【导语】教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的⽅式，也规定了不同课程在管理学习⽅式的要求及其所占⽐例，以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.2021年秋季幼⼉园中班教学计划
  本学期，我们将根据上级及幼⼉园的⼯作要求以及孩⼦的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。⾃我加压，提⾼⾃⾝业务能⼒和专业⽔平不断尝试、探索课程改⾰的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提⾼保教质量。
  ⼀、班级情况分析：
  中班共有幼⼉36名，其中5名为转学期来的新⽣，教师两名。通过⼩班⼀学年的在园⽣活，幼⼉在各⽅⾯都有了不同程度的提⾼，幼⼉的⼀⽇⽣活常规也有了较⼤的进步。
  1、本班幼⼉特点及优点分析：
  (1)基本掌握正确洗⼿⽅法和⽤茶⽔杯喝⽔情况较好。
  (2)幼⼉基本都能愉快地⼊园，并能与同伴⼀起友好地相处、交往。
  (3)能进⾏⼀些简单的⽣活⾃理活动。
  (4)能⽤简单的礼貌⽤语与⽼师、同伴打招呼，部分幼⼉能主动与客⼈打招呼。
  2、薄弱环节分析：
  (1)部分幼⼉在学习活动过程中，思维不够集中，对于⽼师的提问，有的表现为⼀种“与我⽆关”的感觉，有的则是还停留在上⼀个问题上，有的就是答⾮所问；还有的孩⼦喜欢在下⾯做⼩动作，⽽且有时会影响到他⼈。
  (2)在进餐⽅⾯，约有1/4的孩⼦速度较慢，⽽且经过了⼀个暑假，有部分孩⼦对于餐后的卫⽣⼯作(清理桌⾯、擦嘴、搬椅⼦等环节)，有所淡忘，在洗⼿环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。
  (3)幼⼉在操作能⼒及操作常规上，有待提⾼。
  (4)幼⼉在户外运动时的⾃我保护能⼒需要提⾼，有的孩⼦在动作的协调上还存在着⼀定的困难。
  (5)个别幼⼉(新⽣)在与⼈交往上表现的较胆⼩，他们不敢主动地寻同伴交往，⽽是坐在椅⼦上等待别⼈来和他交流，不能很好的表达⾃⼰的想法、意愿。
  (6)当遇到困难时，幼⼉的第⼀个反应就是叫⽼师，缺乏⾃⼰动脑筋解决的主动性。
  (7)幼⼉的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。
  ⼆、本学期⼯作⽬标：
  本学期我们两位⽼师将会团结协作，针对本班幼⼉的实际情况，参照本年龄段幼⼉的发展要求和幼⼉存在的不⾜之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进⾏⾏⽽有效的指导，⽤适时的家园沟通⽅法，达到家园共育的效果。促进每个幼⼉富有个性的发展。
  三、⼯作任务及措施：
  (⼀)加强班务管理，保证幼⼉⾝⼼健康发展
  1、班上两位⽼师要搞团结、讲合作，教育观念达成⼀致，坚持常规培养⼀贯性。
  2、定期开展班级会议，不⾜、定措施、认真实施。
  3、以⼀⽇活动中的'安全为重点开展安全活动。如：通过照⽚再现的形式或结合幼⼉的游戏活动及⽣活中的具体事例，使幼⼉对⾃⼰的安全提⾼警惕。
  (⼆)培养幼⼉良好的⾝体素质，重视常规指导和体育锻炼
  1、培养幼⼉养成⾃我服务的⾃觉性，建⽴为他⼈服务意识。
  2.在平常的教学中穿插⼀些健康⽅⾯的知识，教给幼⼉⼀些增进健康的⽅法，使幼⼉初步形成健康、安全的⽣活所需要的⾏为习惯和态度。
  (三)五⼤领域任务与措施:
  【健康领域】
  任务：
  1、情绪稳定、愉快，感受到幼⼉园⽣活的快乐。
  2、形成较好的饮⾷、睡眠、盥洗、⼊厕等个⼈⽣活卫⽣习惯，有基本的⽣活⾃理能⼒。
  3、学习按顺序穿脱⾐服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
  4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护⾃⼰不受伤害，并注意不伤及他⼈，遇到危险时，知道躲避和呼救。
  5、不挑⾷、常喝⽔、⽓温变化时知道增减⾐服；不将⼿或其他异物放进嘴、⿐、⽿⾥；不⽤⼿或脏⽑⼱擦揉眼睛。
