苏教版二年级上册语文阅读理解练习（精选15篇）
一、 阅读理解
小猴脸红了
小猴要和梅花鹿比爬树，梅花鹿甘(gān)拜(bài)下风。小猴又去小鸭比跳高，小鸭说自己不是小猴的对手。小猴要和松鼠比赛跑，小松鼠说:“那我可比不上你。”小猴得意地说:“谁也没有我的本领大。”
老山羊问:“你为什么不和梅花鹿比赛跑，和小鸭比游泳，和小松鼠比爬树呢?”小猴一听，支支吾吾，说不出话来，脸红到耳根子。
老山羊笑眯眯地说:“孩子，谦虚是美德，我们应该学会发现别人的长处，多学习，这样才会进步啊!”
1．照样子，写词语。
笑眯眯________、________、________
2．文中写了________种动物。从文中出以下动物的本领，写在横线上。
梅花鹿：________ 小鸭：________ 小松鼠：________
3．从这个故事中，你明白了什么道理?请写出相关的句子。
_____________________
二、 阅读下面的文章，然后回答问题。
写信和读信
大头儿子想小头爸爸，就对他说：“以后你走的时候，给我写一封信放在桌子上好吗？这样你不在家，我就可以读你写的信。”
小头爸爸说：“真是一个好主意！”
这天，大头儿子一早起来，就看见餐桌上放着一封信，那一定是小头爸爸留下的。大头儿子
急忙拆开，信上写道：“大头儿子，再见！”
大头儿子念了五遍，又念了十遍，很开心，好像看见了小头爸爸早晨去上班的样子。
忽然，大头儿子想，我也应该每天给心头爸爸写一封信，等他下班回来时读。
这天，小头爸爸下班回来，大头儿子把自己关在卧室里，对着门外大声说：“小头爸爸，你先念我写给你的信，等念完了我们再见面：、”
大头儿子觉得一个人念信的时候，另外一个人是不该在旁边的．，
小头爸爸拆开大头儿子留下的信，信上写道：“小头爸爸，你好！”
小头爸爸念了五遍，又念了十遍，心里甜蜜蜜的，像吃了果仁巧克力一样。
从这天起，大头儿子每天早晨起来，总能读到小头爸爸写的一封信，而小头爸爸每天下班回来，也总能读到大头儿子写下的一封信。
他们觉得每天写一封信和读一封信，是非常愉快的事情。
1．请把小头爸爸写给大头儿子的信画上波浪线，把大头儿子写给小头爸爸的信也画上波浪线。
2．按文章内容填空。
（1）大头儿子读了小头爸爸写给他的信，_______，好像________。
（2）小头爸爸读了大头儿子给他的信，心里____，好像__________。
（3）小头爸爸和大头儿子觉得每天写信和读信是_______的事情。
3．如果你要给爸爸妈妈写一封信，你会写什么？
____________________________________
三、 阅读。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十，
美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1．这段话共有______ 句。
2．葡萄种在 ______________________。
3．短文中画线的句子是把__________比作___________。
4．用“___”画出写葡萄颜的词。
5．写葡萄长得好的词：________________________
6．“要是这时候”指的是______________ 。
四、 阅读短文，完成练习。
太阳是我叫出来的
一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你能在夜里把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“肯定能，你等着瞧！”
这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪里想到，原来，公鸡看到的是电灯的光，被吵醒的主人把公鸡关了起来。
第二天，太阳照常从东方升起来了。
1．短文共有_______个自然段，讲了一只___________叫太阳的故事。
2．写出下面两个词语的近义词。
肯定——（________） 高兴——（________）
3．下列说法正确的是（ ）
A．太阳是公鸡叫出来的 B．太阳是自己从东方升起来的
4．用“ ”在短文中画出公鸡说的话。
5．读了这个故事，你想对公鸡说点什么？
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五、 阅读下文，回答问题。
从台湾飞回的鸽子
住在台湾的爷爷回上海来探亲。爷爷看见家里养着鸽子，高兴得像个孩子，整天逗着鸽子玩啊，乐呀。爷爷特别喜欢那两只得过奖的信鸽。
爷爷要回台湾了。我把这两只白鸽装在笼子里，递给爷爷，说：“爷爷，您一回到台湾，就把这两只鸽子放回来。我只要看到这两只鸽子．就知道您平安地回去了。”
爷爷走了没几天，一天下午，我放学刚回到家，就看见两只白的鸽子直冲我家阳台飞来。我惊喜地嚷着：“鸽子从台湾飞回来了！爷爷回到台湾了！”
看着这两只鸽子，我多么想变成一只白鸽，在台湾和上海之间飞来飞去呀！
1．照样子，写词语。
例：大头儿子小头爸爸3飞来飞去 ______来______去 ______来______去
2．从哪句话可以看出爷爷非常喜欢鸽子？用“ ”画出相关句子。
3．读了短文，我知道信鸽的特点有（______）（多选）
①忠诚 ②飞行距离远 ③有较强的认路能力 ④非常可爱
4．学了本单元的《神州谣》，我知道了鸽子从台湾飞回上海，需要飞越______（①草原；②沙漠；③海峡）。
六、 同步阅读
编箩筐
抗日战争时期，我在延安。那时，我还是个孩子。伯伯、叔叔、阿姨，有的种地，有的纺纱，都忙着搞生产。我们这些孩子也待不住了，心想，能编几个箩筐也好哇。
我们从山上砍来柳条，可是不知道怎么个编法。正在这时候，朱德总司令来了，他问我们：“你们砍这么多柳条是想编箩筐吧？要不要我来当老师，教你们编箩筐？”
朱总司令笑呵呵地动起手来，我们围着他边看边学。朱总司令编得又快又好。这天，我们每个人都编了一个箩筐，编得不好。可是朱总司令却表扬我们：“不错，不错，学得挺快嘛！”
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