散文阅读之 高考真题详解
【目录】
1、【2021年高考全国甲卷】《当痛苦大于力量的时候》；2、【2020年高考全国Ⅲ卷】《记忆里的光》
3、【2020年高考天津卷】《线条之美》 ；4、【2020年新高考全国Ⅰ卷】《建水记》
5、【2018年天津卷】《虹关何处落徽墨》 ；6、【2018年浙江卷】《汴京的星河》
7、【2017·课标Ⅱ卷】《窗子以外》 ；8、【2017·课标Ⅲ卷】《我们的裁缝店》
【详解】
一、阅读下面的文字，完成下面小题。（2021年·全国甲卷）
当痛苦大于力量的时候
王小鹰
我认识……“那个美丽的故事就是他写的，他叫普希金。”
（开篇的作用是引出本文写作对象——普通希金。由自己的认识经历写起，真实自然。文段虽然有些长，但不是主要内容，可以速读。）
汽车愈来愈……，终于遂了我们的夙愿。
（这一段时空跳跃比较大。由上文中的普希金，到现在的对他的寻访。由此可见，上一段提到的普希金是为这一段寻访做铺垫的。注意两个地名：米哈伊洛夫斯克村和普希金父母的庄园。注意焦虑逐渐趋于宁静，对应的内容，“焦虑”是因为听说普希金父母的庄园不开放，“宁静”是因为导游小多方努力可以参观。注意“夙愿”，说明我们一行人对普希金的敬仰。）
穿过……虽不合时宜却具有永久的魅力。//
那么，作者为什么会联想到这一人物呢？我们可以寻着这样的生活体验来思考：一个人（A）来到某一个地方，自然地想到某人(B)，那么B肯定和这个地方有联系，而且B和A 之间也有联系，要不然A何以想到B。
阅读要有文本意识，从左边标黄底文字的内容可以概括出这几个原因：作者钟爱达吉雅娜这一文学形象，钟爱的原因是这一文学形象具有“感情真挚、道德纯洁、性格坚忍，虽不合时宜却具有永久的魅力”；这是最主要的原因。次要原因：达吉雅娜是普希金流放到眼前的这个地方——米哈伊洛夫斯克村时所写的作品中的女主人公；还有，在作者大学年青时代，作者曾经与同学们围绕达吉雅娜进行争论，印象深刻。
这一段涉及主观题8主要内容，考查的是信息梳理概括能力。）
一位年轻女子……，向我们介绍普希金在流放中的生活。
（这一段是过渡段，从上文的联想，过渡到下文对普希金的生平介绍。此段没有更多深意。）
普希金是一位……，让后人了解一个完整的、复杂的、真正的普希金。
（这一段介绍普希金性格发展、思想转变及作品全貌。性格发展：爱国热情与进步的自由思想。思想转变：曲折而复杂，一度出现怀疑和悲观。注意这里就有“曲折而复杂”，也就是说普希金的思路不是一开始就走在正确的路上，也曾有过不确定的怀疑和悲观情绪，不是生而就伟大，是一个成长、发展与变化的过程，最终才坚定了自己的人生理想。这者是真实的普希金。“然而如今世界上恐怕没有人会怀疑普希金的伟大了”这句话是说，普希金虽然思想也有过不成熟的时期，但是这并不影响他的最终的伟大。
基于以上认识，作者才有以下的观点，认识一个完整、真实的作家，就要阅读他的全部作品，也就是全集，而不是只收集普希金的最优秀的作品。注意这里的逻辑关系：作者亲不反对只收集普希金优秀的作品成集，只是认为这样做还不够全面，应该再加上他的其他作品。）
到米哈伊洛夫斯……，因此他的死也不是属于个人的。//
（这一段是全文的重点，要认真阅读。可以分为两层。先从普希金的石膏面模写起，提到的是普希金临终前他不可名状的痛苦。注意这里使用的词语理“痛苦”。再来探讨普希金的死因。读第二层，我们可以了解普希金的死因是多方面的，有妻子的不贞，但这并不是最主要
