五年级下册第一单元第三课《月是故乡明》课前预习任务单
预习目标
1.自己读课文，把字音读准确，句子读通顺，不好读的句子多读几遍。
2.联系上下文，借助工具书，理解重点词语的意思。
3.搜集关于借月亮抒发思想之情的古诗，悟童年之趣，感思乡之绪。
预习任务
一、我能给下面的生字准确注音
篝（）火澄（）澈（）旖（）旎（）
平沙无垠（）碧波万顷（）燕（）园胜地
我从上面的生字中发现了一个多音字，它是，它的另一个读音是，我能给它组一个词：。
二、我能将词语和对应的意思用直线连接起来
烟波浩渺形容景柔和美好，风光美丽动人
平沙无垠二者相互映衬显得更有情趣
风光旖旎指茂密高大的树林竹林
年近耄耋形容水面辽阔
相映成趣沙子无边无际的战场
茂林修竹接近八九十岁
请从以上词语中选择一个，写一个句子：
三、课文内容
1．本文的作者是，我通过等途径，查阅到了他的相关资料并记录下了最能够帮助我理解课文的内容：
。
2．本文以“月亮”为线索，写了“我”的童年趣事和成年经历。其中，童年趣事以顺序主要写了、、三件事；成年经历主要写了和的月亮。
3．“月是故乡明”这个题目出自的诗《》，我还能写出两句借月抒怀的诗句：
（1）
（2）
四、质疑问难
在预习课文的过程中，我不明白的地方是：
学习评价
（）
（）
（）
五年级下册第一单元第三课《月是故乡明》课中学习任务单
学习目标
1.抓住关键词句，借助具体事例，体会作者童年生活的快乐和对故乡的怀念之情。
2.关注细节描写，体会对童年和故乡的怀念之情。
学习任务
【任务一：抓住关键词句，借助具体事例，体会作者对童年和故乡的怀念。】
1.从几件童年趣事中，我体会到了作者的心情，还到了相关的句子。
句子一：
我到的关键词是：，从中我体会到了作者
的情感。
句子二：
我到的关键词是：，从中我又体会到了作者
的情感。
2.通过句子，我发现，作者写到的几件童年趣事都与有关，我认为作者这样写的原因是：。
【任务二：关注细节描写，体会对童年和故乡的怀念之情】
1.作者离开故乡之后，又欣赏到了各地的月，这样的月让我想到了一个词是：。
2.但是，看着这么美的月，作者心中想到的却是什么？我到了文中句子：
句子一：
句子二：
我到的关键词是：，我的体会是：
3.我发现“小月亮”这个词在文中反复出现，共出现了次，我认为作者称故乡的月亮为“小月亮”的原因是：，从中我体会到了作者的情感。
学习评价
（）
（）
乡愁教案
（）
五年级下册第一单元第三课《月是故乡明》课后作业单
一、课内回顾
1．从题目中我们可以知道，作者要写家乡的明月，为什么却用了这么多文字来回忆童年的趣事呢？学习过课文之后，我知道了：
2.作者在文中还写了在世界各地欣赏到的月，与故乡的月亮进行，而且他还把故乡的月亮称为“”，从中我体会到了作者的情感。
二、课外拓展
故乡红叶
（1）香山的红叶，我是赏过的。但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天，也
是红叶满山、流丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极远遥的地方，比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。
（2）故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸，檀木沟伏……夏时山蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。
（3）但这时却是故乡的农忙时节，人们哪顾得多看几眼呢。所以，山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗，自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让其兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。
（4）真正醒悟了，感到有些惆怅①了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程
赏红叶之后。于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡去，探抚那故乡的红叶。它们被漠视和遗忘得太久了!
（5）我爬到屋后的山上：高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的红叶，簌簌地，便让人极感动。但激动的心，很快就黯然了——
（6）沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，于是，观赏红叶的这一份闲雅，就显得多么不合时宜，
显得多么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便踅(xué)②到父亲的身边，想给他打个下手。
（7）父亲很懂我的心思，笑笑，“去赏你的景吧。”
（8）见我仍迟迟不动，父亲说：“有什么不好意思的呢，你高兴赏景就赏景，我高兴做活就做活，不都图个自在么?!”
（9）我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与欢悦，这是情理中的事，不关乎我的勤与懒。但我终究不忍在劳作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。
（10）这是第一次回故乡赏红叶的情景。
（11）第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑，心中就有了一种惆怅。
（12）最后，还是回去了。因为：红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天衰老；父亲已经辜负了红叶，儿女还要辜负父亲么？！
（13）回到故乡，父亲很高兴，抱出一坛雄自酿：“崽呀，知道你要回来，爹特意给你留着呢。”我的眼窝便不由得濡湿了。
（14）从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。
（15）每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。但只要我们抬起头来，山上的红叶，便很执著地红到我们的眼眸中来——
（16）红叶没有怨艾，只有默默的守望和多情的注视，一如山里的人们。
——中国作家网凸凹【注】①惆怅：伤感，失意。②踅：中途折回。
请同学们认真阅读短文，抓住文中关键词句
．．．．回答下列问题：
父亲在“我”心中有着怎样的形象？文章又表达了“我”对父亲怎样的情感？