大班社会香香的路教案
1.大班社会香香的路教案
活动名称 ：香香的路
活动目标：
1.体会盲人的感受，知道孩子可以用自己的行动去关心和帮助盲人。
2.能够用清晰的语言把大儿子帮助盲人的过程讲清楚。
3.在讨论过程中，能够安静地倾听你的同伴。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5.能够在小组面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备： 挂图一幅 手绢
活动过程：
一、捉迷藏的游戏，体验忙人的感觉。
1.要求个别孩子蒙上眼睛，到指定的孩子那里去。
2、提问：眼睛看不见了有什么感觉?你需要用什么方法才能到别人呢?
3、请全体幼儿把眼睛蒙起来，亲身体验盲人的感受。
二、教师讲述故事〈大头儿子小头爸爸〉，提问：如果你遇到了这盲童，你会想什么办法去帮助更多的人呢?
三、出示挂图，观察图画，
提问：大头儿子和小头爸爸想出了什么更好的办法帮助更多的盲童?这条香香的路是怎么来的?为什么要帮助盲童呢?
四、了解各种残疾人通道。无障碍通道、无障碍专用公用电话、导盲砖、无障碍电梯。
五、 幼儿讨论;如果我在路上遇见盲人，我可以帮他做什么呢?
大头儿子小头爸爸32.大班健康活动教案：硬硬的壳香香的肉教案(附教学反思)
活动目标
1.认识几种植物的果实或坚果，知道坚果对大脑的发育特别有益。
2.学会吃硬壳食品，注意环境卫生。
3.积极看用果壳做工艺品的活动。
4.知道人体需要各种营养。
5.健康的初步知识。
活动重难点
积极参见用果壳制作工艺品的活动。
活动准备
1.准备硬壳食物，如核桃、栗子、松子、瓜子、花生、杏仁等。
2、提供一些食物的轮廓图片(详见幼儿用书)
3、幼儿用书：《硬硬的壳，香香的肉》
活动过程
1、教师和幼儿玩"猜谜"游戏，了解硬壳类食物的名称。
●教师和幼儿玩"猜谜"的游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。
谜:麻房，红窗帘，一个白胖子睡的地方。答案:花生。
谜面：有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没准掉舌头。谜底：西瓜子。
奥秘:壳硬，壳脆。四妹从小背靠背睡在隔墙里，盖着被子。答案:核桃。
●教师启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示相应的实物。
2.孩子学会吃硬壳食物，老师提醒孩子注意环境卫生。
●教师和幼儿共同品尝食物。
●教师启发幼儿说说这食物的吃法，如用手剥开、用牙磕开等办法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境整洁方面提出要求。
●教师引导幼儿说出这些食物的共同特点，知道他们都是植物的果实、都有硬硬的壳、香香的肉。请幼儿说说还有哪些食物也有硬硬的壳，香香的肉。
●教师和幼儿讨论：你喜欢吃这些硬壳类的食物吗?为什么?
3、教师引导幼儿用硬果类食物的果壳制作实物艺术品。
●教师与幼儿共同收集果壳，学习利用果壳制作小小的工艺品。
●教师参照幼儿用书，为幼儿提供物体的轮廓图，如花瓶、花篮等，引动幼儿用瓜子壳、花生壳、松子壳等再上面进行装饰。
●教师何有一起欣赏制作完成的工艺品，鼓励幼儿相互交流的看法。
活动反思
给幼儿提供自由表现的机会，运用不同的形式表达自己的感受。
在活动中，我以猜谜语的形式介绍。我说谜语，让孩子们猜谜底。在这一环节，我根据孩子们猜测的答案，展示了相应的实物。猜西瓜子的时候，有的小朋友猜错了，我没有马上否定他们的想法，而是带领其他小朋友一起分析，把谜底再说一遍，猜到底。给孩子表达想法的时间和空间。这个环节花的时间有点多。在以后的活动中，不仅要给孩子留时间，还要把握好每个环节的时间。
3.大班社会活动桂林桂花香教案反思
设计意图：
桂花是桂林是的市花，桂林市一到秋天，整个城市都飘洒着清香。真可谓“桂林秋天到，桂花香味飘。”我们铁西幼儿园的桂花今年迟迟没有开，真是让人等得着急------ 昨天它终于盛开了!本班的幼儿早上一到幼儿园就兴奋地叫个不停，有的小朋友问我：“桂花怎么这么小呢?”“桂花和其他的花有点不一样。” 不少小朋友跳着去摘，还有个小朋友搬来椅子踩在上面一边用手去拨弄着桂花，一边自言自语地说：“桂花到底是什么样子的呢?”看到这一切我没有直接去回答他们的问题，而是确定设计这一活动，让幼儿自己去观察“桂花到底长样子?有什么用?”
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