题目
有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤、低声的诉说；
有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；
有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会让你走到过往的回忆中；
有这样一种声音，会带给你心灵的震撼，会让你心中盛满感动。
请以“有一种声音唤醒回忆”为题，写一篇不少于600字的文章，立意自定，文体自选。
题解
可以借助声音打开记忆的闸门。能唤醒回忆的声音太多太多，如：妈妈唤儿回家的声音；
滴水穿石的声音；陈涉辍耕之垄上发出的“燕雀安知鸿鹄之志哉”的声音……从众多声音中挑选一个最难忘、记忆最深刻、感触最深的写下来。所选的声音和所触发的回忆，必须包含一个明确的中心，如母爱、志向、尊重、竞争、毅力……在文章中对声音的描写要具体，可以运用比喻、通感等修辞手法来打开你的思维之窗。对回忆中所展示的高尚的品质、情操等要进行赞美与歌颂，写出自己的真情实感，避免平铺直叙。写具体，让人感受到声音带给你的内心世界的震动，用高尚的品质、人性的光辉来打动读者的心灵。
学生例文
有一种声音唤醒回忆
泊头市第四中学九年级 巩朝鹏
指导教师 石素敏
像是微风中悬挂着的风铃，父亲的关门声，唤醒了我的回忆。
万籁俱寂，父亲见我睡下后，悄悄地带上卧室门。我睁开眼睛，看见照到地板上的扇形
光线，越来越窄，越来越窄，最后成了一条缝，埋没到无底的黑暗中。父亲关上门的那刻，锁舌小心地撞击着门壁，金属问的撞击声反弹回来，那天籁之音，仿佛踩着梦境中的云，手指问有蓝的河水流过。
听父亲的关门声，是给耳朵的一场盛宴。于是，小时候，每到快睡觉的时候，我都会缠着父亲给我讲故事，以便听到父亲关门的声音。天上有明月朗照，窗外有花儿摇曳，仿佛和我共享那一声清脆的“咔嗒”声。
然而，那个夜晚，我却没有听到那个声音。
那天，房间的灯迟迟没有关。家人全都围坐在我身边。母亲在偷偷地抹眼泪。爸爸似乎和妈妈小声说了句什么，然后抱起我，给我穿了件外套，就往楼下跑去。
“砰——”那个夜晚，父亲的关门声如雷鸣，没有了以前的温柔。门猛烈地撞击着门框，发出的嗡嗡声撞击着我的耳膜。
后来，我才知道，那晚我发了高烧，父亲是急着带我去医院。他在我身边日夜操劳，在我康复之后，自己却病倒了。
那天，我看到了病中的父亲。他疲倦地躺在床上，熟睡时就像个孩子。呼吸时，胸脯一高一低。双眸紧闭，脸上有孩子般纯净的笑容。他房屋的门开了一道小缝，我轻手轻脚地走到门前，手握住门把手，小心翼翼地，一点一点挪动着门。“咔嗒”，熟悉的声音响起。
那记忆深处的声音，如涓涓细流冲击着小石子的声音，如美丽的风铃“丁零零”被风吹过的声音，如小雨滴掉落到地面时的声音……原来，父亲的关门声，不论温柔还是猛烈，都是深沉的父爱。
我在父亲的门口站了许久，一任那关门声唤醒我温暖的回忆。
教师点评
这是一篇触动人心灵的作文，读完后内心会泛起涟漪。父亲的关门声这样的素材很普通，小作者却写得波澜起伏，跌宕有致：温柔的关门声，猛烈的关门声，动作有别，声音有异，但里面所包含的浓浓父爱却是恒久不变的。描写真实细腻，语言朴实却能打动人心。
（石素敏）
有一种声音唤醒回忆
泊头市第四中学九年级 李若楠
指导教师 石素敏
气吞山河，擂震星辰。昂扬激越的奏点鼓动着跳跃奔涌的音符；擂击，掀起了九天雷动；变奏，激起了江河奔涌；绵延，拨动了千山云开；停顿，定格了气象万千。急促的鼓点激荡着热情翻滚的内心，敲打着热血透明的青春。
