父亲过世后，“我〞一直住在外祖父家。有一年，外祖父卖掉了原来住房，另买了一座，新房比过去住的那幢要漂亮、可爱。新房院子内有一个不大的花园，花园左边围墙外住的是奥夫相尼科夫上校一家，他们家有三个小男孩。
  外祖父家花园左边围墙外的院子里，几乎每天下午都有三个小男孩在玩耍。他们都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能从个子高矮来分辨他们。
  我从围墙缝里观察他们，他们从未发现我，可是我倒希望他们觉察我。我喜欢他们那么有趣、快乐、和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，特别使我喜欢的是两个哥哥对小弟弟——那个长得挺滑稽的、活泼机敏的小不点儿的态度。倘假设他跌跤了，两个哥哥就会笑起来，但并不像通常一些对栽跟头的人那样幸灾乐祸地笑，而是马上就去帮助小弟弟爬起来，如果他跌脏了手或膝盖，他们就用牛蒡叶子、手帕擦净他的手和裤子，二哥还对他说：
  “瞧你这笨样儿。〞
  有一次，我爬到树上，向他们打了个口哨。他们一听到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不时地看看我，开始悄悄地商量。我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树，拾了
好多石子，把几个口袋都塞满，停了一会儿又爬到树上，可他们已到离我很远的院子角落里去玩了。很明显，他们已把我忘了。这使我怅然假设失，但我也不想先开仗。过了一会儿，有人在通风的小窗口喊他们：
  “孩子们，快回家吧！〞
  他们像三只小鹅，听话地、不紧不慢地走了。
  我有好屡次坐在围墙上面的树杈上，期待着他们喊我去跟他们一起玩，可他们从来没喊过，但是，我在心中已经跟他们一起玩了，有时入了神，情不自禁地大声叫着笑了起来。这时，他们便一起看看我，悄悄地在说着什么，我十分难为情，便爬下树了。
  有一次，他们玩起了捉迷藏游戏，轮到老二人，他跑到仓库拐角里，两只手老老实实地蒙住眼睛站在那儿，一点儿不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起来。哥哥跑得很快，机敏地躲进放在仓库遮檐下的一架宽雪橇里，而那个小弟弟慌了神，围着井旁跑来跑去，不到可以藏自己的地方。
  “一，〞二哥喊道，“二。〞
  小弟弟急了，猛地一下跳到井栏上，抓住井绳，把两只脚伸进空吊桶，只听见吊桶在井栏壁上咚咚响地轻轻碰了几下，人就不见了。
  我惊呆了，眼看着井辘轳飞快地旋转着，但是我很快就明白将会发生什么事情，一纵身便跳进他们的院子，喊道：
  “掉到井里啦！。〞
  老二和我同时跑到井栏边，他紧紧抓住井绳，猛向上拉，我及时地上去截住了井绳，就在这当口，他们的大哥也跑到井边，帮助把吊桶往上拉，他说：
  “请轻一点！〞
  我们很快将小弟弟拉上来了，他也吓坏了：鲜血从右手手指上直往下滴，颈上的皮擦伤了好大一块，从脚到腰都湿透了，脸苍白得发青，但一面打着寒噤，一面还在笑。他睁大了眼睛笑着，拖长了声音说：
  “我怎——怎么掉——掉下——去啦。〞
  “你发疯了，就这回事儿。〞他的二哥搂着他，用手帕擦他脸上的血，老大愁眉不展地说：“我们回家吧，反正瞒不住了。〞
  “你们会挨打吗？〞我问。
  老大点了点头，然后向我伸出手，说道：“你跑得真快！〞
  听了他的称赞，我很快乐，还没来得及握住他的手，他就对二弟说：“我们走吧，他要感冒了！我们就说他摔倒了，掉下井的事不要说！〞
  “对，不要说，〞小弟弟打着寒噤同意说，“我是跌到水洼里的，对吧？〞
  三兄弟走了。
  这一切发生得这么快，我扭回头看了看，刚刚我从上面跳到院子里来的那个树杈还在晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下来。
  兄弟三人将近一个星期没出来，后来出来玩时，比以前玩得还热闹，老大看见我在树上，亲切地向我喊道：
  “下来，到我们这儿来吧！〞
  我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。 〔聂刚正 高厚娟译，有删改〕
  17、与三个小男孩结为玩伴前，“我〞做了哪些事？请分点概括。〔5分〕
  18、三兄弟除了互相关爱、和睦相处、反响机敏的共同特点外，还有鲜明的个性。请各举一
  例分别说出三兄弟不同的个性。〔6分〕
〔1〕“这使我怅然假设失，但我也不想先开仗〞中的“我〞为什么怅然假设失？
〔2〕“刚刚我从上面跳到院子里来的那个树权还在晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下
  来〞这一处描写有什么作用？请作简要分析。
  20、“我〞的童年生活可以从“我〞与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的
  句子，归纳概述“我〞童年生活的状况。〔5分〕
  A、普希金
  B、托尔斯泰
  C、契诃夫
  D、茨威格
童年 高尔基参考答案：
  17、〔1〕“我〞从围墙缝里观察三个小男孩玩游戏。
〔2〕“我〞爬到树上吹口哨希望引起他们的注意。
〔3〕“我〞拾了许多石子准备与三兄弟开战。
〔4〕“我〞屡次坐在围墙上面的树杈上，想象着与三兄弟一起玩耍。
〔5〕“我〞帮助救起了小弟弟。
  18、①大哥：例如1：当救起小弟时，老大愁眉不展地说：“我们回家吧，反正瞒不住了。〞表现了大哥比拟成熟，考虑问题比拟周详、细密。例如2：当救起小弟时，老大很主动地向我伸出手，并且称赞道：“你跑得真快！〞表现了大哥比拟成熟，处理问题比拟得体。
  ②二哥：例如：当大家一起玩游戏轮到老二人时，“他跑到仓库拐角里，两只手老老实实地蒙住眼睛站在那儿，一点儿不偷看。〞表现二哥老实守规矩的个性。
  ③弟弟：例如：小弟被救起时，还“睁大了眼睛笑着，拖长了声音说：‘我怎——怎么掉——掉下——去啦。’〞表现小弟天真、机灵、滑稽的个性。[举例1分，个性1分。意思对即给分。]
  19、〔1〕因为三个小男孩发现了“我〞后也不在意“我〞，“我〞失去了与他们玩的时机。[“不在意我〞1分，“失去了与他们玩的时机〞1分。]
〔2〕衬托〔渲染〕的作用。通过“树杈还在晃动〞和“一片黄树叶正从上面落下来〞这一景物描写，衬托出“我〞救助小弟弟时动作迅速，充满了自豪的心情。[衬托〔渲染〕1分，景物描写1分，“动作迅速〞1分，“自豪的心情〞1分。]
  20、“我〞的童年生活单调、乏味，长期生活在粗野缺乏教养的环境中，经常挨打。[答对一点2分，答对两点4分，答对三点5分，意思对即可给分。]