初二语文海燕高尔基试题
1. 根据拼音写出汉字。
1.wān（ ）蜒 2.呻yín（ ） 3.fěi（ ）翠 4.chǔn（ ）笨 5.深yuān（ ）
【答案】1.蜿 2.吟 3.翡 4.蠢 5.渊
【解析】“蜿蜒”的“蜿”要注意形旁是“虫”；“呻吟”的“吟”要注意声旁是“今”；“翡翠”的“翡”要注意上下结构，上面是“非”，下面是“羽”；“蠢笨”的“蠢”要注意是上下结构，上面是“春”，下面是俩“虫”；“深渊”的“渊”要注意是左右结构，左边为“氵”。
【考点】此题考查的是对汉字的书写能力。
点评：正确书写汉字，是学习语文的最基本的要求。注意汉字的结构，有助于识记、书写汉字。剖腹产月子餐菜单
2. 辨字组词（只写符号）。
【1】A.焰 B.馅 C.陷
① 害 ②肉 ③火
1.wān（ ）蜒 2.呻yín（ ） 3.fěi（ ）翠 4.chǔn（ ）笨 5.深yuān（ ）
【答案】1.蜿 2.吟 3.翡 4.蠢 5.渊
【解析】“蜿蜒”的“蜿”要注意形旁是“虫”；“呻吟”的“吟”要注意声旁是“今”；“翡翠”的“翡”要注意上下结构，上面是“非”，下面是“羽”；“蠢笨”的“蠢”要注意是上下结构，上面是“春”，下面是俩“虫”；“深渊”的“渊”要注意是左右结构，左边为“氵”。
【考点】此题考查的是对汉字的书写能力。
点评：正确书写汉字，是学习语文的最基本的要求。注意汉字的结构，有助于识记、书写汉字。剖腹产月子餐菜单
2. 辨字组词（只写符号）。
【1】A.焰 B.馅 C.陷
① 害 ②肉 ③火
【答案】①C ②C ③A
【解析】焰、馅、陷，是三个形近字，且都是形声字。中国形声字的特点是形旁表意。“焰”的形旁是“火”，与火的意思有关，所以可组词“火焰”；“馅”的形旁是“饣”，表明“馅”与食物有关，所以可组词“肉馅”。
【考点】本题考查的是对形近字的辨析能力。
点评：形近字的辨析有诀窍，形旁表意，形旁通常与意思有关。
【2】A.窜 B.蹿
① 跳 ②飞
【答案】①B ②A
【解析】窜、蹿，是形声字。“窜”的义项有1.乱跑，逃走；2.放逐；3.修改文字。“蹿”的义项有：1.向上跳；2.喷射。“飞窜”中的“窜”含有乱跑之意；“蹿跳”中的“蹿”含有向上跳的意思。
【解析】焰、馅、陷，是三个形近字，且都是形声字。中国形声字的特点是形旁表意。“焰”的形旁是“火”，与火的意思有关，所以可组词“火焰”；“馅”的形旁是“饣”，表明“馅”与食物有关，所以可组词“肉馅”。
【考点】本题考查的是对形近字的辨析能力。
点评：形近字的辨析有诀窍，形旁表意，形旁通常与意思有关。
【2】A.窜 B.蹿
① 跳 ②飞
【答案】①B ②A
【解析】窜、蹿，是形声字。“窜”的义项有1.乱跑，逃走；2.放逐；3.修改文字。“蹿”的义项有：1.向上跳；2.喷射。“飞窜”中的“窜”含有乱跑之意；“蹿跳”中的“蹿”含有向上跳的意思。
【考点】本题考查的是对形近字的辨析能力。
点评：形近字的辨析，还需要注意它们各自的义项，才能更好的选择、运用。
【3】A.震 B.振
① 怒 ② 作
【答案】①A ②B
【解析】“震”的义项有：1.疾雷（霹雳）使物体振动；2.雷；3.巨大的力等使物体剧烈颤动；4.迅速或剧烈地颤动；5.。“振”的义项有：1.搬动，挥动；2.奋起，兴起。“振作”的“振”含有奋起之意；“震怒”的“震”含有惊恐或情绪过分激动之意。
【考点】本题考查的是对形近字的辨析能力。
点评：形近字的辨析，还需要注意它们各自的义项，才能更好的选择、运用。
【4】A.沧 B.苍
① 茫 ② 海
【答案】①B ②A
【解析】“沧”的义项有：1.暗绿（指水）；2.寒冷。“苍”的义项有：1.深青，深绿；2.灰白。“苍茫”的“苍”含有灰白的意思；“沧海”的“沧”含有暗绿的意思。
【考点】本题考查的是对形近字的辨析能力。
点评：形近字的辨析，还需要注意它们各自的义项，才能更好的选择、运用。
【5】A.崖 B.涯
①天 海角 ②悬 峭壁
【答案】①B ②A
【解析】崖、，是形声字，“崖”的形旁是“山”，表明“崖”与山的意思有关；“涯”的形旁是“氵”，
表明“涯”与水有关。故“涯”可组词“天涯海角”，“崖”可组词“悬崖峭壁”。
【考点】本题考查的是对形近字的辨析能力。
