小学生对联常识
一、什么叫对联
对联又名楹联、对子、联语,是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句,由字数完全相等的上下两部分组成,上部分叫“上联”或“出句”；下部分叫“下联”或“对句”;
二、对联的形式;
按反映的内容和使用的场合来看,一般分为：
1.春联：春节时张贴在门上的对联；
五谷丰登劳动致富；
六畜兴旺勤俭生财;
2.楹联：用于堂屋、大厅前部柱子上的对联,多缕刻于木版悬挂在柱上,具有永久性；
尊王言必称尧舜；
忧世心同切孔颜;
3.婚联：祝贺结婚时用的对联;
百年恩爱双心结
千里姻缘一线牵
4.挽联：哀悼死者的对联;
七十二健儿,酣战春云湛碧血
四百兆国子,愁看秋雨湿黄花
5.寿联：他人过生日,送对联祝寿;
福如东海深
寿比南山高
6.广告联：为行业宣传服务的对联;
7.风景名胜类：推介当地人文景观、自然景观的对联;
8.题赠联：朋友交际、师生之间相互交流时赠与对方的对联;
三、对联的基本规则
1.字数相等：字数多少无规定,但要求上下联字数相同;上下联的字数同时可长可短,一般最短四字,长可达数百字;
2.词性相同：词性相同,位置相对;一般称为“虚对虚,实对实”,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上;
3.平仄相对：平仄要和谐、相对,尤其是上下联的尾字,平仄要交错,传统习惯是“仄起平收”,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声;
4.内容相关;对联的额本质是“既对又联”,上下联所表达的思想内容、语意语气要相关、相连、相呼应,有着合理的内在逻辑关系;
四、对联的对仗形式
从上下联所表达的内容关系看,可分正对、反对、串对三种;
1.正对：上下两联所表达的内容相似或相关;
例：福如东海 浮舟沧海 两个黄鹂鸣翠柳 春蚕到死丝方尽
寿比南山 立马昆仑 一行白鹭上青天 蜡炬成灰泪始干
2.反对：顾名思义,反对即上下两联意思相反;
例： 红军中,官兵夫,衣着薪饷一样
白军中,将校尉,饮食起居不同
3.串对：又名流水对,单看上或下联,意思不全,上下联连起来,表达一个完整的思想意境;
例： 春满园关不住 人生自古谁无死 纸上得来终觉浅
一枝红杏出墙来 留取丹心照汗青 绝知此事要躬行
对联是对称的两句话,上句叫上联,也叫“初句”；下句叫下联,也叫“对白”;
五、对联常识
1.声律启蒙是训练儿童应对,掌握声韵格律的启蒙读物;作者车万育1632～1705年,字双亭,号鹤田,湖南邵阳人;康熙甲辰进士,官至兵科给事中;
云对雨,雪对风,晚照对晴空;来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫;三尺剑,六钧弓,岭北对江东;人间清暑殿,天上广寒宫;两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红;两鬓风霜,途次早行之客；一蓑烟雨,溪边晚钓之翁;
2. 笠翁对韵是人们学习写作近体诗、词,用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物;作者李渔,号笠翁,全书分为卷一和卷二;按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对;从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练;从单字到多字的层层属对,读起来,如唱歌般;较之其他全用三言、四言句式更见韵味;
3.训蒙骈句按韵部的顺次,由三言、四言、五言、七言、十一言的五对骈句组成一段,每韵三段;此书与声律启蒙、笠翁对韵当可为吟诗作对之基,爱好诗文者,若熟而能诵,必大利于笔;
六、对联练习题
1.指出下列对联所指行业：
松竹赠绿素雅为佳 男添庄重女添俏 虽然毫末技艺
芝兰送香淡雅最奇 夏透风凉冬御寒 却是顶上功夫
2.指出下列寿联所指年龄：
逾古稀又十年可喜慈颜久驻 明月有恒纪年合献九如颂
去期颐尚廿载预征后福无疆 长春不老添闰当称百岁人
辞赋登坛方半甲 不惑但从今日始 上寿期颐庄椿不老
功名强壮蚤旬年 知天犹得十来年 小学生对联君子福履洪箔思陈
三下列对联分别指历史上哪个人物：
身入狼邦壮志匹夫生死外 生死一知己 鬼狐成性格
心存燕国潇寒易水古今流 存亡两妇人 笑骂成文章
青山有幸埋忠骨 三过其门虚度辛壬癸甲
白铁无辜铸佞臣 八年于外平成河海江淮
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