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《犯罪学》课程教学大纲
一、《犯罪学》课程说明
（一）课程代码：02130051
（二）课程英文名称：Criminology
（三）开课对象：法学院本科生
（四）课程性质：
犯罪学既是一门综合性的基础理论学科，又是一门实践性很强的学科
犯罪学对犯罪现象、犯罪原因、犯罪预防等内容进行深入研究，运用法学、社会学、心理学、经济学、教育学等学科知识，系统分析犯罪活动的现状、特点，研究犯罪活动规律，探索犯罪活动成因，预测犯罪活动的发展趋势，提出既有一定理论深度，又可操作的预防和控制犯罪的基础思想方法和策略
对于其它法学学科的研究具有一定的意义
本课程是法学专业本科生的专业选修课， 以完成刑法学的学习为前提
（五）教学目的：
通过运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论对中国的犯罪问题作全面的理论分析，使学生对犯罪现象有个基本的了解；对犯罪学的核心和主干问题--犯罪原因有个较全面、多层次的掌握；对犯罪预防有个轮廓的印象
（六）教学内容：
本课程教学的主要内容包括概述、西方犯罪学的历史发展、犯罪现象论、犯罪原因论、犯罪根源、犯罪的社会原因、犯罪的主体原因、被害人与犯罪、犯罪预防概论、社会治安综合治理、犯罪的预防等
（七）学时数、学分数及学时数具体分配
学时数：32 学时
学分数： 2学分
学时数具体分配：
教 学 内 容
讲 授
实 践
合 计
第一章 犯罪学的概念
2 2
第二章 犯罪学与相邻学科的关系
2 4
第三章 犯罪学的研究方法 2 6
第四章 犯罪学的历史发展
2 8
第五章 犯罪概念
2 10
第六章 犯罪发生的理论学说
2 12
第七章 个体犯罪行为发生的机制
4 16
第八章 体犯罪现象发生的一般原理
2 18
第九章 犯罪现象存在论概述
1 19
第十章 犯罪现象存在的形态
2 21
第十一章 犯罪现象的基本规律
1 22
第十二章 犯罪现象的基本类型
4 26
第十三章 刑事政策概述
1 27
第十四章 犯罪的刑事惩罚政策
2 29
第十五章 犯罪的社会预防政策
2 31
第十六章 犯罪的综合治理
1 32 合 计
32 32 （八）教学方式
主要以讲授为主，并穿插课堂讨论、相关题材影视、辩论赛等形式
（九）考核方式和成绩记载说明
考核方式为考试
严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量者将被取消考试资格
综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40% ，期末
成绩占60%
二 、讲授大纲与各章的基本要求
第 一 篇
绪 论
第一章 犯罪学的概念
教学要点：
通过教学和学习，使学生了解作为一门学科，定义犯罪学的概念本身存在着困难，掌握确定犯罪学研究对象的意义、方法和根据，明确犯罪学的学科任务、特点、性质、地位和理论体系等问题
教学时数：2学时
教学内容：
第一节 作为一门科学的犯罪学的复杂性
一、定义犯罪学概念的困难
二、关于犯罪学概念的各种不同观点
第二节 确定犯罪学研究对象的意义、方法和根据
一、犯罪学对象本身是个需要确定的问题
二、确定犯罪学对象的意义
三、犯罪学必须有自己的犯罪概念
梦到自己怀孕了 四、学科任务是确定犯罪学研究对象的根据
第三节 犯罪学的学科任务、定义和学科特点
一、犯罪学的学科任务及犯罪学概念的定义
二、犯罪学的学科特点
第四节 犯罪学的学科性质、地位和理论体系
一、犯罪学的学科性质
二、犯罪学的学科地位
三、新犯罪学的理论体系
【复习与思考题】
1．造成犯罪学概念混乱的原因是什么？
2．如何确定犯罪学的研究对象？
3．什么是犯罪学？学科性质和地位如何？
【拓展阅读书目】
1．[德]汉斯·约阿希姆·施奈德著，吴鑫涛等译：《犯罪学》，中国人民公安大学出版社1990年版
2．[俄]阿·伊·道尔戈娃等著，赵可等译：《犯罪学》，众出版社2000年版
3．[意]恩里科·菲利著，郭建安译：《犯罪社会学》，中国人民公安大学出版社2004年版
第二章 犯罪学与相邻学科的关系
教学要点：
通过学习，明确犯罪学与刑法学、刑事政策学、心理学、社会学的界限，进一步掌握犯罪学的概念
教学时数：2学时
教学内容：
第一节 犯罪学与刑法学的关系
一、犯罪学与刑法学的联系
二、犯罪学与刑法学的区别