点评：形近字的辨析有诀窍，形旁表意，形旁通常与意思有关。
3. 冰心堂在下面四组短语中，类型相同的是第 组，这一组是 短语。
1. A.勇敢的叫喊声 B.听出了欢乐 C.热情的火焰 D.对暴风雨的恐惧
2. A.胜利的信心 B.卷集着乌云 C.高傲地飞翔 D.掩藏到大海深处
3. A.它飞舞着 B.海鸭也呻吟着 C.雷声轰鸣 D.乌云遮不住太阳
4. A.分外妖娆 B.郁郁苍苍 C.那么稠密 D.傲然屹立
【答案】3 主谓短语
【解析】第1小题中，A项是偏正短语，B项是动宾短语，C项是偏正短语，D项是偏正短语；第2小题中，A项是偏正短语，B项是动宾短语，C项是偏正短语，D项是动补短语；第3小题中，A、B、C、D都是主谓短语；第4小题中，A项是偏正短语，B项是并列短语，C项是偏正短语，D项是偏正短语。
【考点】本题考查的是对短语类型的辨别。
【考点】本题考查的是对形近字的辨析能力。
点评：形近字的辨析有诀窍，形旁表意，形旁通常与意思有关。
3. 冰心堂在下面四组短语中，类型相同的是第 组，这一组是 短语。
1. A.勇敢的叫喊声 B.听出了欢乐 C.热情的火焰 D.对暴风雨的恐惧
2. A.胜利的信心 B.卷集着乌云 C.高傲地飞翔 D.掩藏到大海深处
3. A.它飞舞着 B.海鸭也呻吟着 C.雷声轰鸣 D.乌云遮不住太阳
4. A.分外妖娆 B.郁郁苍苍 C.那么稠密 D.傲然屹立
【答案】3 主谓短语
【解析】第1小题中，A项是偏正短语，B项是动宾短语，C项是偏正短语，D项是偏正短语；第2小题中，A项是偏正短语，B项是动宾短语，C项是偏正短语，D项是动补短语；第3小题中，A、B、C、D都是主谓短语；第4小题中，A项是偏正短语，B项是并列短语，C项是偏正短语，D项是偏正短语。
【考点】本题考查的是对短语类型的辨别。
点评：掌握常见的短语类型，是中考的要求，需要多加辨析。
4. 下面各句中的破折号各属哪种用法？将选中的答案的字母填入各句后的括号内。
A.表示后面是解释说明部分
B.表示语意的转折或跃进
C.表示声音的延长
D.表示两个破折号之间是解释说明部分
E.表示强调
F.表示后面是引文
【1】……它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（ ）
【答案】B
【解析】“它叫喊着就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐” 是两个不同层面的语意，所以其作用是表示语意的转折或跃进。
4. 下面各句中的破折号各属哪种用法？将选中的答案的字母填入各句后的括号内。
A.表示后面是解释说明部分
B.表示语意的转折或跃进
C.表示声音的延长
D.表示两个破折号之间是解释说明部分
E.表示强调
F.表示后面是引文
【1】……它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（ ）
【答案】B
【解析】“它叫喊着就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐” 是两个不同层面的语意，所以其作用是表示语意的转折或跃进。
【考点】本题考查的是对破折号的作用的辨析。
点评：破折号的用法，联系语境分析是关键。
【2】在这叫喊声里，——充满着对暴风雨的渴望！（ ）
【答案】B
【解析】“在这叫喊声里”与“充满着对暴风雨的渴望” 是两个不同层面的语意，所以其作用是表示语意的转折或跃进。
【考点】本题考查的是对破折号的作用的辨析。
点评：破折号的用法，联系语境分析是关键。
【3】海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，……（ ）
点评：破折号的用法，联系语境分析是关键。
【2】在这叫喊声里，——充满着对暴风雨的渴望！（ ）
【答案】B
【解析】“在这叫喊声里”与“充满着对暴风雨的渴望” 是两个不同层面的语意，所以其作用是表示语意的转折或跃进。
【考点】本题考查的是对破折号的作用的辨析。
点评：破折号的用法，联系语境分析是关键。
【3】海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，……（ ）
