散文专题训练----刘亮程散文
一、阅读下面的文字，完成下列小题。
对一个村庄的认识
刘亮程
对于黄沙梁，我或许看不深也看不透彻，我的一生局限了我，久居乡野的孤陋生活又局限了我的一生。
可是谁又能不受局限呢？那些走遍天下学识渊博的人，不也没到过黄沙梁吗？他们熟知世间一切深奥的道理却不认得这个村里的路，我这位农夫有朝一日给他们指一回路真是荣幸莫大。
我全部的学识是我对一个村庄的见识。我在黄沙梁出生，花几十年岁月长成大人，最终老死在这个村里，死后肯定还是埋在村庄附近。这便注定了我生死如一地归属于这片土地，来来回回经过那块地那几间房子，低头抬头看见那一人。生活单调得像篇翻不过去的枯涩课文，硬逼着我将它记熟、背会，印在脑海、灵魂里。除了“荒凉”这唯一的读物，我的目光无处可栖。大
地把最艰涩难读的一个章节留给这没啥文化的人。
我不懂大道，只通一点斜门歪理。我想一个人活下去的理由可能只有芝麻那么小，而这些芝麻小理并不被通常的大道所涵盖。活在大地边缘的这一村人，他们的生活中没有大事，但并不因此活得小里小气。当他们因一个鸡蛋亲戚为仇、邻居反目，为半截麻绳大打出手、刀叉伤人时，你能说他们心胸狭隘，不该为这些琐碎之事争斗计较吗？那你说他们该计较什么？坐在如此荒远的不为人知的村庄里分析世界局势，还是讨论股市涨跌问题？这些天下大事，哪件比牛啃了他们的庄稼这事更大？当张三为自家麦地先淌进水而甩开膀子堵渠拦坝时，你能说他的拦坝工程比三峡工程小，不伟大？他抢救的可是眼看旱死的一亩二分地的麦子啊，这麦子可是他一家五口的活命粮啊。谁要在这时阻止他，没准他会操起铁锨和你拼命呢。
我在村里住久了，便掌握了这个村庄的很多秘密。比如王家砌了几缸咸菜喂了几头驴，李家粮仓里还有几担麦子箱子里还有多少钱。但要真正认识一个村庄很不容易，你得长久地、一生一世地潜伏在一个村庄里，全神贯注留心它的一草一木一物一事。这样到你快老的时候，才能勉强知道最基本的一点点。在村里溜达一圈走掉的人，如果幸运的话，顶多能踩走一脚牛粪，除此他们能得到什么呢？
那些季节中悠然成熟的麦子，并不为谁而熟，我们收回它们，我们并不是收获者。一年中有一次，麦子忘了回家，我们就得走好几年穷路。那些岁月中老掉的人，常老于一件事情。随便的一件事，就可消磨掉人的一辈子，想想吧，这些事情有多厉害。我不说出来你会以为什么大事耗掉了人的岁月和经历，那些看来很小的事到底有多大谁也不清楚。我们村庄上空飞过的一苍蝇，对应到世界另一地可能就是一庞大的轰炸机。我们村里的一声咳嗽，或许才是造成某个遥远国度地震的真正原因。
这个村庄隐没在国家的版图中，没有名字，没有经纬度。历代统治者都不知道他的疆土上有黄沙梁这个村子，这是一村被遗漏的人。他们与外面世界彼此无知，这不怪他们。那些我没去过的地方没读过的书没机会认识的人，都在各自的局限中，不能被我了解，这是不足以遗憾的。我有一村庄，已经足够了。当这个村庄局限我的一生时，小小的地球正在局限着整个人类。
（节选自散文集《一个人的村庄》，有删改）
1．下列对文本一相关内容和艺术特的分析鉴赏，正确的一项是（ ）
A．作者一方面说乡野的孤陋生活局限了自己，一方面又用人人都有局限、整个人类都受局限来自我宽慰，表现出情感上的矛盾纠结。
B．“大地把最艰涩难读的一个章节留给这没啥文化的人”，“最艰涩难读”是喻指黄沙梁这个地方非常单调、荒凉、封闭、落后。
C．文中说外来人到村里，“如果幸运的话，顶多能踩走一脚牛粪”，这里的“幸运”是反语，实际上是调侃外来人运气非常不好。
D．村庄上空的一苍蝇可能对应另一地的一轰炸机，村里的一声咳嗽或许造成远方的地震，这些说法极度夸张，使文章妙趣横生。
