下学期幼儿园小班美术教学打算 篇1
一、状况分析：
小班幼儿经过一学期的培育，对美术活动产生了肯定的爱好，在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。大部分幼儿能正确地握笔并涂画。他们不仅能的画出简洁的线条，还能够进行较匀称的涂，对绘画有了较高的爱好。所以，本学期依据幼儿的现状，连续加强幼儿构图技能的练习。只有画好基本样子，才能改变出各种事物。
我们首先从小伴侣宠爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有爱好的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。
二、活动目标：
1、形成良好的绘画习惯。熟悉并逐步学会使用绘画工具和材料〔如彩笔、蜡笔、油画棒〕，培育正确的绘画姿态，手腿保持肯定距离，握笔自然有力。
2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想象力和制造力。
3、能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式：〔手指教画、棉签画、纸团印画、添画〕等不同技法表现，体验制造的乐趣。
4、熟悉并学会使用3—6种颜：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。
5、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会把握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的力量。
6、学会用搓、团聚、压扁等方法，简洁地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。
7、熟悉纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法。如：对边折、对角折。
三、活动措施：
依据培育目标，我们将以生动形象，鲜亮的颜和儿童化的语言，创设好玩的情景，鼓舞幼儿布满自信地大胆表现，从中体会制造的乐趣，在美术活动中进展孩子的观看力、记忆力、想象力、制造力和动手操作力量，形成人人爱画，人人敢画的气氛。
1、制定符合幼儿年龄特点的目标，选择相适应的内容进行教学。
2、结合主题活动开展，选择幼儿感爱好的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的主动性。
3、加强家园联系，争取家长的协作指导，共同培育幼儿参加美术活动的爱好。
四、详细活动支配：
三月份：
1、《灯笼》;
2、《气球》;
3、《小草》;
4、《秀丽的花》；
四月份：
1、《瓢虫》;
2、《鱼》;
3、《西瓜》;
4、《毛毛虫》；
五月份：
1、《叶子》;
2、《蜗牛》;
3、《苹果树》;
4、《蘑菇》；
六月份：
1、《小鸡捉虫》;
2、《太阳》;
3、《小鸟》;
4、《小刺猬》；
下学期幼儿园小班美术教学打算 篇2
一、学习手工制作的意义
1、手工制作能将教授绘画技法和启发想象完善地结合在一起。在美术教学中适当地运用了手工制作，将娴熟的绘画技法与孩子们的奇思妙想完善地结合起来，创作出了一幅幅布满五光十、布满童趣的绘画作品，让人感到布满了生命力。
2、手工制作能开发多种教学方法，将自己制作的各种好玩的东西运用在生活中，经常使孩子们感到妙趣横生。当孩子看到通过自己灵活的小手能够创作出那样精彩的工艺品。
3、手工制作丰富了绘画的范围，使得美术和生活紧密地联系在一起。将手工制作合理地运用在美术教学活动中，不仅丰富了美术课堂活动，拓展了美术课堂的内涵，而且令同学享
受到艺术的熏陶，使同学拥有一颗美的心灵，使同学更加喜爱大自然，喜爱生活。
4、常常动手可以进而引发动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培育想象力和制造力。可以借同学对手工制作深厚的爱好和成就，引发同学自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。
二、指导思想
为了进一步提高同学动手实践力量，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，全面实施素养教育，大力开展科技教育活动，努力提高学校生的科学素养和科技实践力量，主动培育创新型人才。我校成立了手工制作爱好小组。
三、同学基本状况分析
今年低段对手工制作的爱好极高，超出预期人数，共报名42人。手工制作是一项能培育同学动手、动脑，启发儿童制造思维的重要活动，是老师引导同学发挥想象力、制造力的教育活动。学校参与手工制作爱好小组的同学虽然力量参差不齐,但由于对手工制作有着较深厚的爱好,所以也为活动的开展奠定了基础。
四、活动目标
1、教同学学会手工操作的基本技巧和方法。
2、熬炼同学的动手力量，陶冶情操。
3、关心同学在爱好中学习，学习中欢乐，欢乐中自信，自信中进取。
4、培育同学的科技意识，全面提高同学科学素养。进一步开发和发挥同学的制造性思维和制造力量。
小班教学计划 5、通过这项活动，让同学的动手力量，观看力量等各方面得到很大的提高，同时也让同学学会废物利用，提高同学的审美力量和美化生活的力量。
6、观赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的亲密联系，使同学继承民族文化，喜爱生活，喜爱大自然。
五、教学措施
1、仔细做好手工制作的宣扬动员工作，熟悉现代科技进展迅猛，具备创新力量是迎接将来世界挑战的需要，激发同学学习、探究科学的爱好。
2、注意总结阅历，积累材料。把组织活动过程的全部原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。
3、充分动员，多渠道地开展自我展现活动，让同学充分呈现自我。
4、实行各种方式表优促劣，激发同学的学习主动性。
5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。
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