文言固定句式分类归纳导学案
学习目标： 1、记忆固定句式的类型。2、会翻译各类型的例句。
一、表示疑问 1、何所……？
①问女何所思，问女何所忆。
译文：
②卖炭得来钱何所营？（白居易《卖炭翁》）
加油小宝贝串词译文：
2、奈何……？若何……？如何……？
可译为：“……怎么办？”
例： 取吾璧，不予我城，奈何？
译文：
还可译为：“为什么……？”
李陶然例：非国家之利也，若何从之？（《左传o襄公二十六年》）
译文：
例：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?
3、何如 同义结构还有“何若”、“奚如”、“胡如”、“奚若”等。
（1）代词性固定结构。常用于询问动作行为的方式或事物的性状。可译为“怎么样”。
例：樊哙曰：“今日之事何如？”
译文：
（2）表示比较的固定结构。可译为“比……怎么样”。
例：王以为何如其父？
译文：
4、如……何？奈……何？可译为：“拿……怎么样呢？”“对……怎么样”、“把……怎么样”
例: 以残年之力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
例：如太行、王屋何？（《愚公移山》）
译文：
例：三老不来还，奈之何？（《西门豹治邺》）
译文：
5. "何（奚）以……为"、"何（奚、曷）……为"
其中“何”是疑问代词，可用“安”、“奚”、“曷”等词来代替；“以”是动词，“用”的意思；“为”是表示疑问的语气词。前者可译为“为什么（要）……呢”、“怎么……呢”，后者可译为“哪里用得
着……呢”、“要……干什么呢”。
例："如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
译文：
例：项王笑曰："天之亡我，我何渡为？"（《史记·项羽本纪》）
译文：
例：奚以之九万里而南为？（庄子《逍遥游》）
译文：
例： 是社稷之臣也，何以伐为？
译文：
6、孰与 ；与……孰 译为“跟……比较，哪一个（谁）……”
例：我孰与城北徐公美？
译文：
例：公之视廉将军孰与秦王？——
译文：
二、表示反问 1、何……之有？
可译为：“有什么……呢？” 例： 宋何罪之有？
译文：
2、如之何……？ 可译为：“怎么能……呢？”
例：君子于役，如之何勿思？
译文：
3、不亦……乎？ 可译为：“不是……吗？”不也是……吗？”
数学知识小报例：求剑若此，不亦惑乎？
译文：
例：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而愠，不亦君子乎？”
译文：
4 "不为……乎"连用，表反问，相当于现代汉语的"不算是……吗？"
例：此不为远者小而近者大乎？
译文：
5、岂(其）……哉（乎、耶）？可译为： “难道……吗？”
例：夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？《伶官传序》
译文：
例：岂得之难而失之易欤？《伶官传序》
译文：
6、安……哉（乎）？可译为：“怎么……呢？“哪里……呢？”
例： 然刘豫州新败之后，安能抗此难乎？（《赤壁之战》）
译文：
例： 燕雀安知鸿鹄之志哉？
译文：
7、……非……欤？可译为：“……不是……吗？”
例： 子非三闾大夫欤？（《屈原列传》）
译文：
8、宁……耶？可译为：“哪里……呢？”
例：宁知此为归骨所耶？
译文：
9、顾……哉？可译为：“难道……吗？”
例：人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?...
译文：
10、独……哉（耶）？可译为：“难道……吗？”
例： 独不怜公子之姊耶？
译文：
例： 相如虽驽，独畏廉将军哉？
译文：
11. “其……乎（也、耶）”，表揣测、希望、反问等语气。表揣测：相当于现代汉语的"大概（恐怕）……吧！; 表希望“还是……吧！”；表反问：“难道……吗？” 耳朵薄
例： 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（韩愈《师说》）
译文：
例：其真无马邪？其真不知马也。
译文：
例：尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
译文：
例：与尔三矢，尔其无忘乃父之志！
译文：
12. "庸……乎"连用， 相当于现代汉语的"哪里（怎么）……呢？"
例： 吾师道也，夫庸之其年之先后生于吾乎？（韩愈《师说》）
译文：
三、表示感叹
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1、何其……也！可译为：“怎么那么……啊！”“多么……啊！”
2、特（直或止）……文言文句式耳，译为”只不过……罢了“
如：止增笑耳。（蒲松龄《狼》）
嗟夫，孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳。（《续孟尝君传》）
译文：
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