【导语】有总结才会有进步，才会有提⾼，总结也是不断提⾼素质和业务技能的⼀项⼯作，总结是指导、推动各项⼯作的⼀个步骤，更好地促进下⼀歩⼯作的开展。本篇⽂章是⽆忧考为您整理的《⼩学五年级语⽂教师个⼈⼯作总结10篇》，供⼤家阅读。
1.⼩学五年级语⽂教师个⼈⼯作总结
时光流逝，转眼间⼀个学期过去了，五年级五班在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，加上全体师⽣的共同努⼒，顺利地完成了本学期的语⽂教学任务，实现了学期初制定的教学⽬标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学⼯作做到有的放⽮，特对本学期的语⽂教学⼯作总结如下：
⼀、加强了学⽣对基础知识的掌握
学完每课后，我都要对学⽣进⾏⽣字词的检查，每次检查全班全对的⼈数达百分之九⼗，有个别学⽣写错⼀两个字。学完每⼀单元我还要对学⽣进⾏基础知识的总测验，来检查学⽣对本单元的掌握情况。通过这样的反复学习，学⽣们的基础知识掌握牢固了。
⼆、学⽣阅读短⽂的能⼒有所提⾼。
⼤多数学⽣看到阅读分析题就头疼，有个别学⽣阅读分析题甚⾄不写，问其原因不好写，因此我就资料为学⽣来了许多有趣的⼩短⽂改编阅读分析题发给学⽣们做，然后讲评，这样⼀个学期下来学⽣的阅
读能⼒提⾼了。
三、作⽂⽔平有了明显的提⾼。
学期初，我让学⽣坚持记⽇记、读书笔记，以积累词句，练习写作。教师即时批阅，把好的⽂章或好的句⼦及时读给同学们或展⽰出来，⼤⼤调动了学⽣们写作的欲望。
当然，在教学中还有不⾜之处，如有的同学的基础知识掌握的不好，有的阅读分析时还是经常出错，个别同学写作⽔平还需要提⾼。我在今后的教学中，还要继续努⼒，在以后的教学⼯作中取得更优异的成绩。
2.⼩学五年级语⽂教师个⼈⼯作总结
光阴似箭，⽇⽉如梭。转眼，⼀个学期的教育教学⼯作已经结束了，回顾这⼀学期以来，学⽣的点滴进步让我⽆⽐欣慰，但还存在着⼀些问题，今后还需努⼒解决。现对⾃⼰⼀学期的教学⼯作总结如下：
⼀、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学⽣基础较差，为了扎实学⽣的基础知识和基本技能，我在充分了解学⽣的基础上对症下药，因材施教，不断提⾼学⽣的知识⽔平。⽐如，在书写⽅⾯，我⼤⼒强调规范，要求⾏款整齐，字迹
⼯整，并努⼒克服错别字。对⽣字新词的理解运⽤，对近、反义词的积累等，我都逐⼀进⾏讲解或强调，以提⾼学⽣的基本技能和语⽂能⼒。
⼆、做好学习⽅法的指导
俗话说，“磨⼑不误砍柴功”。最重要的学习莫过于⽅法的学习。搞好了学习⽅法的指导，对提⾼学⽣学习成绩是有很⼤的好处的。有的同学为什么⽼是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?⾸先，我们强调上课专⼼听讲，及时对知识进⾏巩固，然后还要及时复习。有⼈说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学⽣学会思考。睡前回顾当天所学，也是⼀种良好的学习⽅法。⽅法多，但要适⽤，易⾏，便于操作，还要督促学⽣坚持。
三、做好转差⼯作
针对我们班差⽣较多的情况，我狠抓差⽣，给差⽣“开⼩灶”，每课跟进，要求⽣字词语过关。既严格督促，⼜给与他们及时的⿎励，使他们重拾学习的信⼼。
四、突出章节过关。
本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进⾏检测，针对学⽣存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学⽣进⾏耐⼼细致的个别教育，使之掌握，并能运⽤。由于抓好
了章节过关，本期学⽣的学习成绩普遍有了提⾼。
五、拓展知识视野
语⽂教学必须重视积累运⽤，只有学⽣对知识有了⼀定积累之后才能运⽤。为了拓展学⽣的知识视野，我开展了⼀系列的语⽂活动。
1、优秀⽂段朗读
通过学⽣⾃主搜寻优秀⽂段，使学⽣主动进⾏课外阅读，学⽣的阅读量增加的同时，学⽣必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集
五年级语文手抄报 在不断收集整理的过程中，学⽣的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语⽂活动。
如辩论、演讲、出⼿抄报等等。学⽣在活动中增长了知识，训练了动脑、动⼝、动⼿的能⼒。在这个学期中，学⽣们学习语⽂的兴趣得到了极⼤的提⾼，这和经常开展语⽂活动是分不开的。
在本期的教学中，学⽣的语⽂兴趣得到了激发，语⽂基础知识得到了提⾼，语⽂能⼒得到了增强，为下学期的学习打下了基础。