【答案】C
【解析】“海鸥在暴风雨来临之前呻吟着”与“呻吟着”是同一层意思，而且，“呻吟”是一种声音，所以，破折号表示声音的延长。
【考点】本题考查的是对破折号的作用的辨析。
点评：破折号的用法，联系语境分析是关键。
【4】海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐……（ ）
【答案】A
【解析】面临暴风雨的到来，“海鸭也在呻吟着”，呻吟的原因表示“它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐”，所以，破折号表示后面是解释说明部分。
【考点】本题考查的是对破折号的作用的辨析。
点评：破折号的用法，联系语境分析是关键。
【解析】“海鸥在暴风雨来临之前呻吟着”与“呻吟着”是同一层意思，而且，“呻吟”是一种声音，所以，破折号表示声音的延长。
【考点】本题考查的是对破折号的作用的辨析。
点评：破折号的用法，联系语境分析是关键。
【4】海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐……（ ）
【答案】A
【解析】面临暴风雨的到来，“海鸭也在呻吟着”，呻吟的原因表示“它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐”，所以，破折号表示后面是解释说明部分。
【考点】本题考查的是对破折号的作用的辨析。
点评：破折号的用法，联系语境分析是关键。
【5】看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……（ ）
【答案】D
【解析】 “高傲的、黑的暴风雨的精灵”是对“看吧，它飞舞着，像个精灵”的解释，所以，破折号表示两个破折号之间是解释说明部分。
【考点】本题考查的是对破折号的作用的辨析。
点评：破折号的用法，联系语境分析是关键。
【6】这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！（ ）
【答案】B E
【解析】“这个敏感的精灵”与“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳” 是两个不同层面的语意，所以其作用是表示语意的转折或跃进；“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳”与“是的，遮不住的”之间的关系是，后者是对前者的强调，所以，破折号表示强调。
【考点】本题考查的是对破折号的作用的辨析。
点评：破折号的用法，联系语境分析是关键。
【7】——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！（ ）
【答案】F
【解析】“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这是引用的勇敢的海燕的呼喊；“让暴风雨来得更猛烈些吧！” “让暴风雨来得更猛烈些吧！”这是引用的胜利的预言家在叫喊。所以，破折号表
【解析】“这个敏感的精灵”与“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳” 是两个不同层面的语意，所以其作用是表示语意的转折或跃进；“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳”与“是的，遮不住的”之间的关系是，后者是对前者的强调，所以，破折号表示强调。
【考点】本题考查的是对破折号的作用的辨析。
点评：破折号的用法，联系语境分析是关键。
【7】——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！（ ）
【答案】F
【解析】“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这是引用的勇敢的海燕的呼喊；“让暴风雨来得更猛烈些吧！” “让暴风雨来得更猛烈些吧！”这是引用的胜利的预言家在叫喊。所以，破折号表
示后面是引文。
【考点】本题考查的是对破折号的作用的辨析。
