有一种声音，在记忆深处
下课铃姗姗来迟，我感觉如释重负，望着课桌发呆。忽然，铃声让我联想到了什么，它十分微弱，远远的在记忆深处回响。我一下激动地坐直了，可不是么，那是我在仙林上学时的上下课铃啊！
我是五年级来到南外仙林的，在哪里（那里）首先听到的（掉进耳窝的，)就是那特别的上课铃声了。那是一首愉快诙谐的英文歌，（虽然）歌词我一直没有完全听清弄懂过。（，）不过每次听过（听到）总觉得有种不同（有如沐春风）的感觉，似乎心情觉得更舒畅，心胸更开阔。至于下课铃，那是节选自《春江花月夜》，乐声悠扬绵长，仿佛一幅铺展开来的山水画，有一种深远悠然的意境。两者共用，竟是中西结合，耐人寻味。
（你听，铃声响起，快乐来到。）在我看来，这上下课铃声简直是南外新林的不二写照：标新立异，不固守陈规。伴随着铃声的课程大多引人入胜。比如语文秦老师，她开辟了好多有趣的课堂。一次（春意盎然时，）她带领大家到满布蔬菜的小农场上课，在有一种声音在记忆深处饱览田园风光后（之余）还带着一条小狗回到教室。小狗在教室里到处走着嗅着，引得同学们纷纷伸手抚摸；又一次下雪天（雪花飘舞时），她带着我们下楼打雪仗，大家手冻得通红，雪球四处飞扬。衣服被
雪弄湿了，心里却乐开了花；（。）还有一次她让大家去校园里优美的去处照相，偌大的校园里，风光无限好，女同学们可是不亦乐乎、欣喜若狂，手捧相机的和想法设法摆POSE的同学比比皆是。
（你听，铃声回荡，警钟敲响。）不过心理课却是独一无二的。（，）老师讲的（内容）要么让大家深思，要么让大家不解，要么让大家窘迫，（却时时敲响思考的警钟，）为大家敞开了一扇前所未有的大门。
（你听，铃声绕耳，精彩绝伦。）独一无二的还有（各种与众不同的）选修课（如阳光下的鱼鳞闪闪发光），一星期两节，有无数的选择，从电影赏析到十字绣，（从栽花种草到奇幻魔术，）五花八门，给大家培养学习之外的（培养了大家学习之外的）独特兴趣。每周的选修课都能令我兴高采烈，（铃声一响，）因为我（就）会再（奔到）乒乓球桌前，在晴朗的天空下一连享受一个小时四十分钟。
此外（南外）的课程并非我能一一回想起的，然而，那记忆的深处的（铃声缠绕在我的脑际），标志性的一阵铃声，也许像，也许像书签，总会令我想起小学时在仙林那愉快而难忘的时光。
总评：满分50分，得分37分。题目是记忆深处的铃声，而实际上写了很多课堂内容，如果老师不在每一段给你加上一句话，就跑题了。即便加了，还是很牵强。关于铃声，我们可以有很多思路，主题都会很深刻，哪怕语言表达不是十分到位，一个有意义的主题也会帮你赢得高分。老师已在备注中说明。