【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。⼩编整理了幼⼉园主题班会教案五篇，希望对你有帮助!
⽣命在你⼿中
教学⽬的：
1、使学⽣知道各种交通信号、标志和标线的作⽤。
2.使学⽣知道有关的交通法规。
3、使学⽣懂得应该⾃觉遵守交通法规。
教学重点：各种交通信号、标志和标线的作⽤。
教学难点：有关的交通法规。
教法：讲解法
教具学具：多媒体
教学过程：
⼀、导⼊：
师：同学们，我们每天步⾏或乘车，最主要应该注意什么？
⽣：交通安全
师：怎样注意交通安全呢？
⼆、教学内容
师：怎么样做才是注意交通安全呢？
⽣：听从交通警察的指挥
师：为什么要听从他的指挥？
⽣：因为他交通安全的维护者
师：每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆，请你上来表演⼀下并说出⼿势的作⽤。 ⽣：上台表演
师：除了听从交通警察的指挥，还要怎样做才是注意交通安全？
⽣：看信号、标志、标线
师：（板书：信号、标志、标线）
师：（出⽰图⽚）请你来指出哪些是信号、标志、标
线，并说出它们的作⽤？
⽣：信号－红绿灯（红灯停、绿灯⾏、黄灯缓⾏）
标志－禁⽌鸣笛和道路转弯
标线－黄⾊的纵线和⽩⾊的斑马线
师：⽼师这⾥有⼀幅交通标志图，你能指出在哪⾥见过，并说出其作⽤？
⽣：警告标志、禁令标志、指⽰标志、指路标志。
师：今后同学们⾛在街上多多注意道路两边就会看到这些交通标志。
师：（看⿊板）以上⽼师讲了两种交通警察，⼀是⼈、⼆是物，也就是永不下岗的交通警察。
师：我们⾛在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压⼀些违章的车辆，他们为什么被扣压？交通警察依据的是什么？ ⽣：违反了交通法规，依据的是《中华⼈民共和国道路交通管理条例》
师：（板书：交通法规）
师：读第六⼗三条
师：读完后你最熟悉的是以下哪⼀款？
⽣：过马路要⾛⼈⾏横道，没有⼈⾏横道的要靠路边⾏⾛。
师：（出⽰投影⽚图1、图2）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？
⽣：过马路⾛⼈⾏横道，图1做的对。
不要在⽕车通过时，横穿铁路，⼩哥哥做的很对。
师：读六⼗五条
师：（出⽰投影⽚图3、图4）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？
⽣：做公共汽车时，要先下后上，他们做的对。
做货运机车时，要坐在车的后⾯，不要站起来，
会有危险，他们做的对。
师：通过这两条的学习，请你说说你都知道哪些违反
交通规则的事例？
师：违反交通规则会造成严重的交通事故，你能说说发⽣在你的⾝边，听到或看到的这⽅⾯的事例？
⽣：畅所欲⾔，⾃由回答
师：（出⽰照⽚传阅）这些都是违反交通规则所造成的交通事故照⽚。
三、教师总结
可见交通安全是与我们息息相关的，通过这节课的学习，同学们⼀定要向你的亲⼈或⾝边的⼈宣传交通法规，共同维护好我们良好的交通秩序！
板书设计：⽣命在你⼿中，请珍惜
做有责任感的⼈
【活动⽬的】
"做有责任感的⼈"是我们学校的校训，针对同学们中存在的不良现象，开展"对⾃⼰负责"的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识⾃⼰的不良⾏为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深⼊地了解"做有责任感的⼈"的内涵。让"做有责任感的⼈"这信念永植⼼中。
【活动准备】
1、⼩品：晨读之前
2、⼀份⾏为调查问卷
3、故事：为中华崛起⽽读书
【活动过程】
