2023中考语文模拟测试卷
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．测试卷所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
一、积累
1．下列句中加点的词语使用恰当的一项是(  )
A．同学们经常向老师请教，这种不耻下问
．．．．的精神值得提倡。
B．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子
．．．．。
C．我们就是要虚张声势
．．．．，把全班同学的学习热情激发出来。
D．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已根深蒂固
．．．．了。
2．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）
A．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭
．．．．，莫衷一是。
B．参加全球财富论坛的多是经济界叱咤风云
．．．．的人物。
C．网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂
．．．．。
D．何大学问每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受天伦之乐
．．．．。
3．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）
A．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂
．．．．。
B．特朗普大笔一挥就把戈兰高地划给了以列，无异于在众目睽睽
．．．．之下用他的兰花指把西方民主的脸痛戳了一顿。
C．经过连续两周的刻苦练习，在驾驶员科目二的考试中，她准确判断，沉着操作，侧方位停车停得真是恰如其分
．．．．。
D．挂满红灯笼的春晚一号演播大厅里，演员们身着富丽堂皇
．．．．的服装，把雍容华贵的气质展现得淋漓尽致。
4．根据课文内容依次选填下列词语正确的一项是(    )
①树梢上（）的是一带远山，只有些大意罢了。
②幽暗的峡谷里整整齐齐、（）地耸立着一片蔚为壮观的森林。
③荷塘四面，长着许多树，（）
④万物好似压缩成超市货架上的物品，摆在那里等待你的挑选。货筐是那样小，世上的（），只有五样可以塞入。
A．隐隐约约密密麻麻蓊蓊郁郁林林总总
B．蓊蓊郁郁林林总总密密麻麻隐隐约约
C．隐隐约约蓊蓊郁郁密密麻麻林林总总
D．密密麻麻隐隐约约林林总总蓊蓊郁郁
5．经典诗文默写
①为什么我的眼里常含泪水？_____________________
②岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，___________________。
③我是你额头上熏黑的矿灯，_______________；_______________，是失修的路基。
④后来啊，_______________我在外头，母亲在里头。
⑤ 故曰，_________________，固国不以山溪之险。
⑥_________________，出则无敌国外患者，国恒亡。
⑦使人之所恶莫甚于死者，________________？
⑧_________________，万钟于我何加焉？
6．根据你对文学名著的阅读，回答后面小题
智深正使得活泛，只见墙外一个官人看见，喝采道：“端的使得好！”智深听得，收住了手，看时，只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见头戴一项青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折迭纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颌虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。
1．选文中画线句子描写的人物是________，主要运用了________描写的手法。
2．请根据你的阅读积累，写出与画线句子描写的人物有关的两个故事。（要求：语言简洁，每个故事不超过8个字）二、阅读
