新课标人教版小学三年级下册数学教案
一、课时安排
三年级下学期数学教学安排了59课时的教学内容，各部分教学内容教学课时安排如下：
2、除数是一位数的除法〔13课时〕<1>．口算除法<3课时><2>．笔算除法<9课时>
整理和复习<1课时>
3、统计〔4课时〕<1>．简单的数可调压渣油泵据分析<2课时><2>．平均数 <2课时>
4、年、月、日〔5课时〕制作年历<1课时>
5、两位数乘两位数〔8课时〕 <1>．口算乘法<3课时> <2>．笔算乘法 <4课时>
整理和复习<1课时>
6、面积〔7课时〕
7、小数的初步认识〔5课时〕
8、解决问题〔4课时〕
设计校园<1课时>
9、数学广角〔2课时〕
10、总复习〔4课时〕
第一单元位置与方向
一、教材分析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置.本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并高压渣油泵认识简单的路线图.本单元教材在编排上有下面几个特点：依照儿童空间方位认知顺序进行编排，提供丰富的生活和活动情境，帮助学生辨认方向.
二、单元教学目标：
1．通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念.
2．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向〔东、南、西或北〕辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向.
3．使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线.
第1课时认识东、南、西、北方向
教学内容：教材第2至3页例1与练习一第1题.
教学目标：1．通过活动体验使KCB-300学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向.
2．通过大量的操作活动，让学生形成辨认东、西、南、北等方向的技能，培养学生的观察能力，发展学生的空间想象能力.
3．在观察主题图时，渗透爱国主义教育，激发学生的学习热情.
教学重难点：会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向.
教学过程：
一、情境导入
同学们，你们知道20##的奥运会在哪里举行吗？这是我们祖国的骄傲，也是全国人民努力的结果，大家想不想看看首都齿轮油泵kcb 55的美景呢？
二、愉快体验，探究新知
1．观察主题图
〔1〕出示第2页彩图.
〔2〕我们现在来到了的天安门广场，你们看见了哪些建筑物？愿意当小导游为大家介绍一下吗？同桌之间互相解说.
〔3〕指名上台讲.
2．学习例1：出示第3页彩图.
〔1〕图上画的是小明和他的学校，你能告诉老师他在干什么吗？大家想和他一样去我们的操场上认识这四个方向吗？
早上太阳在什么方向？面朝太高压渣油泵阳，我们面对的是什么方向？背对的方向是什么方向？
学生相互说说自己前面的和后面的方向.
现在同学们像老师一样伸开两臂，我们左手指的方向是北，右手指的方向是南.
〔2〕让学生说说学校的东、南、西、北各有什么建筑物.提问学校的教学楼等建筑物在操场的哪一面？
〔3〕请4位同学面朝4个方向背对背站好，让他们说说自己面对的方向.引导其他同学观察和发现东西两个方向的同学背对背，南北两个方向的同学背对背.
强调东西相对，南北相对.
〔4〕回教室填写例1.
三、分层练习，巩固新知
1、说一说教室里东、南、西、北各有什么<；练习一第1题>？
2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向.
3、你说我做：5人一组,1人指挥,4人做NYP高粘度泵动作.〔1人指挥站中间,4人听指挥站4个方向.〕
四、课堂小结
今天大家学到了什么？还有什么疑问？
回家按照4个方向观察房间的摆设，明天来告诉大家.
板书设计：位置与方向
早上太阳在东方
面东，背西，左手北，右手南
东西相对，南北相对
[教学反思]：
第2课时绘制平面图
教学内容：教材第4页例2与练习一第2题.
教学目标：1．通过让学生在图上表示各建筑物的位置关系，并集体交流，使学生知道地图通常是按上北下南，左西YHB润滑油泵右东绘制的.
2．培养学生的数学实践能力，促进学生空间观念的发展.
3．培养学生认真观察事物的良好习惯、体会生活中处处有数学.
教学重难点：知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的.
教具准备：挂图
教学过程：
一、回忆旧知，引入情境
复习四个方向，请学生介绍学校四个方向的建筑物.
想让更多的人了解我们学校，可以使用校园示意图.
二、动手操作，学习新知
出示第4页彩图.
1．这些小朋友正在绘制示意图，看过他们的情况你能说出绘制校园示意图时要画上哪些内
容吗？
2.生绘制校园示意图.
3．小组交流展示.
4．看第4页彩图，说说怎样画更YHB卧式齿轮润滑油泵简便、更清楚？
三、巩固练习
1．出示第6页第2题彩图.
这是小明的房间，你能帮他介绍一下四面的摆设吗？
2．一人说房间的陈设，一人绘制出平面示意图.要求按照上北下南，左西右东来绘制.
3．全班交流.
四、课堂小结
这节课我们把有关方向的知识运用到实际生活当中，学会了绘制简单的平面示意图.课后请大家按照上北下南，左西右东来绘制一张标准的校园示意图给你们的爸爸妈妈看看，向他们介绍我们的校园.
板书设计：绘制平面图
上北下南，左西右东
[教学反思]：
第3课时看简单的路线图〔一〕
教学内容：教材第5 页例3与练习一第3、4题.
教学目标：1．使学生会看简单的路线图〔四个方向〕，并能描述行走的路线.
2．培养学生的辨别能力和数学实践能力.
3．帮助学生了解生活，激发学生学习煤焦油泵数学的兴趣，渗透思想品德教育.
教学重难点：会看简单的路线图〔四个方向〕，并能描述行走的路线.
教具准备：挂图、指南针
教学过程：
一、情境引入
出示第5页例3彩图.
小明来到了一个陌生的街区，我们来帮小明看看这个街区有哪些主要建筑物.
