小学生的主题班会教案3篇
小学生的主题班会教案 篇一
活动目的：
学习是学生的天职，在新学期到来之时，通过班队活动，让同学们进一步熟悉到应当以新的姿势、饱满的精神投入到新学期，努力去完成学习任务，在新学期中，呈现自我。
活动过程：
一、播放歌曲《校园的早晨》营造气氛
欢送新同学
1、先由教师介绍新同学；
2、学生自由提问，相互了解；
二、以小组竞赛的方式来说一说假期生活（看谁说得最精彩、口语表达最流利）
三、教师随机总结：
同学们，新学期刚刚开头，教师送大家一句格言：良好的开端是胜利的一半。祝你从第一课开头就抓紧学习。这个道理是很简洁的。有一个“吃烧饼”的笑话：一个人肚子饿了，吃了一个烧饼没有饱，再吃一个还没有饱，吃到第三个才觉得饱了。
他说：早知道吃了这个烧饼就能饱，我就不吃前面那两个了。你肯定会觉得他说的是傻话，没有前面那两个烧饼垫底，光吃最终一个烧
怎么能填饱肚子呢？
可是，同学们当中有没有这样的人呢？平常，特殊是新学期的开头，什么也不在乎，等到快考试了才焦急起来，舍命开夜车，学习成绩固然不抱负。这样的同学，不是有一点像那个重视最终一个烧饼的人吗？
四、鼓励环节：
拿出事先预备好的学习用品分发给学生，并用简洁的话语强调新学期的学习要求。
小学生的主题班会教案 篇二
一、活动背景：
哲学家雅斯贝尔斯曾经说过“教育首先是一个精神成长的过程”，班主任应当是学生安康成长的引领者，是学生主要的精神关心者，是影响学生进展的“重要他人”。生命是全部教育的基点，没有生命，何谈教育。作为班主任要以“孩子的终身幸福”为使命，引导学生开心、自信、幸福地生活。让学生在学习学问、技能的过程中，其情感、态度、价值观也得到协调进展。为此，我在所教的班级开展了“信任自己，永不放弃”的主题班会。
二、活动指导思想
活动过程坚持贴近实际、贴近生活的原则，遵循儿童身心进展规律，从他们的思想实际和生活实际动身，有针对性地解决班集体的实际问题，从学生想而不清、思而不解的问题中，提出带有启迪性的主题。通过生动活泼的活动形式，循循善诱地帮忙学生解决现实生活中的问题，不断进展和丰富学生的生活阅历，以正确的价值观引导儿童在生活中进展，在进展中生活。
三、活动目的
1、创设轻松和谐的活动气氛，充分发挥集体教育作用，学习正确对待生活中的问题和挫折，学习自我调整方法，提高适应力量，初步形成积极进取的生活态度。
2、引导学生利用多种感官去观看、体验、感悟生活，让学生在活动中探究，在探究中发觉和解决问题，引导学生得出有价值的观点或结论。
四、活动形式
采纳鲜活通俗的语言、生动典型的事例，通过疏导、参加、争论等方法，进一步增加活动的针对性、实效性，增加吸引力、感染力。
五、活动预备
有关于永不放弃的影片片段《教练》、音乐、留言板、多媒体课件
六、活动过程
（一）故事引入
1、师配乐讲故事：
一个小男孩在草丛里发觉了一个蛹，幼小的蝴蝶正舍命想从中钻出来。看到它特别艰辛，男孩于心不忍，就帮助把蛹剪开了。幼小的蝴蝶抖动着翅膀想飞，却发觉翅膀无力根本飞不起来。一阵风雨过来，蝴蝶无法躲避，最终以死亡告终。
2、学生争论故事中的蝴蝶为什么死
（小组沟通争论懂得不经受磨炼、挣扎就不能健壮成长。）
（二）事例引路，感悟生命的价值
1、学生讲世界宏大的音乐家贝多芬战胜挫折最终获得成就的事迹。
2、问题争论：贝多芬的胜利，对于我们有什么启发？
（引导同学感悟：每个人的一生中都会有困难挫折，我们应当正确对待。我们应当具备困难挫折的耐力，学一点应付困难挫折的技巧和方法。）
3、学生沟通查的关于中外名人战胜挫折的格言警句和事例。
卓越的人一大优点是：在不利与困难的遭受里百折不饶。——贝多芬
没有播种，何来收获；没有辛苦，何来胜利；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。——佩恩
（通过小组争论，从名人身上吸取人生的才智。）
（三）心理疏导，学会科学排解苦恼与挫折
1、师：“同学们，我们生长在新世纪，生活多么幸福，我们吃得好，穿得好，爸爸妈妈能为我们摘下天上的星星，能满意我们各种要求，对我们百依百顺。可是我们的生活不行能事事如意，经常遇到苦恼、困难和挫折：同学给我起外号；总是考不得满足的分数；爸爸妈妈批判我；教师误会我；同学不喜爱我；要参与的业余班太多没有玩的时间；爸爸妈妈压给我的作业太多了等等。”
2、让学生回忆面对这些苦恼、困难与挫折，当时自己是怎么想的，又是怎么做的。 班会课教案
3、播放影片片段《教练》，有针对性的进展教育和引导。
4、争论：今后我们该如何面对遇到的苦恼、困难与挫折呢？”
（在这种民主和谐的气氛中，借助集体力气，学生学会了排解苦恼的方法，熟悉得到了提高，生活态度得到了转变）。
（四）寓教于乐，稳固熟悉成果
1、配乐演唱《真心英雄》，让他们在美丽的旋律中受到感染，提高抗挫折的信念。
2、师小结（配乐）：在每个人的一生中，遇到一些困难挫折是难免的，我们不应回避，而应当正确分析挫折产生的缘由、后果，把握一些应付的根本技巧和方法。盼望同学们像高尔基所描写的海燕那样，在暴风雨中飞得更稳更高更远，疾风暴雨过后太阳照旧绚烂。我们要经得起考验，笑对人生，做生命的强者，永不放弃！
3、通过活动的开展，你们肯定有很多新的想法，拿起手中的笔，写下心里的话，做一个欢乐幸福的人。（在《我们多么幸福》的音乐声中学生在留言板上写下自己在这次主题班会的感悟，学生的情感得到升华。）
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