人”。这种句式数量较少。
三．倒装句
1、宾语前置
所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。如：“洎不之信”中的“之”就是前置的宾语。宾语前置通常分为四种情况。
（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如：“大王来何操？”
（2）否定句中，代词作宾语，宾语前置。
如：“古之人不余欺也。”“每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。”
（3）借助“之”“是”将宾语提前。如：“句读之不知，惑之不解。”“孜孜焉唯进修是急,未之多见也。”
（4）介宾短语中宾语前置。如：“不然，籍何以至此？”
2、定语后置
通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。如：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”其中的“利”“强”都是后置定语。文言中的定语后置有以下几种情况。戈壁滩
（1）用“之”使定语后置。如：“四海之大，有几人欤？”
（2）用“者”的后置。如：“马之千里者,一食或尽粟一石。”
3、状语后置
文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语。如：“贫者语于富者曰”“于富者”就是置于句后作补语的介词短语。
4、主谓倒装
这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。
如：“甚矣，汝之不惠。”“美哉,我少年中国。”
元日的诗配画[练习6 翻译下列句子：
① 保民而王，莫之能御也。
② 王无异于百姓之以王为爱也。
③德何如，则可以王矣？
④何由知吾可也？
⑤ 甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！
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