主持⼈："做有责任感的⼈"是我们的校训，这是学校对我们的要求，更是社会对我们的要求。它包含着对⾃⼰负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对国家负责。在这么多的内容中，对⾃⼰负责是基础，⼀个⼈对⾃⼰都不能负责，⼜怎么能对家庭、对集体、对社会、对国家负责呢？在此，我想问问⼤家，你的学习⽬的性明确吗？你的作业认真做了吗？你是否在电⼦游戏机室⾥流连忘返呢？你是否守
时？你是否守信？当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正？下⾯请⼤家看⼩品《晨读之前》，并认真分析，之后填好⼿上的调查问卷。
⼩品表演：晨读前的教室，有的同学在补昨晚未做完的作业；有的同学⼲脆抄作业；有的同学在埋头看武侠⼩说；有的同学看⼀些卡通⼩⼈书；有的同学在认真读书；有些⼈围在⼀起谈论明星谈天说地；有些同学在⼤谈打游戏机的⼼得；有些同学在⼀起讨论难题；值⽇⽣认真地洒⽔，整理班级等等。⼀?quot;⽼师来了"，于是⼈⼈都坐得端瑞正正的，⾯前摆出了英语
书，书声随之响起。
主持⼈："*者迷，旁观者清"看完⼩品，我想同学们都能从中看出哪些是不良⾏为，哪些同学做的很好。下⾯请同学们根据⾃⼰的实际填好问卷。
（收回答卷，作⼀个简单的统计）
主持⼈：刚才我们对问卷中的"你认为⾃⼰哪些⽅⾯做的不够"这题作了统计，绝⼤数同学都有这样的看法：没有毅⼒，学习不够认真，有⼀部分同学还因为不能及时完成作业⽽抄袭作业，不能控制⾃⼰的情绪，贪玩等等。可以说这些都是对⾃⼰的不负责。下⾯请同学们结合⼩品及⽣活的实际，谈谈⾃⼰的看法。
同学：对⾃⼰的不负责的表现在我们同学中存在很多，⽐如：如刚才⼩品中的抄作业，抄别⼈的作业⽆形中养成了不思考的坏习惯，这样学习成绩就不会提⾼，该学的知识没有学到，就没有完成学习任务。这如何能培养⾃⼰的能⼒？再说，抄别⼈的作业当作是⾃⼰的作业让⽼师改，也是对⽼师的不尊重。
同学：责任就是分内应做的事，责任感就是要⾃觉地把分内的事做好的⼼情。我们分内的事是什么？那就是认真学习，通过学习学会各种能⼒，让⾃⼰茁壮成长，将来能⾃⽴于社会，能为国家献上⾃⼰的⼀份⼒量。试想连学习任务都不能完成，如何能锻造⾃⼰的各种能⼒？
⾷品安全主题
⼀、活动⽬的
1、了解识记⾷品安全常识，养成良好的卫⽣习惯。树⽴⾷品安全意识，关⼼时事，珍爱⽣命，关爱健康。
2、在学校注意⼀些⾷品⽅⾯的安全。
⼆、活动内容
以问答竞赛游戏为主讨论为辅的形式，分男⼥两组。
三、活动准备:
1.让学⽣查阅⾷品卫⽣⽅⾯的资料，以备⼩组交流，做好参赛准备。
2.选定主持⼈和参赛队员，搞好舞台布置。
3.⾷品安全知识竞赛。
4.收集“⾩阳奶粉”等假冒伪劣⾷品恶性事件的有关新闻内容。
5.分别从⼩摊上和⼤超市⾥购买⼀些⾷品。
6准备⼀脸盆⽔以及洗⼿液、⽑⼱等物品。
四、活动过程:
(⼀)主持⼈宣布“⾷品安全与卫⽣”主题班会活动开始。请班主任讲话。
班主任：同学们!今天我们班举⾏以“⾷品安全与卫⽣”为主题的班会活动。各位同学已经经过⾃⼰的实际调查或查阅资料了解了有关“⾷品安全与卫⽣”的知识。希望⼤家把⾃⼰看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提⾼安全⾃护的⽬的。
(⼆)、新闻导⼊。“⾩阳奶粉”等假冒伪劣⾷品恶性事件的有关新闻报道视频。
主持⼈：喜欢零⾷是孩⼦的天性，但往往在吃得⾼兴的同时却忘记要看看⾷品是否合格，是否过期，是否变质，因此就存在⼀个很⼤的安全隐患。请同学们听⼀段有关“⾩阳奶粉”等假冒伪劣⾷品恶性事件的有关内容。
主持⼈：触⽬惊⼼的数字，不由得让⼈对奶粉望⽽却步。其实，⼜岂⽌奶粉存在⿊幕?其实危险就在我们⾝边!(把准备好的⼏样⾷品拿出来)下⾯，请各位同学⼀起判断⼀下什么样的⾷品才是合格的以及那些不合格的⾷品会出现在什么地⽅?