3.⼩学五年级语⽂教师个⼈⼯作总结
本学期，我担任五年级的语⽂教学⼯作。下⾯就以下⼏个⽅⾯进⾏总结，请予以批评指正，使我在今后的教育教学⼯作中取得更⼤的进步。
⾸先，分析学⽣，了解学⽣的情况。我注意帮助他们到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的⼼态对待：差⽣也是孩⼦，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学⽣同样的平等和民主，也应享受到优秀学⽣在⽼师那⼉得到的爱。厚爱差⽣，我真正做到以情动⼈：⾸先做到“真诚”⼆字，即我在学⽣⾯前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到⾔出必⾏；其次做到“接受”。即能感受差⽣在学习过程中的各种⼼理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满⾜、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差⽣，⿎励他们⾃由讨论；最后做到“理解”⼆字，即通过学⽣的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，⾼兴地接受他们，因此促进了中差⽣不同程度的进步和发展。
其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各⽼师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提⾼⾃⼰的教学的业务⽔平。每节课都以的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去⾯对学⽣。按照教学⼤纲进⾏施教，让学⽣掌握
好学科知识。还注意以德为本，结合现实⽣活中的现象层层善诱，多⽅⾯、多⾓度去培养学⽣良好的品德和⾼尚的⼈格。
本⼈时刻从学⽣⾝⼼健康出发，根据学⽣的个性特点去点拔引导。通过现实⽣活中的典范，让学⽣树⽴⾃觉地从德、智、体、美、劳全⽅⾯去发展⾃⼰的观念，树⽴崇⾼远⼤的理想。在课堂把握上，课前做到认真备课，多⽅⾯去搜集相关资料。为提⾼每节课的教学质量，本⼈除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采⽤多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录⾳等多样形式。通过培养学⽣学习的兴趣，调动学⽣学习的积极性、主动性，提⾼课堂的教学质量，按时完成教学任务。
最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学⽣的⼀种负担。经过全体师⽣的共同努⼒，班级学⽣取得了很⼤的进步。
当然，我知道还有许多不⾜之处，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学⽅法，争取更⼤进步。
4.⼩学五年级语⽂教师个⼈⼯作总结
今学期我担任五年级⼀班的语⽂教学。在教学中，我对教学⼯作不敢怠慢，认真学习，深⼊研究教法，
虚⼼向别的⽼师学习。经过⼀个学期的努⼒，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学⽣是被教的主体。因此，了解和分析学⽣情况，有针对地教对教学成功与否⾄关重要。了解及分析学⽣实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学⽣”。这⼀理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是⼀个必不可少，⼗分重要的环节，备学⽣，⼜要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂⽓氛和积极性，曾有⼈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是⽩费⼼机。”我明⽩到备课的重要性，因此，每天我都花费⼤量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收⼯。虽然⾟苦，但事实证明是值得的。⼀堂准备充分的课，会令学⽣和⽼师都获益不浅。例如我在讲授《古诗》的时候，这课的主题是“认识和理解其中的意义”，教学难度⽐较⼤。如果照本宣科地讲授，学⽣会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课⽂，出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了使教学⽣动，我还为此准备了⼤量的教具，授课时就胸有成⽵了。当讲到⼀半的时候，我拿出准备好的课件，让学⽣进⾏学习，学⽣特别⽤功，教学效果⼗分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂⽓氛沉闷，教学效果不好，与此相⽐可见，认真备课对教学⼗分重要。