2．赏析文本中画线句子的表达特点和效果。
3．有评论者认为，在作者刘亮程的笔下，黄沙梁“不再是单纯的故乡，而是灵魂憩息的地方”。请根据文本内容，探究评论者这样论断的理由。
二、阅读下面的文字，完成各题。
修门
刘亮程
修院门这件事在我家已嚷嚷了好几年，从我记事起，所谓的院门便是院墙上一个不规则的豁口，常年敞开着，免不了常丢东西。
没想到修门这件事会落到我身上。那时的我，并不理解父亲的真正用意。父亲一直留着这个院门，并不是他没时间去修，也不是有意要偷懒。修门是个很有象征意义的活儿，父亲把它留给了儿子，他要从儿子身上看到这个家族以后的兴衰和前景。
十四岁的我，怎么会领会这些呢？我只觉得这活儿好玩。
我和了一堆泥，土坯是现成的。动手砌门墩时，为院门的宽窄我还思量了一阵。当时我心中似乎只有一个原则：门要挡住什么，又不能把该进门的挡在门外。我先想到了父亲。家里父
亲最高大，万一院门修窄修矮了，父亲进门要低头侧身，那太委屈他了。我没想到家里还有更高大的一头黑母牛。尽管院门修好后并没把母牛拒之门外，就是在它怀孕时，也能挤扁肚子走进来，但我当时确实欠考虑，只是大概量好间距，砌了两个厚实的门墩。
接下来是修门楼，我在柴火堆里挥砍了一阵，修整出十几根棒棒棍棍，我没舍得用房顶上的大木料。那是父亲盖这院房子时没舍得用的几根木头。年轻时的父亲，用手头仅有的一点钱和材料，很随便地盖了一院土房子。他原想，用不了几年，他就会把这些土房子拆了，起一院高大漂亮的砖瓦房。父亲抱着这个想法，没舍得用一根好木头。如今几十年过去了，我们还住在这院低矮破旧的土房子里……
太富于幻想的父亲，那时候想到了隐在岁月中的、像时光一样不断涌来的巨大财富。否则他会把这院房子盖得更高大结实些，至少让这几根好木头充梁作栋，而不是白白地躺在房顶上晒几十年太阳。
父亲肯定早意识到自己的失误，他或许无数次地爬上房顶，看着他留下的这几根好木头一天天腐朽而深感痛心。他想让我用掉它。他吩咐我用房顶上的木头，也是在暗示我修一个阔大的院门。
我却让父亲失望了。
半中午的时候，父亲下地回来。他站在院门外端详了好一阵，一脸的阴沉，然后一句话不说进屋去了。
显然父亲对这个院门不满意，我却不知道他不满意在什么地方。
不久后的一天，我坐在对门韩四家的墙根晒太阳，隔着马路认真地端详了自己修的院门，才发现门修小了。偌大的宅院不协调地配上这个鼠头鼠脑的小院门，显得多么滑稽可笑。我却不知道这个小院门会影响到家族的前景。
不管怎样，家里总算有了一个可以关住的院门。父亲下地回来，开始很放心地把铁锨立在院子里的一个墙角，母亲也渐渐习惯于把一些小家什放在院子里。尤其到了秋天，玉米棒子、甜菜，还有草堆得到处都是。到了晚上，临睡觉前，家里总会有人问一句：院门顶住了没有？一个人答应：顶住了。
有时父亲在往里扛一捆柴一麻袋麦子时，会偶尔埋怨门太小。有一个早晨父亲发现盗贼进了院子，只拿走一点不值钱的小东西，值钱的大东西一件没少时，他也略带庆幸地说了一句：
幸亏院门小。
在我的印象中家里人很快就习惯了这个小院门。以后的许多年里，没有谁提出重修一个更大些的院门。它已成为我们家不可或缺的一部分，一个象征。
也许正因为这样，在我的成长过程中院门始终是一块无法言说的心病，尤其在我知道父亲让我修院门的真正用意之后，愈加觉得自己干了件不成功的事情。每当家里遇到不顺或不愉快的事，我都会敏感地想到这个小院门。是否我们家的前景和命运，真的在那个上午，被未成年的我无知地前定了——直到我们家搬出这个院子时，家里竟没有一件大过院门的贵重东西。
