最后的时刻
这时，江正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲（ｇāｎｇ）。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。
同牢房的人听说江要转移，心里很难过，都跑过来围着江。但一看到她那样平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江收拾行李。
江梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林/布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。
蓝的旗袍外面套着一件玫瑰的短毛线衣。江习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。
特务在门外不停地催促。江准备告别女室的同志。
“江，你的换洗衣服……”一个女同志把江的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。
江轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。
“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”
包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。
这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
江抬起头来，像对自己，也像对着大家说：
“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该———脸不变，心不跳！”
江说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……
“同志们，永别了！”
“江！江———”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。
江和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗,像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……
1. 在课文中画出描写江神情、动作和语言的句子，反复细读。想一想，在这“最后的时刻”，江心里会想到什么？
2. 读下面的句子，体会加点部分的含义。
⑴她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。
⑵每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该———脸不变，心不跳！
3. 有感情地朗读课文。
认：滓 纲
写：渣 滓 拟 纲 梳 袍 囚 污 典 黎
教学目标：
知 识：正确、流利、有感情的朗读课文。认识2个生字，正确书写10个生字。
能 力：在阅读中体会作者对革命者的敬仰，学习作者以饱满的激情，用悲壮的调，突出主人公对革命无比坚贞的的描写的方法。
情 感：培养学生热爱祖国，对革命者敬仰的情感。
难 点：朗读课文，从具体事件中体会革命者的精神，学习描写人物心里、表情的句子。
教 具：搜集有关革命者为革命视死如归的名言警句。
教 法：朗读法。
学 法：自主探究。
教学过程：
第一课时
一、组织教学
二、导入新课：
学生汇报有关“革命者为革命视死如归的”的名言警句，请学生谈自己对革命者的敬仰，再板书“最后的时刻”。进入课文的学习。
三、初读课文：围绕三个问题进行阅读思考。
1.在江就义前本文介绍了她哪些事情？
2.在这“最后时刻”江心里会想些什么？
最后一刻3.描写江的神情、动作和语言的句子画一画，并体会江的所表现的情感？
引导学生思考以上问题，并讨论和交流，汇报时结合文中的重要语句，教师相机训练朗读。
启发学生思考：
1.你从江身上看到了她的哪些品质？
2.在“最后时刻”江和狱友的心里又是怎样的？
3.江是怎样巧妙处理文件的？
4.在与战友话别时，江的哪些举动令你感动？
5.领悟写法：此故事，先写了什么，接下来又是怎样写的？怎样巧妙表达人物的品质的？读文，带着崇敬的心情及平缓的语气读。
6.思考总结：读了这篇课文，给你印象最深的是什么？你获得的最大启发是什么？
第二课时
积累内化：
1.有感情的朗读课文。
2.写下自己阅读课文后的感受。
讲读第一段
１．指名读。
2．从“急速地”能看出什么？
学习第二段
过渡：对于一个热爱祖国、热爱人民、热爱生命的人来说，她对生命是极其留恋的。
１．理解"典礼"（盛大而又隆重的仪式）
师述：我们中华人民共和国的开国大典，就是盛大而又隆重的；一幢新大厦的落成典礼也是盛大而又隆重的……。
２．为了参加隆重的典礼，江是如何做的呢？你觉得江在生命的最后时刻表现得怎样？看看她做了哪些事情？课文中是怎样具体描写的呢？请大家边默读第二段，边圈出最能表现江在生命的最后时刻从容不迫的词语。
板书：“从容不迫”“迅速”“平常”
口头填空：
塞好（ ）套了（ ）跳下（ ）拍拍（ ）拿起（ ）
理理（ ）梳着（ ）擦去（ ）脱下（ ）
照照（ ）穿上（ ）试走（ ）
过渡：是呀，江明知道自己马上就要就义了。但她的动作还是那么快，那么熟练。可见，她在生命的最后时刻是多么的从容不迫呀！在平常的时间里做平常的事，那是很容易的。然而此时，不是平常的时间，而是极不平常的生命的最后时刻。在这样的情况下，江还像平常一样梳着她的黑发。充分说明江在极不平常的生命的最后一刻从容不迫。
3．指导朗读课文第２节
4．讨论：为什么江把自己的就义看作是参加隆重的典礼呢？
学习第三段
１、江和难友们怎样最后告别的呢？
2．从段中摘取句子来归纳段意。
3．在江和难友们作最后的告别这段中，江怎么做的，难友怎么做的？读后交流
4．指导朗读。第９节中的那个省略号是怎么读的？
５．小结：此时此刻，胜利的欢乐和永别的悲痛，同时挤压在江的心头。让我们一起有感情地朗读第９、１０小节。讲读第四段。
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