材料作文“以史为鉴”导写
作者：***
来源：《作文与考试·高中版》2020年第21期
【文题】
阅读下面的文字，根据要求作文。
①“人类唯一能从历史中吸取的教训就是，人类从来都不会从历史中吸取教训。”一一黑格尔（德国哲学家）
历史的教训 ②“秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”一一杜牧《阿房宫赋》
读了上述材料，不知你有怎样的感想，请围绕生活感悟或社会事件，写一篇不少于800字的作文。
【写作指导】
这是由两则材料组成的作文题，其中心是人类面对“历史教训”的态度。黑格尔认为，很多发生在人类身上的历史教训，一次又一次，但人类从不去吸取，从而成为“人类教训”。杜牧认为，秦人的灭亡的历史教训，做为宋人应当吸取，不能让后人来哀叹自己。综合两则材料，不难看出在审题时，要围绕对待“历史教训”的不同态度展开分析。在立意上，可以分析历史教训与人类发展的关系，从“正视历史，展望未来”角度思考;可以提醒人类，要善于总结历史，提高看待问题的能力出发，从“回望过去，正视人生”角度思考;可以面对历史教训的态度与人类发展的关系角度，从“正视教训反省自视”角度思考。
【例文一】
直视自我方能成功
何彩玉
看旧事，谈前人，最终会在安稳繁荣的环境中渐渐遗忘;鉴教训，忆经验，最终会在努力拼搏的实践中获得成功。游走在车马喧嚣的大街上，静候在人拥挤的车站旁。你会看到
形形的人，举手投足间皆透露出他们的个性。很多时候，我们习惯了匆匆一瞥，因为事不关己。
左手托起一本厚重的史书，右手轻举一杯芬香的茶水。读书时，我的心情跌宕起伏，时而激昂，时而悲壮，时而愤懑。读后，对人物加以评价，喟叹不已，最终回归平静，仅仅是在生活的汪洋里荡起小小的涟漪。
看似平行的人或事，可能会是我们生活路上的指导;看似年代已久的史书，可能蕴含着治国之道。人们能看到他人身后，却很难看到自己的后背。就好像人们总是能轻易看到他人的不足，不时还会冷嘲热讽，却没有看到自身与他人的相似点。我们要做的，应该是寻“镜子”，通过他人看到自己的缺点，从他人失败的的经历里看到教训，从他人成功的经验里看到启发，方能实现人生梦想。
普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。普通人仅仅是从他人身上看到、受到启发，而有才能的人却已经在行动的路上了。越快起飞，就能越早地体会飞翔的快乐，如果只是躺着想想，终是黄粱美梦一场空。
鲁迅先生说：“人们因为能忘却，所以自己能逐渐的脱离了受过的苦痛，也因为能忘却，所以照样再犯前人的错误。”人类的记忆最会偷懒了。在这个和平发展的时代，我们被提醒要牢记“勿忘国耻，振兴中华”，坚持人民是国家的主人，我们要牢记“满招损，谦受益”。这些都是历史留给后人的宝贵财富，我们怎能不铭记于心，借鉴历史，付诸实际行动？
只能够看到，却无视前人走过的布满荆棘的路，弄一身伤痕是可悲可怜的;能发现荆棘坎坷，驻足观看一番，最终离去的人是可惜的;真正成功的人，必定敢于直视自我，绕荆棘走捷径，到達成功彼岸。
评点：文章多用对比，从不同的角度对人类在面对历史教训时的态度，进行细致的分析和思考。在论述中提出要善于从他人的教训中，获得成功的启示。在文末呼应观点，升华主题。
【例文二】
以史鉴今行在当下
吕必辰
郭沫若曾说：“一个民族只有了解自己的过去，才能脚踏实地走向未来！”由此可见，我们之所以学历史的真正重点，不在于缅怀过去，而在于展望未来。如今仍有“后人哀之而不鉴之，亦是后人而哀后人也”的现象出现，令人扼腕痛惜。我们应该以史鉴今，行在当下，才能编织出一个美好的未来。
以史鉴今，客观地看待历史教训是基础。前人的经验和教训都是落后的吗？其实并不然，在历史的长河里也会淘到货真价实的金子，而这金子就是教训。它对于我们现在的思考起到了一个很重要的参照作用，透过这一个又一个血的历史教训，我们可以避免走很多弯路。
2003年，全国爆发了非典，由于信息沟通渠道还不够完善，导致有很大一部分人对其并不重视。前段时间，新型冠状肺炎席卷我国，我国政府吸取了先前的教训，采取网格化的严密排查，从县级细化到了各个村镇。为警示百姓，在春晚的舞台中，临时加人抗“疫”节目;元宵晚会上，演员们戴着口罩，面对空无一人的观众席，表演节目。国家卫健委利用科技手段，二十四小时保持数据的时效性和真实性，才使得这次新冠疫情得到了很好的控制。
行在当下，是要正确利用前车之鉴。曾经的失败的教训也是一种外力，在某种情况下，
它甚至可以把你推向胜利的彼岸。屠呦呦能取得提炼青篙素的成功，也是由于先前190次的失败后不断改变，在屡败屡战中换来了第191次成功。改革开放中，国家领导人也是吸取了诸多先前的沉痛教训，才提出了以经济建设为中心的发展战略，使得国家走向繁荣昌盛。
我们青少年也应该吸取经验，面对学科弱势，及时改变一下学习方法，审视正确的解题思路。我们要善于在教训中蜕变，当下需要你对错误总结，更需要你努力去行动。
对于历史，我从前感觉很枯燥。有些学生心中也充满疑惑，明明都已经过去的事情又何必执着？殊不知历史学在当代显得极其重要，它早已经被赋予了新层面上的意义。历史并不可怕，错误也一直都存在。但要敢于面对历史，以史鉴今，才不辜负先前付出的辛苦。努力地行在当下，才不会错过未来的甘甜。
评点：文章侧重于辩证分析问题，提出观点。开头以郭沫若言论引入主题，结合材料，提出观点。在论述过程中，以“非典”和“新冠肺炎”为例，进行对比分析，然后运用屠呦呦的事例，加以论证。文末结合全文，从历史借鉴角度来思考，呼应了标题，升华了主旨。
（编辑：王莹）
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