备课充分，能调动学⽣的积极性，上课效果就好。但同时⼜要有驾驭课堂的能⼒，因为学⽣在课堂上的⼀举⼀动都会直接影响课堂教学。因此上课⼀定要设法令学⽣投⼊，不让其分⼼，这就很讲究⽅法了。上课内容丰富，现实。教态⾃然，讲课⽣动，难易适中照顾全部，就⾃然能够吸引住学⽣。这样，授课就事半功倍。回看⾃⼰的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学⽣在课堂上⽆⼼向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的⽔平，以致影响教学效果。我以后必须努⼒克服，研究⽅法，采取有利⽅法解决当中困难。
语⽂是⼀门⼯具学科，对学⽣⽽⾔，既熟悉⼜困难，在这样⼀种⼤环境之下，要教好语⽂，就要让学⽣喜爱语⽂，让他们对语⽂产⽣兴趣。否则学⽣对这门学科产⽣畏难情绪，不愿学，也⽆法学下去。为此，我采取了⼀些⽅法，就是尽量多讲⼀些
⽂化⽣活故事，让他们更了解语⽂，更喜欢学习语⽂。因为只有语⽂⽔平提⾼，他们才能提⾼同学们的语⽂写作能⼒，对成绩优秀的同学很有好处。
语⽂是语⾔。困此，除了课堂效果之外，还需要让学⽣多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学⽣作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学⽣即时消化。另外，对部分不⾃觉的同学还采取强硬背诵等⽅式，提⾼他们的能⼒。
经过⼀个学期的努⼒，学⽣的能⼒得到了提⾼，我将继续努⼒提⾼学⽣的语⽂⽔平。因此，⽆论怎样⾟苦，我都会继续努⼒，多问，多想，多加学习，争取更⼤的进步。
5.⼩学五年级语⽂教师个⼈⼯作总结
转眼间⼀学期过去了，回⾸这⼀学期有喜有忧，任时光飞逝，点滴涌上⼼头。⼀学期来，我按照学校教学⼯作的要求，从各⽅⾯严格要求⾃⼰，积极向同事请教，结合本班学⽣的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学⼯作有计划，有组织，有步骤地开展。但存在的问题还需努⼒解决。为了来年取得丰收特作如下总结：
⼀、完成教育教学情况：
1、认真备课，不但备学⽣⽽且备教材、备教法，根据教材内容及学⽣的实际，设计课的类型，拟定采⽤的教学⽅法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每⼀课都做到“有备⽽来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学⽣注意⼒的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、提⾼上课技能。在课堂上，我⼒求讲课清晰化，条理化，准确化，情感化，⽣动化，做到线索清晰，层次分明，⾔简意赅，深⼊浅出。同时注意调动学⽣的积极性，加强师⽣交流，让学⽣学得容易，
学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上⽼师讲得尽量少，学⽣动⼝动⼿动脑尽量多，让各个层次的学⽣都得到提⾼。同时，虚⼼请教其他⽼师。在教学上，有疑必问。与同年级教师协商，学习他们的⽅法，同时，多听⽼师的课，学习别⼈的优点，克服⾃⼰的不⾜，改进⼯作。
3、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，对各种辅助资料进⾏筛选，⼒求每⼀次练习都起到的效果。同时对学⽣的作业批改及时、认真，分析并记录学⽣的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进⾏透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学⽅法，做到有的放⽮。
4、拓展知识视野。语⽂教学必须重视积累运⽤，只有学⽣对知识有了⼀定积累之后，才能运⽤。为了拓展学⽣的知识视野，我开展了⼀系列的语⽂活动。把课内外，校内外有效的结合起来。帮助学⽣建⽴⼤的语⽂观，树⽴⽣活处处有语⽂，留⼼处处皆学问的观点，同时也培养了学⽣学语⽂，⽤语⽂的，学以致⽤的能⼒，从⽽全⾯提⾼学⽣的语⽂素养。