的，主要的原因是他为了维护人格的尊严，不向沙皇帝屈服低头，被当时沙皇统治下的压抑和黑暗窒息而死的。
这一段得到普希金的遗言：“我的痛苦已经大于我的力量了!”这一句是文眼，也是文章标题“当痛苦大于力量”的来源。普希金的痛苦是他自己所无法解决的，不是个人问题，是社会问题，是时代使然。本段最后一句“普希金是被来自社会的巨大病苦吞噬的，因此他的死也不是属于个人的”，就是在强调普希金的死因的社会属性。）
细蒙蒙的雨……，就像我遏止不住的思绪……
（峣峣者易缺，皎皎者易污。 峣峣(yáo)，很高的样子。皦皦(jiào)，洁白的样子。两句是说：细高的东西容易折断，洁白的东西容易玷污。这两句比喻人的名望高了，容易受到人的嫉妒和打击；性格过于清高，容易招致毁谤和中伤。人们是喜欢天才的命运还是庸人的生活呢? 这句话说的就是普希金，他认清了沙皇的黑暗，“感受到庸人感觉不到的痛苦”；与沙皇势力抗争，饱受了沙皇帝的迫害，“故而他们往往比庸人承担多得多的痛苦”；但以一自己之力又无法改变自己的宿命，“峣峣者易缺”，所以“他们的生命往往是那样的短暂而璀璨”。“人们是喜欢天才的命运还是庸人的生活呢？”这一句话则引人思考。文章主旨从遗言中的“痛苦”
出发，通过普希金人生悲剧，抒发对痛苦与人生的思考。从主旨来看，本文要表达的情感，就是借普希金的遗言，引发出关于“痛苦与人生”的深层思考。）
一、《当痛苦大于力量的时候》答案
1、【答案】B
【解析】作者认为普希金的作品有许多，全部作品可以表现他的思想转变曲折而复杂的全过程。“完整的、复杂的、真正的普希金”，就应该从他的全部作品中展现，而不是仅仅是最优秀的作品。
逻辑推理：了解“完整的、复杂的、真正的普希金”，要读普希金的作品全集（含最优秀的作品）
逆向推理：最优秀的作品有助于了解“完整的、复杂的、真正的普希金”，但仅仅是读最优秀的作品，还不够。选项B“认为这无助于”推理错误。
2、作者访问米哈伊洛夫斯克村，为什么会联想到达吉雅娜? 请谈谈你的看法( 6 分)
【答案】①米哈伊洛夫斯克村是《叶甫盖尼·奥涅金》的创作地点，参观此地，想到这部作品及其主人公是自然的；②达吉雅娜是本文作者最钟爱的女性，她的个性虽不合时宜却具有永久的魅力；③达吉雅娜跟本文作者的青春记忆有关，大学读书期间，因为她本文作者还曾与同学争论。评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
【审题】任务是回答作者联想到达吉雅娜的原因。注意题目中的一个词语很重要，是“联想”，也就是为什么会联想到？是哪些思绪点触动了作者，并让作者想起这一人物？分值6分，通常有三个得分点，也就是说原因不是一个方面，要综合思考，分条概述。注意题目“为什么会联想到达吉雅娜?”前面还有一个限制条件——“作者访问米哈伊洛夫斯克村”。回答此题，要到文中对应答题区域段落（第三自然段），细细品读。
【解析】本题考查对文段内容的信息概括与梳理能力。答题对应区域在原文第三自然段。①原文：1824年普希金遭受当局的迫害，被押解到米哈伊洛夫斯克村流放，他在这里完成了《叶甫盖尼·奥涅金》的重要章节。原因：米哈伊洛夫斯克村是普希金创作《叶甫盖尼·奥涅