学⽣谈到的情况有：某些⾷品没有合格证，没有⽣产⽇期，过期，没有成分说明等等。这些⾷品经常会出现在街头⾷品⼩店，路边摊点，流动摊点等。
主持⼈：下⾯进⾏下⼀个环节
(三)⾷品安全问题进⾏知识竞赛。(必答题)
⼤家按⼩组进⾏各轮⽐赛，男⼥各为⼀组。下⾯开始第⼀回合的⽐赛。这个回合是必答题，每道题⽬都有4个选项，其中只有⼀个正确。每个⼩组回答⼀道题⽬，答对加⼀分，答错不扣分。
1、绿⾊⾷品指什么⾷品?(C)
A、蔬菜和⽔果
B、绿颜⾊的⾷品
C、安全⽆污染⾷品D有丰富营养价值的⾷品
2、哪些⾷物不能⼀起吃?(A)
A、⾖腐和菠菜
B、葡萄和苹果
C、⾯包和⽜奶
D、馒头和⾖浆
主持⼈：好了，第⼀回合的⽐赛就到此结束，看来战况还满激烈喔!那现在让我们⼀起来看看⽐分。……
(抢答题)
主持⼈：下⾯要进⾏第⼆轮的⽐赛，同学们加油呀!这⼀轮的⽐赛是我们⼤家⼀起来回答，同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题⽬后，就可以回答。
1、发霉的花⽣能吃吗?(不能)
2、油炸的⾷物是不是可以常吃?(不是)
3、⽅便⾯是不是可以作为主⾷?(不是)
4、我们是不是可以天天吃快餐?(不能)
5、能空腹喝⽜奶吗?(不能)
(辩论题)
⼩组讨论，并派⼀个代表说出你们的意见和结论。说得的⼩组加3分，第⼆名加2分。
主持⼈：餐厅、饭店使⽤⼀次性筷⼦、塑料餐具利弊谈
答：利：卫⽣，不易传染各种疾病。
弊：塑料餐具不易处理，造成“⽩⾊污染”。⼀次性筷⼦浪费⼤量⽊材，长此以往，将会破坏森林，破坏⽣态环境。
结论：弊⼤于利、应停⽌使⽤
主持⼈：好啦，⽐赛到这⾥结束了，现在让我们⼀起来看看各组的积分。
(四)全体总动员洗⼿演⽰。
主持⼈：我们⼤家都知道病从⼝⼊，除了刚才同学们所讲的安全标识以外，我们在⽇常⽣活中应该养成良好的卫⽣习惯。饭前便后要洗⼿，那么究竟怎样洗才能把⼿洗⼲净呢?请A同学为我们作⽰范，⼤家⼀起伸出⼿来试⼀试。
①先把双⼿放在⽔⾥浸湿。
②⽤洗⼿液将⼿⼼和⼿背都擦遍。
③搓搓⼿腕，搓搓⼿背，再搓搓⼿⼼。
④⽤清⽔将⼿上的泡泡洗⼲净。
⑤最后⽤⼲净的⽑⼱把收擦⼲。
(五)班主任⼩结
刚才同学们都把⾃⼰的亲⾝体验和想法及时地和同学进⾏了交流。通过这次班会，我们⼤家都懂得了乱吃不卫⽣的⾷品会影响⾝体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零⾷的决⼼。
通过讨论，我们知道了如何去选购安全的⾷品，并练习了怎样洗⼿。希望每位同学养成讲卫⽣的好习惯，使我们的⾝体更健康、⼤脑更聪明。
⽗亲节主题
【活动⽬标】
1.愿意⽤简短的语句介绍⾃⼰的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
2.理解爸爸⼯作的⾟苦，乐意⼤胆表达对爸爸的爱。
3.欣赏散⽂诗，增进⽗⼦间的亲情。
【活动准备】
1.每⼈带⼀张⾃⼰爸爸的照⽚。
2.事先在家⾥将把爸爸的⼿印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察⾃⼰爸爸的⽇常⽣活，了解爸爸的职业。
3.散⽂诗《我的爸爸》挂图、磁带。
【活动过程】
1.通过提问引出谈话话题。
⼩朋友，你知道⽗亲节是哪⼀天吗?(每年6⽉份的第三个星期天是“⽗亲节”。)“我们每⼀个⼈都有⼀个爸爸，每个⼈的爸爸都不⼀样。今天我们请⼩朋友来说说你的爸爸是什么样⼦的?他是做什么⼯作的?”