⼆、存在的问题及改进的措施：
1、在教学过程中，对新教材理解、运⽤不够深刻。对教材内容把握不够，教学⽅法不够灵活，没能充分提⾼学⽣学习的积极性。因此我采⽤多种教学⼿段，激发学⽣学习语⽂的兴趣。抓住学⽣的好奇⼼，多引⽤课外知识，让学⽣在听故事中渐渐陶冶情感，深⼊课⽂。
2、个别学⽣学习语⽂的积极性不⾼，还没有养成⾃主学习的习惯。因此我赋予⼩组长权利，虽然这是⼀个不起眼的芝⿇官，但⼩组长在后进⽣的转化这⼀环节起了重要的作⽤。⼩组长负责监督后进⽣的作业完成情况，对于拖拉现象及时纠正、及时反馈，让后进⽣将压⼒转变成动⼒。
3、⼀部分学⽣不敢展现⾃⼰，总认为⾃⼰不如别⼈，对于班级⾥的事也总抱着事不关⼰的态度。因此我组织⼀些班级活动，如：朗读⽐赛、说话⽐赛、讲故事⽐赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬⿎励，增强他们的⾃信⼼和责任感。
4、此外，还需进⼀步扩展学⽣的阅读⾯，借以陶冶情操、发展个性、丰富学⽣的精神世界。
以上是我本学年度在教学上所下的功夫，取得了⼀定的成绩，课堂教学质量有所提⾼，有待认清形势，更新观念，不断地挑战⾃我，努⼒向上，争取更⼤的进步。教育事业不是⼀朝⼀⼣的事，它需要我们教师不断学习、⾃主创新，因此我加强⾃⾝业务⽔平学习，期待⾃⼰不是⼀碗⽔⽽是长流⽔。
6.⼩学五年级语⽂教师个⼈⼯作总结
⼀学期即将过去，我所带的五年级语⽂教育教学⼯作已接近尾，本学期的⼯作可以说紧张忙碌⽽收获多多。在⼀学期我继续按新课程标准转变思想，积极探索，改⾰教学，推进⾃主创新的课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和语⽂课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。
⼀、思想⼯作⽅⾯
俗话说：活到⽼，学到⽼，本⼈⼀直在各⽅⾯严格要求⾃⼰，努⼒地提⾼⾃⼰，以便使⾃⼰更快地适应社会发展的形势。通过阅读⼤量的道德修养书籍，勇于解剖⾃⼰，分析⾃⼰，正视⾃⼰，提⾼⾃⾝素质。
教师是⼈类灵魂的⼯程师，是传递知识和⽂明的接⼒⼿，是点燃光明未来的⽕炬⼿。作为⼀名⼈民教师，我感到由衷的⾃豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神⽂明⼯作者，就要不断提⾼⾃⾝的精神修养，提⾼⾃⼰的政治素养和专业⽂化⽔平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师⼀定要勤于学习，勇于创新，踏实肯⼲，⽤⾃⼰⾟勤的努⼒培养出新世纪、新时期的新⼀代劳动者。
教书育⼈是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个⽅⾯。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。⼀学期以来，我⼀直⽤⾃⼰正直、坦率、真诚、友爱的朴素⼈格去影响学⽣;⽤⾃⼰的⼀⾔⼀⾏去为他们⾏为⽰范，⽤⾃⼰对学⽣、对事业的爱⼼去带动学⽣修正不健全的⼈⽣观，帮助他们树⽴远⼤理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
⼆、教育教学⼯作⽅⾯
这学期，本⼈担任五年级语⽂教学⼯作。站在新课改的前沿，⾯对⾸次接触的教材，我在教育教学⼯作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极学习新课改理论，虚⼼向有经验的教师及兄弟学校的同⾏讨教经验。在教学中，认真钻研新⼤纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把⼀些先进的教学理论、科学的教学⽅法及先进现代教学⼿段灵活运⽤于课堂教学中，努⼒培养学⽣的⾃主探究、勇于创新等能⼒。
1、课程标准⾛进我的⼼，进⼊课堂
我们怎样教语⽂,《国家语⽂课程标准》对语⽂的教学内容，教学⽅式，教学评估教育价值观等多⽅⾯都提出了许多新的要求。⽆疑我们每位语⽂教师⾝置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初⾸先仔细研读教材，制订出切实可⾏的教学计划。开始上课，每⼀节课都有鲜明的理念，全新的框架，明晰的⽬标，都⽤全新的眼光去看待学⽣的每⼀点成长，都⽤不同的程度地评价不同程式度的学⽣。
2、课堂教学，师⽣之间学⽣之间交往互动，共同发展。