  6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，⾛、跑、跳、钻、爬、攀等动作⽐较到位、灵敏、协调。
  措施：
  1、开展“我会保护⾃⼰”⼩主题活动，帮助幼⼉建⽴初步的⾃我保护意识。
  2、建⽴喝⽔记录，“我进步了”等⼩环境，帮助幼⼉⾃觉⾏为习惯的养成。
  3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的⾃选玩具，帮助幼⼉养成坚持每天锻炼⾝体的好习惯，促进体能的协调发展。
  【社会领域】
  任务：
  1、快乐、主动地参与幼⼉园的各项活动，逐步增强⾃信⼼;
  2、乐于与⼈交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与⼈交往与合作的乐趣;
  3、学习使⽤问好、道别、谦让、道谢-----等⽂明礼貌⽤语;
  4、能遵守幼⼉园、班级的规则，知道和遵守⼀些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改;
  5、有初步的任务意识和责任意识，主动为⾃⼰、他⼈、集体做⼀些⼒所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成⼈的指导和帮助下，尝试⾃⼰解决;
  6、尊重长辈、⽼师，和同伴友好相处，初步体验和感激他⼈对⾃⼰的爱。
  措施：
  1、使幼⼉经常获得成功的体验，形成积极的⾃我认识，建⽴对⾃⼰的信⼼。
  2、创造条件让幼⼉有⼩组合作的机会，把每周五定为“玩具分享⽇”，⿎励幼⼉将⾃⼰家中的玩具、图书带到班上，⼤家⼀起分享，感受⼀起游戏的快乐。
  3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼⼉评判某些⾏为的对与错，初步建⽴规则意识。
  4、建⽴值⽇⽣，为幼⼉创造为⾃⼰、他⼈服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。
  5、利⽤教师节、国庆节，春节等相关节⽇，对幼⼉进⾏爱祖国、爱集体、爱⾝边的⼈、助⼈为乐等品德教育。
  【语⾔领域】
  任务：
  1、能⽤普通话⾃然的和⾃⼰的亲⼈、⽼师和同伴交谈，并乐于当众讲话;
  2、注意倾听别⼈的讲话，⽐较准确地理解别⼈讲话的意思和回答问题;
  3、初步尝试描述简单的事物或过程，能⼤胆地在集体⾯前表达⾃⼰的意愿，说话较完整;幼儿园中班学期计划
  4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解⽂学作品内容、感受⽂学作品的美，初步能够⼀页⼀页的翻看图书，并理
  5、喜欢学说普通话，逐步发准翘⾆⾳等。
  措施：
  1、在⽇常⽣活中为幼⼉创设⼝语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼⼉乐说、敢说，有机会说。
  2、开展“说⼉歌”、“传话”活动，提供幼⼉表现，交流的机会，逐渐⿎励幼⼉⼤胆表达的能⼒。
  3、开展与爱护图书有关的活动，⿎励幼⼉养成正确阅读的习惯。
  【科学领域】
  任务：
  1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他⼈共同分享发现的快乐。
  2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。
  3、能⽤语⾔、绘画、动作等多种⽅式表达和交流⾃⼰的发现。
  4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
  5、关注⽣活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录;
  6、喜欢关注周围⾃然环境，乐意参加⼀些种植活动，初步了解⾃然与⾃⼰⽣活的关系，有初步的环保意识。
  措施：
  1、在⽇常⽣活中引导幼⼉有⽬的地观察周围的变化，以⽼师的主动参与带动幼⼉表达，交流的愿望。
  2、在幼⼉活动中，及时满⾜幼⼉表现的物质需要，⿎励幼⼉通过多种形式表现⾃⼰的观察。
