《新年》语言教案
  《新年》语言教案 篇1
    活动目标
    1.感受散文诗的韵律美，能跟着配乐有节奏地朗读。
    2.了解新年钟声的蕴意，感受过新年的喜悦。
    活动准备
    1.新年钟声音频、优美音乐
    2.制作与每句散文诗所对应的ppt画面
    活动过程
    1.谈话导入。
    （1）师：xxxx年快过去了，新的一年即将来临，新的一年是什么年呢？（xxxx年、x生肖）年
    （2）新年的钟声敲响之后，就告诉我们要与xxxx年告别了，过去的一年就成为我们美好的回忆了。
    （3）教师播放新年钟声，分别请幼儿说说对即将过去的一年的感谢的话语。
    2.学习散文诗
    （1）教师朗读配乐散文诗“新年的钟声响起”
    （2）师：你们诗歌说了什么？
    （3）提问：
    ①师：是谁手舞足蹈，欢蹦乱跳？（幼儿回答后出示相应pp画面）
    ②师：什么花开，大地做起了苏醒的好梦？（幼儿回答后出示相应pp画面）；
    ③师：什么发芽，新年愿望在我们心田扎根。
    ④师：是谁手拉手，伴着新年的乐曲？（幼儿回答后出示相应pp画面）
    3.幼儿跟读散文诗
    4.分组分句朗诵散文诗
    活动延伸
    1.在美术区绘画新年场景画。
    2.区域投放春天图画和新年图画，让幼儿看图讲述。
  《新年》语言教案 篇2
    活动目标：
    1、 引导幼儿围绕话题谈话，大胆发言。
    2、 培养幼儿活泼开朗的性格。
    3、 能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
    4、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
    5、 发展幼儿思维和口语表达能力。
    活动过程：
    1、 引出话题
    小朋友，你们的春节是在哪里过的？开不开心？有哪些有趣的事讲给大家听，好吗？
    2、 鼓励幼儿到前面来讲，带相片的讲述相片的内容也行。
    3、 请老师讲讲：新年的趣事
    4、 交流过年拜年的祝福语：新年好！恭喜发财！祝身体健康！ 等等。
    5、 小结：把开心的事讲给大家听，是让大家也开心！快乐！
    活动反思：
    发展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力动作表现能力及 思维的敏捷性。培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练。
  《新年》语言教案 篇3
    活动目标：
    1、通过活动让幼儿理解整个绘本故事
    2、让幼儿练习运用完整的语句来描述所看到的事物
    3、能够将各种信息集合起来分析总结，得出结论
    4、让幼儿学会全面的看待事情，多角度的去认识事物
    5、通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化
    6、理解故事内容，丰富相关词汇
    活动准备：
新年到    绘本ppt，ppt操作板
    活动过程：
    —、谈话导入：
    1、今天王老师给你们带来了一个故事，我这个故事里有位很特殊的动物朋友， 它有一条细细长长的尾巴，你猜猜看它可能会是谁?
    2、看样子我们光看一条尾巴可能会有很多种答案，有点像蛇，有点像老鼠，有点像蜥蜴，它除了有一条细细长长的尾巴，它还有小小的身子，四条腿，眼睛小小的像豆子，嘴巴尖尖的长着胡须。
    3、就是这个小家伙，这个故事还不止一位，瞧一共有几位，在这个故事里有七只老鼠，这七只老鼠很特别，不光他们的颜不同，还有这是七只瞎老鼠，虽然它们身上有很多漂亮的颜，但是在瞎老鼠的世界里所有的东西都是黑的，你看这就是瞎老鼠的世界，到处都是漆黑一片，故事就从这里开始。
    二、讲述故事
    1、你觉得七只瞎老鼠在生活中肯遇到什么麻烦?
    2、故事就从这里开始，有一天，这七只瞎老鼠出门了，它们在池塘边发现了一个怪东西，它们吓了一跳，大声叫起来：这是什么东西啊 然后他们急急忙忙跑回了家。