本学期我作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学⽣主动探索的语⽂学习环境，把学⽣在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等⽅⾯都能够充分发展作为教学改⾰的基本指导思想，把语⽂教学看成是师⽣之间学⽣之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程
标准，在我班积极探索⾃主创新的教学模式。在有限的时间吃透教材，根据本班学⽣情况积极利⽤各种教学资源，在合作教学中各⼩组分⼯明确，⼜在汇报环节汇合⼤家的意见。这种分合协作的⽅式，既照顾到各⼈的实际情况，⼜有利于同学之间的优势互补，从⽽整体提⾼学习⽔平。课前精⼼备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下⾃⼰执教时的切⾝体会或疏漏，记下学⽣学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第⼀⼿资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提⾼⾃⾝的教学⽔平是⼗分有⽤的。
三、遵守纪律⽅⾯
本⼈严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在⼯作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对⼈真诚、热爱学⽣、⼈际关系和谐融洽，从不闹⽆原则的纠纷，处处以⼀名⼈民教师的要求来规范⾃⼰的⾔⾏，毫不松懈地培养⾃⼰的综合素质和能⼒。
四、业务进修⽅⾯
随着新课程改⾰对教师业务能⼒要求的提⾼，本⼈在教学之余，还挤时间⾃学各类现代教育技术，熟练掌握了多媒体课件制作。课余之际，我还积极地学习新课改的理论知识，以求⽤全新的理念，全新的教学⽅式来服务于教育教学。
⼀学期以来，留给我许多宝贵的教育教学经验，在今后的教育教学中，我将以更好的精神⾯貌，更⾼的理论知识，更完善的教学⽅法去揭开教育教学⼯作中成功的⼀页。
7.⼩学五年级语⽂教师个⼈⼯作总结
本学期我继续担任五年⼆班的语⽂教学⼯作。在⼯作中，我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学⽅法的基础上，深⼊研究和学习各种新的教学⽅法。在⼯作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进⾃⼰的教学⽅法，认识⾃⼰的不⾜，出⾃⼰与优秀教师的差距，虚⼼向经验丰富和具有先进教学⽅法的教师学习，取长补短，⼒求使⾃⼰在较短的时间⾥缩短与他⼈的距离，不断进步。经过⼀个学期的努⼒，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。以下是我对本学期的教学⼯作作如下的回顾与总结:
⼀、思想政治表现
我热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，当⼀名合格的⼈民教师，为教育事业奉献⾃⼰的点滴⼒量，争取为国家培养优秀的接班⼈更好地建设我们的祖国。作为国家的⼀员，我认真阅读报刊，杂志，及时收听⼴播，了解国内外⼤事，以清醒的头脑看待问题，分清是与⾮，⿊与⽩，对与错，时刻以⼀名合格的⼈民教师标准提醒⾃⼰，不断地严格要求⾃⼰，决不做出有损国家与⼈民利益的事情。作为⼀名教师，我热爱学校，热爱学⽣，尽⾃⼰的能⼒做好学校交给我的各项⼯作。此外，我⾃觉遵守学
校的各项规章制度，团结集体，热⼼帮助同事，不早退不迟到，认真学习新的教育理论，以新的教学⽅法指导教学，从⽽不断提⾼⾃⼰的教学⽔平。我严格要求学⽣，尊重学⽣，发扬教学民主，使学⽣学有所得，不断提⾼。
⼆、教育教学⼯作
1、我认真备课，积极，细⼼地钻研教材，针对不同学⽣的个性差异，寻求的教学⽅法因材施教。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学⽣是被教的主体。因此，了解和分析学⽣情况，有针对地教对教学成功与否⾄关重要。学⽣是学习的主⼈，新课程倡导教师要转换教学⾓⾊，由⽼师的教变为学⽣主动地学。此外，每个学⽣都有⾃⼰的个性特点，每个学⽣的接受能⼒都存在⼀定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深⼊地钻研教材，针对不同学⽣的个性差异，即备教材⼜备学⽣，寻不同的教学⽅法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运⽤灵活有效的教学⽅法活跃课堂⽓氛，激发学⽣的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学⽣的主体性，使学⽣们逐渐对语⽂学习充满兴趣，向40分钟要质量。经过⼀个学期的努⼒，学⽣们的语⽂能⼒，素养及语⽂⽔平都有不同程度的提⾼，语⽂成绩也有很⼤的进步。本学期期末考试，我班的合格率为94.74%，平均分为80.97优分率为66%。