  3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼⼉在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。
  4、结合季节变化丰富⾃然⾓，种植植物，培养幼⼉的爱⼼及观察⼒，初步学习记录观察变化。
  【艺术领域】
  任务：
  引导幼⼉积极参加艺术活动，感受并喜爱⽣活环境中的美，引导幼⼉⽤⾃⼰喜欢的⽅式进⾏艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。
  ⾳乐：
  1、能从周围环境、⽣活中发现美好事物，逐步对艺术产⽣兴趣。
  2、喜欢参加艺术活动，乐于⽤⾃⼰喜欢的艺术形式表现⾃⼰的情感和体验。
  3、学会⼀些基本动作和模仿动作、学习使⽤⼀些简单的节奏乐器，学习进⾏简单的歌词仿编，区别掌
握⼆拍⼦和三拍⼦的节奏。
  措施：
  1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼⼉感受不同风格的⾳乐带来的美。
  2、为幼⼉提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“⼩表演家”活动，初步引导幼⼉⼤胆表现⾃我。
  3、通过说念⼉歌、唱歌曲、律动游戏，让幼⼉感受节拍、节奏的变化，提⾼幼⼉对⾳乐节拍，节奏的掌握⽔平。
  美术：
  1、能够⾃如的选择材料进⾏操作活动，并有主动整理的意识。
  2、⾃主地使⽤⼀些简单的美术⼯具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据⾝边的物品、废旧材料进⾏想象和制作⼀些简单的玩具。
  1、让幼⼉接触、使⽤品种多样的材料和⼯具，为幼⼉⼤胆创作提供条件。
  2、常识使⽤多种美术⼯具和⼿段表现同⼀主题作品，使幼⼉感受创造的美。如：中秋节、教师节、国
庆节等。
  3、创设美术作品展览区域，为幼⼉欣赏提供经常变化⽽丰富的美术作品。
  4、⽇常教育教学合理安排，保证实施落实。
  (四)做好家长⼯作，取得家长配合
  1.定期开展⼩型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育⼯作。
  2.随幼⼉的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体现实⽤性、教育性，使“家长园地”真正成为家长了解孩⼦⼀⽇⽣活，达到家园共育⽬标的窗⼝。
  3.按时发家园联系⼿册，反馈幼⼉近期表现，及时了解家长的建议，使班级⼯作更明确，家园沟通更有实效。
  (五)逐⽉⼯作安排：
  九⽉：
  1、进⾏升班教育，稳定幼⼉情绪，培养幼⼉⼀⽇⽣活常规。
  2、搞好班级卫⽣，整理室内环境。
  3、布置班级宣传栏做好家园共同⼯作。
  4、制定班级⼯作计划。召开班级家长会。
  5、做好区⾓游戏材料调整，丰富⼯作、幼⼉发展评价⼯作。
  6、学习新早操。
  7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏，发展平衡⼒及圆周率跳的能⼒。
  ⼗⽉：
  1、进⼀步指导幼⼉常规，做好常规评⽐准备⼯作。
  2、教师教学观摩研讨。
  3、做好活动区指导和检查⼯作。
  4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评⽐准备。
  ⼗⼀⽉：
  1、组织本班进⾏投掷⽐赛。
  2、开展冬段活动。
  ⼗⼆⽉：
  1、组织本班幼⼉跳远、双脚持续跳⽐赛。
  2、组织迎新年活动。
  3、常规不⾜，进⼀步改进⼯作，使常规⼯作提⾼⼀步。
  4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备⼯作。
  5、幼⼉发展评价⼯作。
  ⼀⽉：
  1、年终⼯作总结。
  2、做好⽂字资料归档的⼯作。
2.2021年秋季幼⼉园中班教学计划
  本学期努⼒将做好保教⼯作，进⼀步培养孩⼦的⾃我服务能⼒、助⼈为乐、尊敬师长、和同伴......
