高考作文写作指导：卓越和为公
按要求作文。
《想起清华种种》中提到的“卓越”和“为公”，不仅是一所大学培养学生的标准，也应当是我们每个人对自己人生的要求。古语云:三百六十行，行行出状元。不论我们从事什么工作，都需要精益求精、追求卓越，需要为国家、为人民服务的为公精神。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“卓越和为公”为题，联系现实生活，自选角度，写一篇议论文。
要求:论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。
写作指导
本题考查考查学生命题作文的写作能力。
【审题】
材料以《想起清华种种》中的“卓越”和“为公”为题审题立意。正如材料中所说，“卓越”和“为公”应当是我们每个人对自己人生的要求。何为“卓越”？材料解释为“不论我们从事什么工作，都需要精益求精、追求卓越”，由此我们可以联想那些大国工匠，当然普通人也同样不乏追求“卓越”者，可见“卓越”并不仅仅局限于结果，更多的是一种“过程”，是这个“过程”中人的“做法”。何为“为公”？材料解释为“需要为国家、为人民服务的为公精神”，个人离不开国家，无论何时何地，“为公”应当是每个人为人处世的最高准则。这两个词貌似分离，实则有着内在的联系，考生不可将二者割裂开来分别写，应当到这二者的联系，综合立意。
【立意】1.卓越是态度，为公是准则；
2.为公乃卓越的航标；
3.为公是卓越的内生动力。
【素材】
上海高考作文1. 追求卓越，这是一位西方经济学家的观点，要想做到追求卓越，就必须做到不懈努力和追求。卓越是个无止境的词汇，它的限度取决于你对优秀所树立的标杆，如果你超越了这个标
杆，就是卓越，但是同时，你的标杆又上升了一个高度，所以你必须不断努力，才能自我完善。“追求卓越”，简而言之，就是“没有最好，只有更好”！做人做事，要想出类拔萃，就必须不断认识自我，把握自我，超越自我。每个人都是有差异的，但只要你不甘落后，把握机遇，就能破茧成蝶，看到人生最美的风景。
2. “为公”体现的是一种大我精神，在改革开放40年之际，中国各个领域的发展进入了磅礴飞速的关键时期，时代呼唤大我精神，就是把自身发展融入祖国脉搏，正如两弹一星元勋程开甲所言，我这一生最幸福的事，便是将自己与祖国事业紧紧联系在了一起。祖国的发展正需要大我精神，而大我精神正来自校训中的一句“为公”中。往小了说，为公一词拓展了莘莘学子的心灵，让其中装下了比自己更大的祖国，这份为公精神成为万千学子奋斗成长时的一股内驱力，这份内驱力让学子不止步、不放弃，登上更高的平台，用更高的视野成就大境界大作为。
3. 天下为公是春秋战国时期人们就提出的对理想社会的构想，现如今的社会，仍面临着很多的问题，据天下大同仍有很长的一段路要走，仍有贫困地区的孩子吃不饱饭，仍有文化素质低的人为非作歹。当代青年不能仅仅盯着自己的“一亩三分地”，应当放眼天下，把“为公”作为
自己的奋斗目标，这正是我们追求卓越的动力。吾辈青年当肩负起建设社会建设国家的职责，努力学习，追求卓越，为了更美好的世界做出自己的贡献。
范文展示：
卓越和为公
王佐良在《想起清华种种》中说：做学问必须要有最高标准，而取得学问却是为了报效国家。简单说，就是卓越与为公。其实，“卓越”和“为公”应当是我们每个人对自己人生的要求。
卓越是什么？我认为卓越是一种精神。有的追求卓越者甚至说：“非卓越无以辉煌。”就像那些大国工匠，故宫博物院文保科技部钟表修复师王津，航天科技集团一院211厂特种熔融焊接工高凤林，中国电信上海公司西区局静安分局一线线务员徐珺，北京工美集团握拉菲首饰有限公司錾刻师孟剑锋……他们的“卓越”表现为精益求精、精雕细琢，追求完美、力争极致。
人生是在不断追求卓越的过程中得以升华的。而追求卓越的目的是什么？难道仅仅是为了实现自身的价值？不，那样的目光太短浅，那样的人生太平凡。只有把“卓越”与“为公”结合起来，
才能真正达到人生的至高境界，才不负人生、不负时代。正如王庆平所说，一个人虽难以避免平庸，但只要追求崇高，至少可以远离低俗。人生在世，只有不断追求卓越，才能提高素质、增长才干，不断超越自我、完善自我，为社会做出更大贡献，从而使自己的人生增值，赢得社会的认可和他人的尊重。
“为公”，是一种大智慧、大情怀。我们的社会从来不缺少大公无私，为公共利益奉上一切的可敬的人物。不管是为拯救病患生命以身试药的屠呦呦女士，还是在生命最后一刻依然为国家工作的黄大年教授，他们看似不顾自身安危的举动背后，是对人民、国家的无私的爱与对自身生命价值的深刻体认。在现今强调个人意志的风气下，依然有人向我们诠释何为博爱，何为责任。“为公”这一个小小的词语，包含了太多可歌可泣的事迹与精神。
而对于我们青年来说，追求“卓越”应当在“为公”这一崇高精神的指引下，才会焕发光彩。中国近代“力学之父”钱伟长1931年以文史满分成绩考入清华大学历史系，“九一八”事变让他决心转学物理，走科学救国之路，在他心中，“国家的需要，就是我的专业”。在“为公”思想的激励之下，他用超出常人的刻苦与努力在专业领域追求“卓越”，成长为一代物理大家；同样，体育天赋很高的钟南山在高三毕业时原本可以去国家队集训，但在父亲“学医可以一辈子治病救
人”的建议下，他毅然选择了报考北京医学院。在“为公”精神的指引下，他迅速在医学领域崭露头角，这才有了大爱中的“逆行”，才有了金灿灿的“国家勋章”。还有袁隆平，航天团队……“卓越”和“为公”让他们扎实的专业成就与令人敬仰的人格底蕴同样熠熠生辉。
“卓越”和“为公”，是我们每个人应当追求的标准和境界，尤其是我们青年人，既要在自己的专业领域精益求精，追求“卓越”，更应当树立为国家、为人民服务的“为公”精神。这样的人生才是最充实、饱满的人生。