2、做好中下⽣的课外辅导和优⽣的培养等各项⼯作，效果显著。
语⽂是⼀门⼯具学科，对学⽣⽽⾔，既熟悉⼜困难，在这样⼀种⼤环境之下，要教好语⽂，就要让学⽣喜爱语⽂，让他们对语⽂产⽣兴趣。否则学⽣对这门学科产⽣畏难情绪，不愿学，也⽆法学下去。为此，我根据优⽣与中下⽣接受能⼒和学习要求的不同采取了⼀些不同⽅法，就是运⽤多种不同的⽅法和事例，让他们更了解语⽂，更喜欢学习语⽂。⿎励他们多开展有益⾝⼼的读书活动，利⽤课余时间多读课外书籍，丰富⾃⼰的课外知识，扩⼤他们的视野。⼤部分同学收到良好地学习效果。
3、通过多种⽅法，培养学⽣爱阅读课外书籍的良好习惯，提⾼学⽣的写作能⼒。我从作⽂的选题⼊⼿，以写童话，想象⽂为主，适合学⽣的思维特点，另外，积累⼤量的语汇是写好作⽂的关键。我充分利⽤课前⼀分钟，借助故事，作⽂佳作，让学⽣边听边记好词好句。平⽇每天轮流，⼀位学⽣在⿊板上摘录好词好句，要求其余学⽣读读记记。做好家长和学⽣的⼯作⿎励他们到图书馆阅读和借阅⼤量的书籍。经过⼀学期的尝试，本班学⽣的词汇量⼤⼤增加，语句通顺了，阅读兴趣浓了，写作能⼒也有了⽐较明显的提⾼。
语⽂是语⾔。因此，除了课堂效果之外，还需要让学⽣多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学⽣作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学⽣即时消化。另外，对部分不⾃觉的同学还采取强硬背诵等⽅式，提⾼他们的能⼒。经过⼀个学期的努⼒，期末考就是⼀种考验。⽆论成绩⾼低，都体现了我在这学期的教学成果。我明⽩到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何⾃我提⾼，如何共同提⾼学⽣的语⽂⽔平。因此，⽆论怎样⾟苦，我都会继续努
⼒，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
为了提⾼本⼈⾃⾝的素质和教育教学能⼒，我积极参加各种教育教研活动和各种提⾼班的学习，学习相关的理论知识，收集更多宝贵的教育教学经验，利⽤课余时间阅读⼤量的教育教学书籍和报刊，汲取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得进步。此外，本⼈在教学中还及时了解学⽣们的各种动态，积极地与科任⽼师和家长取得联系，对孩⼦进⾏思想教育，共同研究教育孩⼦的各种⽅法，使每⼀位孩⼦共同进步。
8.⼩学五年级语⽂教师个⼈⼯作总结
时光流逝，⼀个紧张、充实、有序、奋进的学期⼜过去了在这个学期中，我们五年级语⽂组的5位⽼师都能兢兢业业、踏踏实实，按照备课组⼯作计划开展⼯作。现将我们⼀学期的⼯作总结如下：
⼀、学习钻研教材，做到⼼中有数
开学初，我们组在认真学习《新课程标准》及⼀些理论的基础上，围绕第⼗册教学内容进⾏了认真的讨论。通过这样的培训，⽼师们对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了⼼中有数。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使⽤教材、⽤活教材。
⼆、爱岗敬业、教书育⼈
我们组的⽼师按学校提出的备课要求认真备课，努⼒上好每⼀节课，课后，认真反思，认真⼩结，认真批改每⼀本作业，经常利⽤课余时间辅导学困⽣。
三、团结协作，资源共享
我们组是个团结的组。⽼师们经常在组⾥介绍⾃⼰的教学经验。整个⼩组团结协作，既吸收了外界的教育信息，⼜腾出了时间钻研⾃⼰的教学业务，提⾼⾃⼰的教学⽔平。
四、相互听课，取长补短
本学期开学初就要求每⼀位组员精⼼设计⼀堂好课，在组内开课，要求其他教师调好课⼀定要去听课，听课后要针对这堂课展开评价，⼤家认真探讨，出这节课的闪光点与不⾜，取长补短，并且讨论出切实有效的解决⽅法。通过这种听课、评课活动，让我们教师能够及时到⾃⾝的缺点，发现别⼈⾝上的优点，取长补短，提⾼了我们组教师的整体教学⽔平。
五、需要改进的地⽅
1、加⼤教研⼒度，注重教研实效，不仅要开展好每周⼆下午的备课组活动，平时在教学中遇到什么问题都得及时提出，⼤家⼀起讨论交流，尽早解决。
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