在这张图上你还能获得哪些信息呢？
如果小明问的是你，你能准确的告诉他行走路线吗？
二、新知探索
1．图上只标明了北方，其余三个方向你能辨认出来吗？
2．谁能说说少年宫的位置？体育场的位置呢？
按那个小朋友告诉小明的路线高压渣油泵能到达少年宫吗？你能告诉小明去体育场怎么走吗？
3．根据挂图你还能提出什么问题来？
小结：刚才大家说了好多行走路线，我们在为别人指路的时候要先弄清楚方向，再到要去的建筑物的位置，然后告诉问路人行走的路线.
三、巩固练习
1．出示第5页"做一做〞彩图.
生说图上的信息，辨认四个方向.
描述某些建筑物的位置.
2．练习一第3题.
3．练习一第4题.
四、课堂小结
今天我们学习了什么？还有什么问题？
五、扩展延伸
介绍四大发明的指南针.
板书设计：学看路线图
弄清方向
到位置
说出路线
[教学反思]：
第4课时认识东南、东北、西南、西北
教学内容：教材第8页例4与练习二第1、2、3、4题.
教学目标：1、识东北、东南、西北、西南四ZYB重油煤焦油泵个方向，能够用给定的一个方向〔东、南、西、北〕辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在方向.
2、借助各种活动，让学生体验数学与生活的密切联系，进一步发展空间观念.
3．通过知识的运用，激发学生的学习兴趣.
教学重难点：认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向〔东、南、西、北〕辨认其余七个方向.
教学过程
一、布置课前预习：
1、查有关指南针的资料.
2、寻生活中什么时候保温沥青泵会用到方位的知识.
二、谈话导入
〔出示课本情境图〕通过前几堂课的学习小明学会辨认东、西、南、北四个方向.今天他带了一个指示方向的工具，再次来到校园中的操场上，准备继续学习更多与方向有关的知识.你们猜他带的是什么？〔指南针〕
三、亲身实践，接受新知
1、了解指南针的历史和使用方法，增强民族自豪感.
〔出示指南针图〕由学生汇报交流预习1收集的资料，教师给予归纳，并重点指导怎样利用指南针辨别方向：
指南针是用来指示方向的.早在2000多年前，我导热油泵们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器──司南，后来又发明了罗盘.指南针是我国古代四大发明之一.指南针盘面上的指针受地球磁场的影响，红的一头总是指向北，白的一头总是指向南.人们根据这一原理利用指南针来辨别方向.
2、根据指南针现在的指示说说校园里东、西、南、北四个方向各有什么建筑.〔北面是教学楼，南面是花坛，东面是图书馆，西面是体育馆〕
3、借助指南针盘面上的标记认识东南、东北、西南、西北这四个方向.
问：多功能厅、食堂分别在校园的什么位置？你是怎么知道的？
引导学生归纳：从"东〞出发，东和北之间的方向就叫东北，东和南之间的方向就叫东南.从"西〞出发，西ZYB-B可调压式渣油泵和北之间的方向就叫西北，西和南之间的方向就叫西南.
4、出校园的东南方和西北方有什么建筑.
四、巩固运用
1、给出一个方向由学生讨论后制成方向板. ↑北
2、利用方向板辨认教室中的八个方向.
3、坐在座位上，说一说你的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学？
4、练习二第1、2、3题.
5、练习二第4题：出示我国行政区域图，问：这是哪国的地图？适时对学生进行爱国主义教育.
让学生出我国首都的位置和十堰的位置，说说十堰在的什么方向，在武汉的什么方向？
五、全课小结
1、这堂课学了什么？你有什么收获？
2、交流预习2：生活中什么KCB齿轮泵时候会用到方位的知识.
板书设计：位置与方向
东北、东南、西北、西南
[教学反思]：
第5课时看简单的路线图〔二〕
教学内容：教材第9页例5与练习二第5、6题.
教学目标：1．使学生会看简单的路线图〔八个方向〕，并能描述行走的路线.
2．培养学生的实践能力，表述能力和信息搜集能力.
3．使学生敢于、乐于和他人交流.激发学生对家乡的热爱之情.
教学重难点：会看简单的路线图〔八个方向〕，并能描述行走的路线.
教具准备：挂图
教学过程：
一、谈话引入
生活中常要用到方位知识，谁3GR三螺杆泵来和大家说说？
我们在参观游览的时候也会用到.
二、进入情境，运用新知
1．出示第9页例5彩图.
这幅图画了些什么？
2．通过指定的一个方向，辨认其余的七个方向.
同桌交流，小组交流，全班交流.
3．说说各场馆所在位置.
同桌互相问答.
4．你还能提出哪些问题？
小结：我们在参观游览的时候，先辨别方向，再弄清楚要去的场馆和设施在什么方向，然后前往.如果有人问路，要YCB圆弧齿轮泵把行走路线说清楚.
三、巩固运用
小学三年级数学下册1．第9页"做一做〞.
2．小游戏：问路〔第11页第3题〕
四、课堂小结：
这堂课学了什么？你有什么收获？
五、作业
第12页第5、6题.
[教学反思]：
第二单元除数是一位数的除法
一、教材分析：本单元有着承上启下的作用：〔1〕它是在二年级的表内乘、除法与三年级的一位数乘多位数、除法竖式的基础上进行教学的.〔2〕它为学生掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位KCB不锈钢齿轮泵数的除法奠定了扎实的知识和思维基础.
学生学习除数是一位数的除法，也是按照"先口算──再估算──再笔算〞的顺序进行编排的.因此，本单元分两个小节：先学口算除法〔含估算〕，再学笔算除法〔也含估算〕.这样编
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