高中开学第一课主题班会教案三篇
 
  ：____年春节期间，新型冠状肺炎病毒袭击湖北，随之蔓延至全国。面对疫情，不仅是医护人员的战斗，更是一场全民的战斗!疫情下祖国在行动、最美逆行者在行动、社会体在行动疫情面前，作为高中生的你们能做些什么呢?若干年后，成为__脊梁的你，能否在祖国危难之际挺身而出?
  ：《疫情中的__力量》
  ：3月__日上午 ：__班级全体学生
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  1.知识目标：学生通过网络、电视等新闻媒体的介绍，以及社会各界的_sbq战斗方法，知道如何防控新冠肺炎病毒的一些措施。
  2.情感目标：学生认识到_sbq面对疫情，绝不仅仅是各级部门和医护人员的事，这是国家和
社会的事，更是我们每个个体的事，从而激发强烈的社会责任感、培养主动担当的意识和家国情怀。
  3.行为目标：学生能主动参与新冠防范的宣传，通过对自身的保护，做好自己，不给集体添乱。通过本次疫情，领悟到自己是祖国的未来，为了祖国的美好明天，要刻苦学习、不断强大自己，争取成为有用的人才。
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  1.将全班分成若干个小组并分工。
  2.收集关于新冠疫情的相关资料。
  3.组织学生排演情景剧和诗朗诵。
  4.准备好纸等用具，以及放映课件。
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  观新闻知责任师：____年的春节，对每一个__人来说，注定是一个不寻常的节日，一场突如其来的武汉_sbq新冠肺炎疫情牵动着每一个__人的心，疫情就是命令，防控就是责任! 政府、医护人员和普通老百姓_sbq战疫情的新闻视频师：从视频中，我们看到政府、医护人员和社会各界都在为战胜疫情而担当自己的责任。那么什么是责任呢?生：责任就是做自己必须做的事情。师：你说得很好。在字典里，对于责任，它给予了这样的解释：①份内该做的事情;
  ②没有做好份内的事而应当承担的过失。所以，责任有两个方面：一方面，是要去做;
  另一方面，是要做好。
  师：疫情面前，责任就是政府为了消灭谣言、打消公众恐慌情绪，及时、全面、客观、准确地公布疫情信息，而权威发布的背后，是广大党员干部的不眠不休;
  责任就是医护人员们明知所做之事性命攸关却坚守岗位，不惧风险地为我们抢夺和守候着所有的健康平安;
  责任就是我们每个个体知道_sbq战疫情不仅是国家和社会的事，更是自己的事。(设计意图)
通过观看新闻视频、教师解读责任的内涵，让学生感受到_sbq战疫情不只是政府和医护人员的事，而是国家的事，也就是我们每个人的事，从而激发其强烈的社会责任感。
  勇担当扛责任师：近代梁启超在《呵旁观者文》中讲到_sbq知责任者，大丈夫之始也，行责任者，大丈夫之终。意思是想成为有所作为的人，就必须要能认识到自己肩负的责任。而真正要有所作为，则还要能够践行自己肩负的责任。师：那么，面对疫情，我们应该如何勇敢地担当并扛起自己的责任呢?下面请看图片上的这些人物的做法，从他们的行动中去获得启发。
  图1：逆行者钟南山当新型冠状病毒疫情来时，84岁的__工程院院士钟南山教授重新披甲上阵。这位耄耋之年的老人针对武汉新型冠状病毒建议，_sbq我总的看法，就是没有特殊的情况，不要去武汉。而他自己却在1月18日傍晚，挤上了从广州到武汉的高铁，赶往新型冠状病毒感染肺炎疫情的最前线，他被媒体称为疫情中的_sbq逆行者。
  图2：驰援武汉的杭州女护士徐梦薇今年34岁的徐梦薇，是杭州市余杭区中医院重症监护病房护师。____年1月，面对突然发生的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，她积极报名参加区内应急小组并写下请战书，第一时间响应_sbq驰援武汉号召。1月27日下午，她作为浙江省抗
击新冠肺炎紧急医疗队重症监护组31名成员之一奔赴武汉，现在武汉肺科医院，奋战在疫情防控最前线。她每天穿着防护服在重症加护病房工作7、8小时。由于长时间戴口罩和护目镜，脸颊耳后很疼痛，留下了压疮。尽管用了5压疮贴，但是还是留下了_sbq天使的印记久久不能褪去。为了工作，她头发也剪了，脸也破了，但她不畏艰难，勇挑重担。师：在本次抗疫情_sbq战斗中，我们桐乡也涌现出了很多了不起的人，比如，赴武汉驰援的医务人员(桐乡市第一人民医院护士)李红颖;
  比如，桐乡高级中学志愿者金世杰。
  李红颖：奋战在武汉_sbq方舱医院的日与夜 图3：桐乡高级中学志愿者金世杰为防控疫情，桐高人上下齐动。作为桐高人_sbq缩影的金世杰，他既有强烈的责任心，又有乐于奉献的精神。为战疫情，他既做桐乡教育局志愿者，又做桐高志愿者。每天，他先作为桐高志愿者在桐乡春天花园小区值班、为隔离户服务，完成春天花园工作后，作为教育局志愿者的他马上奔赴西郊庄园值班，完成西郊庄园的工作后再跑回春天花园做志愿者，而他服务的这两个小区跨度非常大、它们位居桐乡城6区的东南和西北。14天的志愿服务，他每天来回奔波、楼梯成为餐桌、休息时还为同事送热水，但他无怨无悔，只愿疫情早日结束。师：同学
们，上面资料中呈现的人物，有的离你比较遥远、有的就在你身边，有的全国知名、有的默默无闻。但是在疫情面前，他们有什么共同点? 各小组展开讨论、相互交流。生1：他们都有很强的责任心。生2：他们都有乐于奉献、牺牲自我的精神。生3：他们都非常勇敢和能干生4：师：是的，责任面前，不是一句口号，而是_sbq勇担当，扛责任的行动。
  师：然而，疫情面前，也有一些人却我行我素，请看情景剧表演。
班会课教案  《疫情面前，置若罔闻》剧情概要：由班级学生扮演甲乙丙丁外出聚众会餐的情形，以及一位老人进超市坚决不戴口罩并与工作人员起争执的场景。师：各位同学，面对情景剧中的这些人，你有什么想说的吗?7生1：这些人太不负责任了。他们一旦自身染上病毒，不仅自己深受其害，更会将身边的人拉下水。他们可能毁掉的是无数人夜以继日、流泪流汗的劳动成果。生2：我想告诉他们，请珍惜生命，对自己和他人负责。师：是的，疫情面前，我们应该看到和尊重专业人士的辛勤付出，更应该意识到自己的责任，承担起应有的担当。每个人都是自身健康的第一责任人，这场战役的胜利，靠的是我们每一个人。(设计意图)通过正面人物的榜样示范，让学生领悟到_sbq战胜疫情，需要人们勇敢地担当并扛起自己的责任。采用具有冲击性的反面情景剧，加深学生对_sbq战胜疫情，人人有责的理解。师：那么，作
为高中生的你们，面对此次疫情，该如何担责呢? 分组讨论，学生举手发言。生1：_sbq保护好自己，就是保护他人，所以，我们要待在家里，通过对自身的保护，不给集体添乱。生2：我们可以参与新冠防范的宣传，为防控疫情做力所能及的努力。生3：我要在家自觉、认真学习，这样可以让爸妈安安心心地在外做志愿者。生4：8师：是的，在这个非常时期，让我们一起用实际行动做好自己的应尽职责。