7．阅读下面的文言文，完成下列小题。
黄州东南三十里为沙湖亦曰螺师店予买田其间因往相田得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”
疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。①庞安常：世代从医，颇有名气。②王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。
1．下列各组句子中，加点词语含义相同
．．．．的一项是（）
A．遂．往求疗/遂．迷，不复得路B．而颖悟绝．人/湖中人鸟声俱绝．
C．寺在蕲水郭门外二里许．/潭中鱼可百许．头D．下临．兰溪/故临．崩寄臣以大事也
2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
黄州东南三十里为沙湖亦曰螺师店予买田其间因往相田得疾
3．苏轼称自己和庞安常都是“异人”，结合选段说说他俩“异”在何处？你获得了怎样的启示？
8．文言文阅读嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；
处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，不可具状。夏宜急雨有瀑布声冬宜密雪有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然；皆竹楼之所助也。
公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。
注释：①椽（chuán）：架在屋顶承受屋瓦的木条。②刳（kū）：削剔，挖空。③比屋：挨家挨户。④吞：容纳。⑤丁丁（zhēngzhēng）：形容棋子敲击棋盘时发出的清脆悠远之声。⑥ 胜概：佳事，美景。
1．下列断句正确的一项是（）
A．夏宜急/雨有瀑布声/冬宜密/雪有碎玉声
B．夏宜急雨有/瀑布声/冬宜密雪有/碎玉声
C．夏宜急雨/有瀑布声/冬宜密雪/有碎玉声
D．夏/宜急雨有瀑布声/冬/宜密雪有碎玉声
2．选出下列句子中加点词意思相同的一项（）
A．或．异二者之为|一食或．尽粟一石
B．不以．物喜|以．刀劈狼首
C．远吞山广，不可具．状|故人具．鸡黍
D．亦谪．居之胜概也|滕子敬谪．守巴陵郡
3．选出对甲乙两文分析有误的一项（）
A．甲文中“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉”中的“或”字是一个表示推测的情态副词。“或异二者之为”意即“也许通上述两种人的行为不同”。因为作者对古仁人的心理，只是曾经探求过，忖度过，这样显得语气比较委婉，并非把自己的看法强加给古人。鸡黍之约
B．甲文中的“不以物喜，不以己悲”用互文见义的修辞方式，是说迁客骚人“喜”的原因不单是物，还有“己”；悲的原因不单是己，还有“物”。
C．乙文中作者以声写楼，，以声抒情，详写了在楼中可以领略到的种种别处无法领略的青韵雅趣。“远吞”四句写幽静辽阔之景，“夏宜”四句言作者四季不同之感，“宜鼓琴”八句，述竹楼特有之趣。
D．作者极力渲染谪居之乐，把省工廉价的竹楼描绘的幽趣盎然，含蓄的流露出愤懑不平的心情。
4．用现代汉语写出下列句子的意思
⑴不以物喜，不以己悲
⑵焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。
5．两文都是作者被贬官之后所作，分别表现了作者怎样的态度？
9．阅读下面的文言文，完成下列小题。
武风子传
滇多产细竹，坚实可为箸。武生以火绘其上，作禽鱼花鸟、山水人物、城门楼阁，精夺鬼工。人奇之，每得其双箸，争购钱数百。于是武生之交戚贫者，因以为利。生顾未尝售也，颇自矜重，一箸成，辄把玩不释，保护如头目。或醉后痛哭，悉焚之，醒复悔，悔而复作。然靳①不轻与人。好事者每瞷②其谋醉时，置酒招之，造必尽欢。酒酣，以火与箸杂陈于前而不言。生攘③臂起，顷刻完数十箸，挥手不顾也。或于酒中以箸相属，则怒，拂衣出，终身不与之见。或遇贫士及释道者流，告以困穷，辄忻然④为之，虽累百不倦。于是滇之士夫或相馈遗，皆以武生箸为重。王公大人游于滇者，不得武生箸即不光。①靳：jìn，吝惜，不肯给予。②瞷：jiān，窥视，偷看。③攘：捋。④忻xīn然：高兴的样子。