后来我离开父母有了自己的家，也圈了一个院子。从砌院墙到修院门，都是我亲手干的。那时我正准备结婚，尽管还没有一件值钱东西可以放在院子里，但我想到了这个院子里以后会堆满属于我的东西。我用砖和水泥砌了两个相距三米远的高大门墩，在上面横放了一块结实的钢筋水泥板。散文阅读
大门修好后，我特意把父亲接来，我想让他老人家看看这个院门修得够不够大。我希望他能夸我一回。
这时的我，或许同样不能懂得父亲。我二十四岁。十年时间并不能使我长大到足以和父亲对视。到了父亲这个年纪，门在他的生命中也许已经变成另一种东西。每当我看到他袖着手，紧掖着棉衣行走的样子，就会感到父亲的四周洞开着许许多多的门，它们透着阳光也透着寒冷和风，父亲已无力关住任何一扇门，他能做到的只是把自己的衣襟掖得更紧。父亲在一个村庄里走遍一生的山山岭岭。那些远远近近的门，都对他洞开了。他感到透彻洞明的同时，也感到了寒冷。父亲现在渴望的，只是一扇能够关严实的小门。
许多年后，当我回来，我们家的院子只剩下孤孤的两间破房子，院墙早已不在，唯独我修的门楼还孤立在那里，空旷而孤独，曾经跟它连在一起的院墙房屋都倒塌了，它挺立着，让阔别多年的我怆然走进去——走进满是断墙荒草的家园旧址。它再挡不住什么，无论进来的还是出去的。能走掉的，都从这里走掉了——家里的人、家畜、炊烟、柴火和人声……这个院子里的生活中断了，它们移到了另一个宅院里。荒草涌了进来，从院门，从倒塌的院墙外。
我转了一圈，从空旷的院门出去，站在路对面韩四家回望这个院门时，第一次感觉到它不小，也许曾使它显小的那些墙院和房屋都消失了，它独立地存在着，跟以往的一切都没有了关系。
离开时，我预感到这个院门还会耸立许多年。其一，不会有人为门楼上的几根细小木棍去拆掉它。其二，再不会有比一个家更大的东西经过这里。
它将成为一座荒野中的门。
进出的只有时间和风。
（有改动）
4．下列对文章相关内容和艺术特的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．认识到自己在修门时思虑不周和未能理解父亲的用意，“我”的心里始终怀有歉疚，这也促成了后来“我”修自己家大院门的那些行动。
B．作者对生活的观察十分细致，从年迈父亲的举止中洞察其内心世界，“袖”和“掖”两个动词真切地呈现了父亲的老态，也流露出作者的悲悯情怀。
C．文末“我”再次从对面韩四家回望自家院门，感受却与14岁时截然不同，这是因为曾使它显小的墙院和房屋都消失了，唯独门楼还在。
D．文章采用低沉、缓慢、平静的语调叙述，赋予了作品沉静内敛的气质，呈现出作者对生活的独特感受，也彰显出哲学沉思的深厚魅力。
5．刘亮程的散文常有丰富的隐喻性。请结合文本简要分析，作者借“修门”表达了哪些思考。
6．“我”在回忆往事时，不断插入事后“我”的反思，请结合文本分析其艺术效果。
三、阅读下面的文章，完成下面小题。
我改变的事物
刘亮程
我年轻力盛的那些年，常常扛一把铁锨，像个无事的人，在村外的野地上闲转。我不喜欢在路上溜达，那个时候每条路都有一个明确去处，而我是个毫无目的的人，不希望路把我带到我不情愿的地方。我喜欢一个人在荒野上转悠，看哪不顺眼了，就挖两锨。那片荒野不是谁的，许多草还没有名字，胡乱地长着，我也胡乱地生活着，不到值得一干的大事。在我年
轻力盛的时候，那些很重很累人的活都躲得远远的，不跟我交手，等我老了没力气时又一件接一件来到生活中，欺负一个老掉的人。这也许就是命运。
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