点评：破折号的用法，联系语境分析是关键。
5. 判断下面的各种说法是否正确，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。
1.《海燕》是一首散文诗。散文诗属于诗的范畴，它形式是散文，而意境、情趣、节奏像诗。（ ）
2.《海燕》的作者高尔基是苏联伟大的无产阶级文学家。（ ）
3.高尔基的代表作有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和长篇小说《母亲》以及剧本《小市民》等。（ ）
【答案】1.√2.√3.√
【解析】散文诗兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。在本质上它属于诗﹐有诗的情绪和幻想﹐给读者美和想象；在内容上它保留了有诗意的散文性细节；在形式上它有散文的外观﹐不像诗歌那样分行和押韵﹐但不乏内在的音韵美和节奏感。马克西姆·高尔基，苏联作家，原名阿列克谢·马克西莫维奇·
【考点】本题考查的是对破折号的作用的辨析。
点评：破折号的用法，联系语境分析是关键。
5. 判断下面的各种说法是否正确，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。
1.《海燕》是一首散文诗。散文诗属于诗的范畴，它形式是散文，而意境、情趣、节奏像诗。（ ）
2.《海燕》的作者高尔基是苏联伟大的无产阶级文学家。（ ）
3.高尔基的代表作有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和长篇小说《母亲》以及剧本《小市民》等。（ ）
【答案】1.√2.√3.√
【解析】散文诗兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。在本质上它属于诗﹐有诗的情绪和幻想﹐给读者美和想象；在内容上它保留了有诗意的散文性细节；在形式上它有散文的外观﹐不像诗歌那样分行和押韵﹐但不乏内在的音韵美和节奏感。马克西姆·高尔基，苏联作家，原名阿列克谢·马克西莫维奇·
彼什科夫。高尔基是他的笔名(“高尔基”在俄语中是“苦难、痛苦”的意思）。高尔基是“无产阶级艺术最伟大的代表者”、“社会主义现实主义文学奠基人”、“无产阶级革命文学导师”。代表作有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和长篇小说《母亲》以及剧本《小市民》等。
【考点】本题考查的是对文学常识的掌握。
点评：文学常识的掌握，重在诵读、记忆、积累。
6. （一）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
【1】表现前三种海鸟行动的词有：；表现前三种海鸟心理特征的词有： 。
【考点】本题考查的是对文学常识的掌握。
点评：文学常识的掌握，重在诵读、记忆、积累。
6. （一）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
【1】表现前三种海鸟行动的词有：；表现前三种海鸟心理特征的词有： 。
【答案】呻吟，飞窜，躲藏；恐惧 吓 胆怯
【解析】对暴风雨即将到来时的胆怯，三种海鸟的表现分别在第1、2、3段。海鸥动作上的表现是呻吟、飞窜，海鸭动作上的是呻吟，企鹅动作上的是飞翔；海鸥心理上的表现是恐惧，海鸭心理上的是吓坏，企鹅心理上的是胆怯。
【考点】本题考查的是对信息的摄取能力。
点评：准区间，准确摄取。
【2】引文的最后一句是个单句，请在原文上用符号分析它的结构。
在这句话中表现海燕飞翔的情态的一个形容词和一个短语是： 。
【答案】只有（那）（高傲的）海燕，‖〔勇敢地〕，〔自由自在地〕，〔在泛起白沫的大海上〕飞翔！形容词：勇敢，短语：自由自在
【解析】只有（那）（高傲的）海燕，‖〔勇敢地〕，〔自由自在地〕，〔在泛起白沫的大
【解析】对暴风雨即将到来时的胆怯，三种海鸟的表现分别在第1、2、3段。海鸥动作上的表现是呻吟、飞窜，海鸭动作上的是呻吟，企鹅动作上的是飞翔；海鸥心理上的表现是恐惧，海鸭心理上的是吓坏，企鹅心理上的是胆怯。
