人教版三年级下学期语文第五单元测验卷

一、读句子，体会句子意思，判断正误。
想象力比知识更重要。——[美国]爱因斯坦
1.我们需要学会想象，不需要掌握知识。        (  )
2.想象与知识是相互矛盾、相互对立的。            (  )
3.想象能增加知识的应用，能深化我们对世界的认识。(  )
4.发挥合理、科学的想象，对人们认识世界和改造世界极为
重要。                                                (  )
二、想象未知世界：《宇宙的另一边》。
商务合作1．摘录：在课文第二段里，有一句很重要的话，告诉我们作者想象的引发点。请抄写下来。
                                                       
                                                       
2．从课文中出一个例子，说明作者想象的奇特。
例子：                                             
对例子加以说明：                                   
                                                       
三、想象神奇故事：《我变成了一棵树》。
1．“我”为什么想变成一棵树？(  )
A．“我”想变得更漂亮。
B．“我”不想吃饭，只想玩，不想被打扰。
C．“我”喜欢树。
D．“我”想让小鸟来住。
2．变的过程。
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
(1)出选段中你认为想象有趣的词语，说说理由。
                                                       
                                                       
(2)“呀，我真的变成了一棵树！”表达了“我”           
                    的心情。
3．变成树后的趣事。
(1)我变的树上长满了                    ：            、
            ，还有            、            、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
①把这段话补充完整。
②这段话中的“……”的作用是                。展开想象，鸟窝的形状还有            、            、            。
③“风一吹，它们就在枝头跳起了舞。”这是一个            句。
④仿照句式写句子。
我变的草地上开满了              ：        、        ，还有        、        、        、        ……风一吹，它们就在草地上资源整合                  。
一支铅笔的梦想
(2)我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面。
住在鸟窝里的不是              ，而是生活在          或
          的动物，这是作者想象的          之处。
(3)更为奇特的是，        带着好吃的食物住在了     
      的鸟窝里。妈妈背着一个大包过来了，“我”的心     
      ，此空中所填的词写出了“我”        的心理，因为“我”构成语                  。妈妈不知道“我”变成了树！“我”有点儿高兴，又有些失望。“高兴”的是                  ，“失望”的是                  。
(4)妈妈给小动物们分好吃的食物，有巧克力、        、面包、花生、        ……“我”的肚子“        ”直响，从树干上往下滴的水珠，就是“我”流的        。此时，“我”觉得                                                  。
四、借助事物想象：《一支铅笔的梦想》。
1.读《一支铅笔的梦想》，填写表格。
2.仿照课文的写法，说说铅笔还会有什么梦想。
第六个梦想，是          。知道我要做什么吗？我要            ，            。哈，多么好玩！多么开心！
五、逆向思维想象：《尾巴它有一只猫》。
1.下列说法按反方向去想象该怎么说？
(1)狗有一条尾巴。                                   
(2)爸爸妈妈有小孩子。                               
(3)主人有一只狗。                                   
(4)夏天没有一丝风。                                 
2．体会反方向去想象的好处，并填空。
(1)常规思维下不可能发生的事情，反着去想象           
                                          。
(2)反着去思考，可以创造出更多                       
                                              。
六、课文片段阅读。
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”
我有些答辩开场白尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞呀飞，飞得越高，习作的分数就越高……
1.写出选文中加点词语的意思。
尴尬：                                          。
2.写出下面词语的近义词。
思绪——(  　)    穿梭——(  　)    一瞬间——(  )
3.用自己的话回答选文中老师的问题：“你在想什么呢？”
                                                   
4.读选文中画线的部分，选择你认为正确的理解。(    )
A.这里指在宇宙的另一边，自己能变成风。
经营状况怎么写B.这里是说写关于风的习作要展开丰富的想象把自己想象成风。
C.这里是说写关于风的习作就要把自己变成风。
七、课外阅读拓展。
温暖旅店
“哦！这就是温暖旅店的入口。”这又像山又像岩石的庞然大物挡在了达达面前，形成了一个隧道。隧道里面黑乎乎的，什么也看不见。可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。
隧道里面黑得什么也看不见。“哇！”达达的眼前突然一亮，他吃惊地吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六的拖鞋。红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的……还有小花儿的和条纹的，多得数都数不过来，这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。原来这就是温暖旅店啊，真漂亮！
达达一会儿站直了身子，一会儿弯下腰，一会儿又跳起来，瞧了瞧拖鞋的里面：老鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成的瓢虫都在里面睡觉。达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。小狐狸看了他一眼，说：“实在对不起，这里没有适合你的拖鞋。”“不，我不是来睡觉的。”达达赶忙说，“瞧，那是我家的拖鞋。我是来要回拖鞋的。”“那更对不起了。那只拖鞋已经被最后一个客人订走了。它正在里面睡觉呢。”
达达家的拖鞋里睡着小松鼠，它蜷着身子睡得正香。达达说：“算了。拖鞋我不要了。可是我要怎样才能回去呢？”听达达这么一说，小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口，帮他打开了房门。
1．达达是怎样进入温暖旅店的？请你把他的路线写出来或者画出来。
                                                     
2．“温暖旅店”实际上是(  )。
A．一座房子        B．一棵挂满拖鞋的大树   
C．一棵小树      D．一个隧道
3．除了文中提到的，你觉得“温暖旅店”的顾客还可能有谁？