1．解释下列句中加点的词。
①辄把玩不释．释：______
②造．必尽欢造：______
③或于酒中以箸相属．属：______
④滇之士夫或相馈遗．遗：______
2．下列句子中加点的虚词，用法与意义相同的一组是（）
A．武生以．火绘其上以．其境过清
B．悔而．复作乃记之而．去
C．因以为．利不足为．外人道也
D．置酒招之．有良田美池桑竹之．属
3．用现代汉语翻译文中的划线句子
①酒酣，以火与箸杂陈于前而不言。
②王公大人游于滇者，不得武生箸即不光。
4．根据文章内容，说说武生是个怎样的人？
10．阅读下面的文章，完成下列小题。
写满字的空间
毕飞宇
①写满字的空间是美丽的。
②我小学就读于一所乡村学校，而我的家就安置在那所学校里头。父亲被打成“右派”后，学校却成了“囚笼”。我们全家困在“囚笼”里没有一本书可以阅读，没有一张纸片可以书写。然而，学校有一块操场，还有三面用土基围成的围墙。一到寒假和暑假，那块操场和三面围墙就成了我的私人笔记本了。我的手上整天拿着一只粗大的铁钉，那
就是我的笔，我用这支笔把能写字的地方全写满了。有一次，我用一把大铁锹把我父亲的名字写在了大操场上，我满场飞奔，巨大的操场上只有我父亲的名字。父亲后来过来了，他从他的姓名上走过的过程中十分茫然地望着我。我大汗淋漓，心中充满了难以名状的兴奋。残阳夕照的时候，我端详着空荡荡的操场和孤零零的围墙，写满字的空间实在是妙不可言，看上去太美。我真想说，我在上小学的时候就已经是一个很像样的作家了。
③现在想来我的那些“作品”当然是狗屁不通的。但是，再狗屁不通，我依然认为那些日子是我最为珍贵的“语文课”。那些日子最大限度地满足了我的表达欲望，这种欲望至今没有泯灭。天底下没有比这样的
课堂更令人心花怒放和心安理得的了，她自由，充满了表达的无限可能性；她没有功利彩，一块大地，没有格子，好写最新最美的文字。
④用今天的眼光来看，在学校的围墙上乱涂乱画，把学校的操场弄得坑坑洼洼，绝对是不可以的。利用小学阶段培养孩子们良好的行为习惯，当然也是好的。没有规矩，不成方圆，我自然不反对，可我不能同意只有在方格子里头才可以写字，只有在作文本子上才可以按部就班地码句子。对我们的孩子来说，每一个字首先是一个玩具，在孩子们拆开来装上，装上去又拆开的时候，每一个字都是情趣盎然的，具有召唤力的，像小鸟一样毛茸茸的，啾啾鸣唱的，而在孩子们运用这些文字组成章句的过程中，摞在一起的章句都应该像积木那样散发出童话般的气息。
⑤孩子们为什么想写？当然不是为了考试。准确地说，是为了交流。一个人不管多大岁数，从事什么工作，都有表达的愿望。孩子们喜欢东涂西抹，其实和老人们喜欢喋喋不休、当官的喜欢长篇大论没有本质区别，相对于一个“人”来说，它们的意义是等同的。我听说现在的孩子们越来越不喜欢写作文了，这真是不可思议。这甚至是灾难。孩子们有天马行空的念头渴望与人分享，他们害怕作文，骨子里是害怕表达的方式不符合别人的要求。他们芭蕉叶一样舒展和泼洒的心智在害怕面前犹如遭到了当头一棒。他们有许多话想对别人说，他们还有许多话想在没人的地方说，他们同时还有许多话想古里古怪地说。交流首先是一种必须、乐趣、热情，然后才是方式、方法。
⑥所以我想提议，所有的小学都应当有一块长长的墙面，这块墙面不是用于张贴三好学生的先进事迹的，而是在语文课的“规定动作”之外，让我们的孩子们有一个地方炫耀他们的“自选动作”。它的意义并不在于能培养几个靠混稿费吃饭的人，它的意义在于，孩子们可以在这个地方懂得，顺利地交流自己是一件多么幸福的事，是一件让自己的内心多么舒展的事。在这个地方，他们懂得了什么才叫享受自己。
1．阅读第②段画线句子，说说作者“兴奋”的原因。
2．请用直白的语言表述第⑤段中的画线句在文中的意思。
3．第⑥段的画线句中“规定动作”和“自选动作”具体指的是什么？
4．结合全文内容，概括为什么“写满字的空间是美丽的”？
11．阅读下面的文字，完成小题。
①“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”两千多年前，先贤就在《大学》中阐释了“齐家” “治国” “平天下”三者之间的关系，将家国情怀镌刻在国人的心灵深处。在家尽孝、为国尽忠已成为中华民族的优良传统。今天，大力弘扬兴家爱国的传统精神，自觉担负起新时代赋予的责任与使命，更应成为全社会的共识。