2.引导幼⼉⾃由交谈。
将幼⼉分成⼏个⼩组或两两结伴，要求幼⼉拿着⾃⼰带来的照⽚向同伴作介绍。在⾃由交谈后，请个别幼⼉在集体⾯前谈⾃⼰的爸爸，⼤胆地讲出⾃⼰对爸爸的认识。
3.⽐⼀⽐。
请幼⼉将⾃⼰的⼩⼿和爸爸的⼤⼿(⼿印)⽐⼀⽐，说⼀说爸爸的⼿为什么这么⼤?爸爸的⼤⼿能⼲什么?爸爸在家还做些什么事情?
4.引导幼⼉欣赏散⽂诗《我的爸爸》。
(1)配合挂图完整欣赏⼀遍。
请幼⼉说⼀说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么?坐在爸爸翘起的⼆郎腿上，就像坐什么?骑到爸爸的脖⼦上有什么感觉?
(2)你喜欢你的爸爸吗?为什么?你在家最喜欢和爸爸做什么?
在幼⼉谈话过程中，教师为幼⼉提供新的谈话经验。如：我的爸爸是医⽣，爸爸的⼯作很⾟苦，每天都要给病⼈做⼿术，晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在⼀起整理图书、做游戏、等，还帮爸爸做其他事情。我喜欢我的爸爸……
(3)教师⼩结。
我发现你们爸爸的本领都很⼤，每天上班很⾟苦，并且爸爸都很爱孩⼦，希望我们的⼩朋友成为好孩⼦。⽗亲节到了，⼩朋友也应该关⼼爸爸，爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢?你可以为爸爸做些什么事让爸爸⾼兴?(抱抱、亲亲、给爸爸倒⽔，捶背等)。
勤俭节约
⼀、谈话
班会课教案 1、结合⾃⼰家的实际，谈⼀谈现在我们的物质⽣活情况。
2、出⽰“浪费”⼀词，说说⾃⼰从这个词中想到的画⾯。
3、总结：同学们，今天我们的⽣活富裕了。我们可以穿上漂亮的⾐服，可以背上书包⾼⾼兴兴地到学校学习⽂化知识，可以去公园玩耍、做游戏。我们中的绝⼤多数⼈不愁吃，不愁穿，⽣活过得⽆忧⽆虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福⽣活。今天我们来谈⼀谈有关勤俭节约的话题。
⼆、讲勤俭节约的故事
1、指名讲⾃⼰课前搜集的勤俭节约的故事。
2、勤俭节约是中华民族的美德，是五千年⽂明古国的优良传统，从厉⾏节约的晏婴到⼀钱太守刘宠，从⼀代名相魏征到民主⾰命家孙中⼭，都为我们留下⼀份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。勤俭节约还是我国的建国⽅针。建国初期，⽑主席曾说：“要使我们国家富强起来，需要⼏⼗年艰苦奋⽃的时间，其中包括厉⾏节约、反对浪费这⼀勤俭建国的⽅针。”正是这⼀⽅针，才使我们年轻的共和国医治了⼏⼗
年战争的创伤，甩掉⼀穷⼆⽩的帽⼦，屹⽴⼲世界民族之林⽼⼀辈⽆产阶级⾰命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能⽣⽣不息，不断繁衍。可是，经过我们班同学调查发现我们学校在这⽅⾯仍存在着⼀些不好的现象，现在请同学展⽰⼀下你们课前调查的浪费现象。
三、⾝边的浪费现象⼤调查。
1、交流搜集、调查到的学校⾥的浪费现象。
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