健壮的手臂挥舞着无穷的力量，鼓槌敲打，好似年轻无畏的心灵汇聚成的亿万心跳；恰如万里行军横渡江海的金戈铁蹄；又像骤然而起的惊涛骇浪。像雄狮苏醒的怒吼，似龙乱舞的雷霆，令人顿觉山河之微小，只剩耳边的万丈豪情与热血奔涌。
原来这就是安塞腰鼓！
我脑中灵光一闪，蓦然神游：红绫迎风飘舞，如盛开在黄沙中的绚丽而高贵的美艳牡丹；翩翩白衣，随舞步跳跃，像一面无瑕的旗帜，更衬得远方骄阳似火，彩霞漫天；黄沙飞舞，迷惑着双眼，绫罗骤然飘起，遮住了艳丽的夕阳，阴沉的彩仿佛爆发前的最后一丝寂静，让人顿生敬畏。
此时的我愿意相信人是有前世今生的。我不知道我何时见过，但我脑海里确实洋溢着这种声音。我的灵魂得到净化，我的心灵感到振奋。这涌动着年轻的彩与美丽的青春乐声，仿佛在娓娓讲述着一段沉寂的往事，万物起源，日升月落，山河流转，海陆迁移。
这是天地问的绝响，是人类的杰作。我能看到人类如稚子般与大自然奋力搏斗，无止无休，血与泪都化作一声声震动星辰的呐喊！向前走，向未来走，仿佛世界完美是因你来过，这便是它告诉我的。
天籁之音，唤醒我的回忆，伴我今生。
教师点评
这篇作文语言大气，行文流畅，富有感染力。许多整句的运用增强了表达效果。小作者借助联想和想象，完成了对安塞腰鼓这种宏大的场面和震撼人心的声音的描摹。文中成功地运用了一系列的比喻和铺排，将安塞腰鼓写得气势恢弘，使读者也似乎有了身临其境之感。结尾紧扣题目，深化了文章主题。
（石素敏）
有一种声音唤醒回忆
泊头市第四中学九年级 付钰
指导教师 石素敏
又是夏日。我手持油纸伞，听着身畔“沙沙”的落雨声，走在熟悉而陌生的青石板上。远远地，我便看见了那方小小荷塘。
粉红的花朵，微微低着头，仿佛害羞的小姑娘，在一片片碧叶之间小心地打量着我，婉约可人。耳畔忽然传来独属于江南的歌谣，就像江南女子一般优雅得令人不忍打扰。
我闭上眼，倾听着雨中歌谣，回忆缓缓飘向远方——青石板上，我与外婆手持一把油纸伞，聽着雨滴一点一点坠落到荷叶上，在碧绿的玉盘上打个旋儿，汇聚在中心的一个点上。外婆会轻轻唱起江南女子都会唱的歌谣，听不清词，却是能温暖融化一切寒冷的呢喃。我拍着手笑，附和地哼起这温暖的曲调。听伞外雨帘飘落时的欢乐，仿佛阳光洒满了我全身，那一刻，我便是这世间最幸福的人。
荷花开了，外婆带我在荷塘边走一圈，告诉我，唯有荷花才配得上“香远益清，亭亭净植”。我不明白，只是觉得那花香沁人心脾，令人沉醉。后来，花朵一天天成熟，一个个都垂下娇美的面庞，含羞欲笑。外婆拉着我赏莲，总是叹息着说：“看花不易窥全面，三千莲媛总低头。”我看着荷塘，似懂非懂地点点头。
有一种声音在记忆深处儿时年幼无知，不懂得外婆温暖的目光中包含了些什么，只是长大之后，再见到这清雅之花，才隐隐明白这些诗句代表了什么。只是在这小小荷塘面前，看雨丝飘入水中，总是有一种声音，唤醒我的记忆，颤动着我的心灵。
听，那熟悉的江南歌谣，在花叶之间飞舞，在风雨之中飘荡，温暖如光。外婆的歌谣啊，唤醒我的回忆，把我的童年点亮。
教师点评
文章所用素材新颖，角度集中：“我”，外婆，歌谣，荷塘……文章给人一种意蕴丰厚、余味深长的感觉。文中一些词语的运用和诗文名句的引用，都彰显了小作者的功力。在描写之中，很容易让人联想到歌曲《外婆的澎湖湾》中的意境。小作者让荷花这个物象频频登场，
并以外婆的歌谣点缀文中，为文章创设了优美的意境，营造了一种诗意的氛围，使平凡普通的素材变得美好神奇，富有诗情画意。
（石素敏）
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