  ⼀、班级情况分析：
  本学期我班有幼⼉36名，其中男⽣23名，⼥⽣13名，刚来的新⽣2名。有了⼩班⼀年的基础，幼⼉在学习和⽣活上都有⼀定的进步，⼤部分幼⼉已经养成了良好的⾏为习惯：对⼈有礼貌，语⾔表达能⼒、与⼈交往的能⼒、⽣活⾃理能⼒以及动⼿操作能⼒都有较⼤的进步。本学期将在培养幼⼉喜欢上幼⼉园的基础上认真规范幼⼉的⼀⽇常规，努⼒做好保教⼯作，进⼀步培养孩⼦的⾃我服务能⼒、助⼈为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在⾃⼰原有的基础上都得到很好的发展。
  ⼆、⼯作总要求：
  针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的⼯作主要⽬标是：继续抓好幼⼉的⼀⽇常规，进⼀步培养幼⼉养成良好的⽣活⾏为习惯，尊敬⽗母、长辈，热爱祖国，能为集体服务，形成集体观念，使幼⼉幼⼉在⾃⼰原有的基础上得到更全⾯的发展。
  三、具体发展⽬标：
  （⼀）健康：
  1、喜欢幼⼉园的集体⽣活，乐于参加⽼师引导下的各类活动。
  2、养成良好的⽣活习惯，懂得良好⽣活习惯与健康的关系，初步具有⽣活⾃理能⼒。
  3、爱清洁、讲卫⽣，在⽼师的帮助下能保持个⼈卫⽣，愿意参与的环境整洁活动。
  4、进⼀步认识个体的主要部分，了解其功能及保护的⽅法。
  5、增强⾃我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效⽅法。
  6、初步了解预防接种对健康的作⽤，具有⼀定的预防疾病的知识和能⼒。
  7、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到⼤⾃然中锻炼⾝体。
  8、会利⽤⼤型和⼩型多样的运动器械开展⾝体锻炼活动，学习有秩序地收拾运动器具。在进⾏⾛、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做体操时轻松协调。
  9、在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的勇敢精神。
  （⼆）语⾔：
  1、能主动、有礼貌的与⽼师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达⽂学作品的内容和情境。
  2、能认真地倾听他⼈说话，不插嘴、不随意⼲扰，有良好的倾听习惯。
  3、能⽤较完整的语句讲话和回答问题，声⾳响亮，速度适中，会运⽤较多的名词、动词、代词、量词，理解并运⽤。
  4、会运⽤多副图⽚和情景表演，在观察理解的基础上，学习掌握图⽚和表演情节的过度，并讲述整套图⽚和情境表演的内容。能⽤完整的连贯的语⾔，回忆讲述⽣活趣事或围绕主题进⾏谈话。能在各类讲述中，学会运⽤新词。
  5、能正确运⽤⽂学作品的内容，欣赏作品语⾔，感受作品中语⾔的丰富和优美，会⽤语⾔、动作表达对作品的理解。会独⽴背诵诗歌，较完整的讲述故事，进⾏表演。
  6、会独⽴翻阅图书，能理解和讲述图书画⾯的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。
  7、喜欢在集体中说普通话，发⾳清楚，声调较准确。
  （三）科学：
  1、主动地参加科学活动，⼤胆地探索周围⾃然界中的事物。
  2、照料⾃然⾓的动植物，关⼼爱护动植物和周围的⾃然环境。
  3、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和⽣活习性。
  4、积累周围环境中⾃然物或明显的⾃然现象与⼈们关系的具体经验。