【考点】本题考查的是对信息的摄取能力。
点评：准区间，准确摄取。
【2】引文的最后一句是个单句，请在原文上用符号分析它的结构。
在这句话中表现海燕飞翔的情态的一个形容词和一个短语是： 。
【答案】只有（那）（高傲的）海燕，‖〔勇敢地〕，〔自由自在地〕，〔在泛起白沫的大海上〕飞翔！形容词：勇敢，短语：自由自在
【解析】只有（那）（高傲的）海燕，‖〔勇敢地〕，〔自由自在地〕，〔在泛起白沫的大
海上〕飞翔！其中“只有那高傲的海燕”是主语，“勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔”是谓语。主语部分，中心语是“海燕”，“那”“高傲”充当定语；谓语部分，“飞翔”是谓语中心语，“勇敢地”、“自由自在地”、“在泛起白沫的大海上”是状语。现海燕飞翔的情态的一个形容词和一个短语分别是勇敢、自由自在。
【考点】此题考查的是对语法知识的掌握。
点评：主谓宾，定状补；主干、分支，搞清楚。
【3】这三段文字运用了、、三种修辞方法。简略谈谈运用这些修辞方法的作用。
【答案】拟人、反复、对比 作用：描写了其他三种海鸟在暴风雨来临之前惊恐万状的丑态，也描写了海燕热情迎接暴风雨的雄姿，形成鲜明对比，从而突出了海燕的勇敢无畏，突出了海燕的高大形象。
【解析】“蠢笨的企鹅”与“高傲的海燕”形成对比，突出了海燕的形象高大；“蠢笨的企鹅”与“高傲的海燕”都被人格化了，具备了人的品格；“高傲的海燕……大海上飞翔”文中多次写到，运用的是反复的修辞手法，突出其高傲、勇敢。
【考点】此题考查的是对语法知识的掌握。
点评：主谓宾，定状补；主干、分支，搞清楚。
【3】这三段文字运用了、、三种修辞方法。简略谈谈运用这些修辞方法的作用。
【答案】拟人、反复、对比 作用：描写了其他三种海鸟在暴风雨来临之前惊恐万状的丑态，也描写了海燕热情迎接暴风雨的雄姿，形成鲜明对比，从而突出了海燕的勇敢无畏，突出了海燕的高大形象。
【解析】“蠢笨的企鹅”与“高傲的海燕”形成对比，突出了海燕的形象高大；“蠢笨的企鹅”与“高傲的海燕”都被人格化了，具备了人的品格；“高傲的海燕……大海上飞翔”文中多次写到，运用的是反复的修辞手法，突出其高傲、勇敢。
【考点】此题考查的是对修辞手法及其作用的分析能力。
点评：对比，是要突出某种意思；拟人，是要赋予事物人的特征；反复是故意的重复，也是要突出某种意思。
7. （二）乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
【1】这两段描写的对象依次是 、 无添加化妆品、 和 。
【答案】乌云、波浪、雷声和狂风。
【解析】这两段依次写到乌云、波浪、雷声和狂风。只需逐句浏览便可到。
【考点】此题考查的是对描写对象的把握能力。
点评：是对描写对象的把握，走进文本，认真阅读，即可。
点评：对比，是要突出某种意思；拟人，是要赋予事物人的特征；反复是故意的重复，也是要突出某种意思。
7. （二）乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
【1】这两段描写的对象依次是 、 无添加化妆品、 和 。
【答案】乌云、波浪、雷声和狂风。
【解析】这两段依次写到乌云、波浪、雷声和狂风。只需逐句浏览便可到。
【考点】此题考查的是对描写对象的把握能力。
点评：是对描写对象的把握，走进文本，认真阅读，即可。
【2】作者用 、 、 这些形容词和动词表现乌云的凶暴；用 、 、 、 这些动词表现雷和风的猖狂气焰；同时用 、 、 、 、 这些动词描述波浪的乐观精神和战斗雄姿。
【答案】暗、低、压；轰响、抱起、甩、摔；歌唱、冲、迎接、呼叫、争鸣
【解析】解决本题需要认真审题，第1处要出的是形容词和动词，乌云的凶暴表现为暗、低、压；第2处要出的是动词，雷和风的猖狂气焰表现为轰响、抱起、甩、摔；第3处要的也是动词，波浪的乐观精神和战斗雄姿表现为歌唱、冲、迎接、呼叫、争鸣。
【考点】本题考查的是学生对富于表现力的词语的理解能力。
点评：认真审题，明确要求，准确摘录。
【3】作者通过这两段绘声绘的描写，渲染了俄国当时社会环境的 和斗争的企业社会责任报告 ，从而衬
托出像海燕一样的无产阶级革命先驱者的 。
【答案】险恶，激烈（或残酷），勇敢和乐观