金》的地点，参观此地，想到这部作品及其主人公是自然的。②原文：她就是达吉雅娜，我最钟爱的女性。 她看透了奥涅金只是在追求围绕她贵妇人身份的显赫与虚荣，而那些正是达吉雅娜所厌恶的。她的感情真挚、道德纯洁、性格坚忍，虽不合时宜却具有永久的魅力。原因：作者喜欢达吉雅娜身上的精神品质，这也是作者自然联考到达吉雅娜的一个重要原因。③原文：记得在大学中文系读书的时候，曾经为了书中的女主人公达吉雅娜与同学们争论。原因：达吉雅娜也关乎作者的大学时代一场同学之间的争论的青春回忆，故而引起作者的联想。
3、普希金的临终遗言是理解本文的钥匙，请简要分新。( 6 分)
【答案】①临终遗言是理解普希全人生悲剧的线索，它将昔希金个人不幸与时代痛苦联系起来，揭示出他人生悲剧的深层原因；②临终遇言是统摄全篇的“文眼”，文章的标题由此而来；作者的情感抒发、思想表达也都与言临终遗言有密切关系。
【审题】“理解本文的钥匙”，一是理解本文，一是“钥匙”。“钥匙”是比喻说法，也就是说这句话是阅读并理解这篇文章的“打开方式”。有了这句话，我们就能读懂这篇文章。考生要回答的是：通过普希金的临终遗言，你是如何来理解本文的。同量还要注意到，作者把普希金的
临终遗言作为文章标题，也有强调作用，标题是理解本文的“钥匙”，说明本篇文章的主题与这句话有关。
【解析】
【临终遗言→文本内容方面：解释普希金人生悲剧原因】
这篇游记游记散文，写到的主人公是普希金，从哪一个角度来写普希金呢？写的是普希金之死因。普希金的遗言：“我的痛苦已经大于我的力量了!”就是死因的最好解释。普希金的临终遗言是理解本文的钥匙，首先表现在帮助读者理解普希金的死因，理解他的人悲剧是社会环境使然，非个人能改变。“我的痛苦已经大于我的力量了!”这句话说明普希金去世时，是各种痛苦压倒了他对生命和自由的热爱，仅凭个人的力量，无法消除自己的痛苦。作者认为普希金的巨大痛苦是来自于时代与社会，而不仅仅是个人。这句话对理解普希金的人生悲剧有重要提示作用，是理解普希全人生悲剧的线索。
【临终遗言→ 主旨情感方面：引发的人生思考，意味更深远】
作者写到普希金之死，从他的身上引发出更加深远的思考，以此深化文章的主题。“天才能感
受到庸人感觉不到的痛苦，故而他们往往比庸人承担多得多的痛苦，故而他们的生命往往是那样的短暂而璀璨。”这句话说的就是普希金，他认清了沙皇的黑暗，“感受到庸人感觉不到的痛苦”；与沙皇势力抗争，饱受了沙皇帝的迫害，“故而他们往往比庸人承担多得多的痛苦”；但以一自己之力又无法改变自己的宿命，“峣峣者易缺”，所以“他们的生命往往是那样的短暂而璀璨”。 “人们是喜欢天才的命运还是庸人的生活呢？”这一句话则引人思考。文章主旨从遗言中的“痛苦”出发，通过普希金人生悲剧，抒发对痛苦与人生的思考。从主旨来看，本文要表达的情感，就是借普希金的遗言，引发出关于“痛苦与人生”的深层思考。
【临终遗言→ 标题：文眼】
文章标题：当痛苦大于力量的时候 。普希金遗言：“我的痛苦已经大于我的力量了!”
可以看出，标题以遗言的精髓“痛苦大于力量”而拟。作者以“痛苦大于力量”为题，是在告诉读者，这篇文章所写的主要内容就是以此为中心，探讨当人生的“痛苦”大于自己的力量时该怎样对待的话题。在答题时应该想到标题与遗言的内在关联。散主的标题是文章的眼睛，也就是“文眼”。普希金的临终遗言放到标题上来，意图不言自明，临终遗言是统摄全篇的“文眼”，让读者了解全篇主要内容。
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