五年级语文项目化学习阶段成果总结西游记
五年级语文手抄报“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”《西游记》是中国古典小说四大名著之一，杰出的长篇神话小说，开启了神魔章回体小说的新门类，是古代长篇小说浪漫主义的高峰。
本学期，以“书香校园”建设工程为依托，五年级师生开展了“畅玩西游”项目化学习活动。同学们读西游、画西游、演西游……从不同角度阅读经典，共同在神魔的世界欣赏、感悟、收获、成长。
阅读指导贵在得法
对于五年级的学生来说，这是他们第一次接触体系复杂、篇幅冗长的大部头经典名著，阅读难度较大。因此，在项目化学习开始之前，老师们结合学习实际，制订好阅读活动方案，借由阅读指导课，将泛读、跳读、精读等阅读方法植入学生心中，让他们在阅读过程中有法可循。
阅读计划保驾护航
为了让大部头阅读坚持下去，养成每日阅读的习惯，老师与同学们制定了整本书的阅读计划，
具体到《西游记》共有多少回，每天读几回，并按章节做好《西游记》读书打卡表，督促同学们良好阅读习惯的养成。
网课期间，同学们也坚持每日阅读打卡，老师则用送小红花、电子奖状等形式，及时鼓励表扬，评选出各班级的“坚持之星”“书香家庭”。
阅读计划保驾护航
五年级语文组以创新作业设计为载体，激发学生阅读兴趣，提升学习效能。共读期间，他们围绕“专注读西游”这个主题安排了“斟词析句”“西游大舞台”“魔绘相”等创新作业，为同学们精读西游、收获感悟打下坚实基础。
亲子阅读其乐无穷
“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”亲子共读也是本次学习活动中的重要一环，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读可以带给孩子欢喜、智慧、勇气和信心。
手绘西游乐在其中
手绘《西游记》，是五年级语文组对共读成果展示的一种探索。培养阅读兴趣的同时更能让学生发挥特长，积极动手，以连环画、西游路线图、手抄报等形式展示部分阅读成果。
学习的最佳效果是增强学生的积极性、主动性、创造性。五年级“畅玩西游”项目化学习，既加强了孩子们对经典名著的认知，又进一步扩展了他们的文化视野，更给他们充满童真童趣的小学时光增添了浓墨重彩的一笔。