【解析】本文运用了象征的手法，乌云的凶暴、雷和风的猖狂气焰，象征了特定的社会环境，那就是革命先驱面临的社会环境是险恶、残酷；海燕就是在凶暴的乌云、充满猖狂气焰的雷和风之间飞翔，显然凶暴的乌云、充满猖狂气焰的雷和风叶衬托出海燕的勇敢、乐观。
【考点】本题考查的是对象征手法、对比及衬托手法的理解。
点评：象征、对比、衬托，是常见写作手法。
8. （三）一堆堆乌云，像青的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
【1】这段共三句话。第一句用 的修辞方法，表现高尔基海燕 的猖狂凶狠，气焰嚣张；第二句用郑光祖的代表作 的修辞方法，表现 的巨大声势和巨大力量；第三句用 的方法，表现 的垂死挣扎。
【答案】险恶，激烈（或残酷），勇敢和乐观
【解析】本文运用了象征的手法，乌云的凶暴、雷和风的猖狂气焰，象征了特定的社会环境，那就是革命先驱面临的社会环境是险恶、残酷；海燕就是在凶暴的乌云、充满猖狂气焰的雷和风之间飞翔，显然凶暴的乌云、充满猖狂气焰的雷和风叶衬托出海燕的勇敢、乐观。
【考点】本题考查的是对象征手法、对比及衬托手法的理解。
点评：象征、对比、衬托，是常见写作手法。
8. （三）一堆堆乌云，像青的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
【1】这段共三句话。第一句用 的修辞方法，表现高尔基海燕 的猖狂凶狠，气焰嚣张；第二句用郑光祖的代表作 的修辞方法，表现 的巨大声势和巨大力量；第三句用 的方法，表现 的垂死挣扎。
【答案】比喻，乌云；拟人，大海；比喻，闪电
【解析】第一句，把“一堆堆乌云”比喻成“青的火焰”，形象生动地表现了乌云猖狂凶狠，气焰嚣张；第二句中大海“抓住”、“熄灭”，是拟人化的写法，赋予大海巨大声势和巨大力量；第三句把“闪电的影子”比喻成“一条条火蛇”，形象生动地表现了闪电在革命风暴即将到来时的垂死挣扎。
【考点】此题考查的是对修辞手法及作用的理解。
点评：解决本题，首先要准确辨认常见修辞；然后，分析其作用需要紧紧联系语境，思考这些修辞手法要表现什么。
【2】全段的象征意义是： 。
【答案】阶级斗争激化，沙皇反动势力虽然气焰嚣张，但最终必将葬身于人民革命的汪洋大海中，无产阶级和人民必胜。
【解析】“乌云”在“燃烧”，“大海”“熄灭”了“闪电”。乌云、闪电都象征了沙皇反动势力虽然气
【解析】第一句，把“一堆堆乌云”比喻成“青的火焰”，形象生动地表现了乌云猖狂凶狠，气焰嚣张；第二句中大海“抓住”、“熄灭”，是拟人化的写法，赋予大海巨大声势和巨大力量；第三句把“闪电的影子”比喻成“一条条火蛇”，形象生动地表现了闪电在革命风暴即将到来时的垂死挣扎。
【考点】此题考查的是对修辞手法及作用的理解。
点评：解决本题，首先要准确辨认常见修辞；然后，分析其作用需要紧紧联系语境，思考这些修辞手法要表现什么。
【2】全段的象征意义是： 。
【答案】阶级斗争激化，沙皇反动势力虽然气焰嚣张，但最终必将葬身于人民革命的汪洋大海中，无产阶级和人民必胜。
【解析】“乌云”在“燃烧”，“大海”“熄灭”了“闪电”。乌云、闪电都象征了沙皇反动势力虽然气
焰嚣张，大海象征了人民革命的汪洋大海。双方在激烈交战，最终大海消灭了乌云和闪电，可见阶级斗争激化，无产阶级和人民必胜。
【考点】此题考查的对散文诗的意象的理解。
点评：散文诗中的意象，都具有特定的象征意义，需要联系联系语境认真分析。
9. ——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！
为各小题选择正确答案，将代表它的字母，填入括号内。
【1】画线部分的句式是（ ）
【考点】此题考查的对散文诗的意象的理解。
点评：散文诗中的意象，都具有特定的象征意义，需要联系联系语境认真分析。
9. ——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！
为各小题选择正确答案，将代表它的字母，填入括号内。
【1】画线部分的句式是（ ）
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