教案目的：
教学课程：
时间：1-2周，每周2节课。
教学目标：
1）了解雷锋的成长背景和奉献精神。
2）学习雷锋的生平事迹，了解他的爱国精神、志愿者精神和助人为乐的精神体现。
3）思考如何在日常生活中学习雷锋精神，弘扬并传递他的奉献精神。
教学内容：
1）雷锋的生平事迹
雷锋是一位出生在贫苦农民家庭的大男孩，他出生在一个遥远的小城镇，那个时代的他们生活极为困难，但他母亲总是鼓励他要有自己的梦想，勇敢向前迈进。雷锋从小就非常聪明，但也非常孝顺，他的母亲对他的影响很大，从她身上，他得到了平凡岗位上奉献的精神。
在1950年正式加入中国人民解放军后，遵照主席《愚公移山》的精神，雷锋在平凡岗位上默默无闻地付出着自己的劳动，多次信以为真的领党和众提意见、建议等，同时积极参加各种众性工作，这使得他成为了大家的好兄弟和好朋友。
1958年2月1日，雷锋为了帮助别人，开车过去拉水，因为道路狭窄而跳下车去，被车辆碾压身亡。这个平凡的人物在离开了我们的生命后，留下了一种值得铭记的、震撼人心的奉献精神。
2）雷锋精神的意义
班会课教案雷锋精神不仅仅是一种奉献精神，更是一种爱国、友爱、助人为乐的精神，需要体现在各个领域中。雷锋为我们树立了一个光辉的榜样，告诉我们一个人只有把小事情做好才能做好大事情。
雷锋精神是奉献精神。他在平凡岗位上尽心尽力，乐于助人，为国家和人民奉献了自己的一生。我们每个人都应该拥有这样的精神，不论是在哪个领域，只有脚踏实地去做好本职工作，才能给我们的社会、国家带来贡献。
雷锋精神是爱国精神。他是一个优秀的共产党员，在自己年轻的时候就积极参加革命，并且以这种精神永存我国的历史长河之中。我们也应该接受这样的传统，从自己的周围慢慢发现爱国之美，懂得爱国之义，热爱祖国，拥护中国共产党的领导。因为爱国有利于国家、有利于自己，更有助于社会的和谐。
雷锋精神是友爱、助人为乐的精神。雷锋始终以一颗友爱之心去帮助每个人，积极参加灾区救援，关心和照顾生命中每个需要帮助的人。我们每个人都应该这样做，因为我们只有在不断去了解社会、了解大家，才会有能力去关注别人的感受，去助人为乐，去和别人共享舟车。
教学过程：
1）通过播放电影等形式展现雷锋的故事和雷锋精神。影片可以包括雷锋的成长经历、平凡岗位上的工作和做志愿者的事迹等等。
2）让学生了解雷锋的事迹和精神，特别是在创新方面有何理念和方法，听他们分享自己对雷锋的理解，并进行讨论和总结。
3）通过听讲座、观看纪录片等形式，让学生更深入地理解雷锋精神的内涵和意义，引导学生从小事情做起，成为雷锋式的志愿者。
4）围绕雷锋精神，让学生小组合作制订实际的行动计划，不仅仅是国家、社会的贡献，也可以是家庭、学校的贡献。鼓励学生在平凡岗位上发挥自己的作用，发现自己的优势，并要求每个小组将自己的计划提交给老师，以便老师能够及时评估和指导。
5）引导学生思考如何在日常生活中学习雷锋精神。
教学方法：
1）通过生动形象的例子讲述雷锋的事迹。
2）引导学生自己去发现雷锋式的志愿者，例如家庭、社区、学校。
3）通过小组合作的形式制订实际的雷锋式行动计划。
4）通过反馈和评估，鼓励学生在实践中认真思考，总结提高。
教学评估：
1）学生的书面作业，包括对雷锋故事的理解，讨论与小组计划的报告。
2）学生的实际行动，例如学生是否能够在日常生活中积极发扬雷锋精神、做志愿者等。
教学反思：
通过本次教学，学生不仅了解了雷锋的故事，而且深入了解了他所表现的爱国、友爱、助人为乐的精神，更重要的是从平凡的岗位上发现自己的价值，认识到自己可以通过自己的努力为社会、国家做出贡献。在日常生活中，我们应该更加注重做好小事，并从小事积累信心并
传递爱，这也是了解雷锋精神的核心。在以后的学习过程中，我们更应该注重德育教育的重要性，将雷锋精神植根于学生的心中，并引导学生学习雷锋精神，并将其传承和发扬下去。
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