第二节 犯罪学与刑事政策学的关系
一、刑事政策学是个独立的学科
二、犯罪学与刑事政策学的联系与区别
第三节 犯罪学与社会学的关系
一、社会学概述
二、犯罪学与社会学的联系
三、犯罪学与社会学的区别
第四节 犯罪学与心理学的关系
一、心理学概述
二、犯罪学与心理学的联系
三、犯罪学与心理学的区别
【复习与思考题】
1．犯罪学和刑法学对于犯罪问题的研究有什么不同？
2．如何理解犯罪学与刑事政策学的关系？
3
．如何理解社会学与犯罪学的关系？
4．分析心理学与犯罪学的关系
【拓展阅读书目】
[美]华勒斯坦等著：《开放社会科学》，北京：生活·读书·新知三联出版社1997年版
[德]汉斯·海·耶赛克等著，徐久生译：《德国刑法教科书》，中国法制出版社2001年版
[法]卡·斯特法尼等著，罗结珍译：《法国刑法总论精义》，中国政法大学出版社1998年版
[法]乔治·卡比著，王立宪等译：《犯罪学的思考和展望》，中国人民公安大学出版社1992年版
[美]戴维·波谱诺著，李强等译：《社会学》（第十版），北京：中国人民大学出版社2002年版
第三章 犯罪学的研究方法
教学要点：
了解和掌握犯罪学研究的方法论原则和基本方法，并能够运用这些方法进行犯罪学研究
教学时数：2学时
教学内容：
第一节 概述
一、犯罪学研究方法及其价值
二、犯罪学研究方法的主要特点
第二节 犯罪学研究的方法论原则
一、唯物辩证法和唯物史观原则
二、系统论原则
三、思辨与实证相结合的原则
四、定性研究与定量研究相结合的原则
五、理论与实践相结合的原则
六、生物性与社会性相统一的原则
七、价值中立原则
八、伦理性原则
第三节 犯罪学研究的具体方法
一、犯罪学研究过程与研究方法
二、资料收集方法
三、资料分析方法
四、成果表述方法
【复习与思考题】
1．你认为犯罪学研究方法有什么价值？
2．如何理解犯罪学研究方法的发展性？
3．论犯罪学研究方法论的某一个原则
4．如何进行犯罪学研究的准备工作？
5．如何在犯罪学研究中收集资料？
6．如何分析犯罪学研究资料？
7．选择一篇犯罪学研究论著，分析在成果表述方面的利弊
【拓展阅读书目】
1．袁方主编：《社会研究方法教程》，北京大学出版社1997年版
2．陈向明著：《质的研究方法与社会科学研究》，教育科学出版社2000年版
3．吴宗宪著：《西方犯罪学》，法律出版社1999年版
4．[俄]阿·伊·道尔戈娃主编，赵可等译：《犯罪学》，北京：众出版社2000年版
5．[前苏联]B. K. 兹维尔布利、H. Ф. 库兹涅佐娃和Г. M. 明科夫斯基著，曾庆敏等译：《犯罪学》，北京：众出版社1986年版
第四章 犯罪学的历史发展
教学要点：
了解犯罪学的历史发展过程，概括的掌握犯罪学理论的全貌，并对各种理论进行比较，引起对
犯罪学各种理论的独立思考
教学时数：2学时
教学内容：
第一节 犯罪学的产生
一、犯罪学的产生涉及犯罪学的概念
二、对犯罪学概念的不同观点的简单评价
电话邀约覃垕 三、犯罪学的产生和发展
第二节 西方犯罪学简史
一、概述
二、18世纪中期以前的犯罪学思想
三、18世纪中后期的犯罪学萌芽
四、19世纪的犯罪学研究
五、20世纪上半期的犯罪学研究
六、20世纪后期的犯罪学研究
第三节 我国犯罪学的诞生与发展
一、孕育于中国哲学人生论及伦理思想之中的我国古代犯罪学思想
二、20世纪中期以前的我国犯罪学
三、新中国犯罪学的成长和发展
【复习与思考题】
1．简论犯罪学的产生
2．分析实证学派的犯罪学研究及其利弊
3．简述20世纪后半期西方犯罪学研究的特点
逢字成语 4．谈谈当代中国犯罪学研究的现状
【拓展阅读书目】
1．吴宗宪著：《西方犯罪学史》，警官教育出版社1997年版
2．[德]施奈德著，吴鑫涛、马君玉译：《犯罪学》，中国人民公安大学出版社1990年版
3．[美]刘易斯·齐林著，查良鉴译：《犯罪学及刑罚学》，中国政法大学出版社2003年版
4．许章润主编：《犯罪学》（第二版），法律出版社2004年版
第 二 篇
犯罪现象发生论
第五章 犯罪概念
教学要点：
了解犯罪是个多学科的概念，不存在一般概念，正确认识法律上的犯罪概念及其缺陷，掌握犯罪学犯罪概念的内涵、外延及其确定标准、方法论意义等问题
教学时数：2学时
教学内容：
第一节 犯罪概念概述
一、犯罪是个多学科的概念
二、犯罪不存在一般概念
三、犯罪概念中的双因素
第二节 犯罪学犯罪概念的内涵
一、犯罪学犯罪概念内涵的功能性
二、如何认识法律上的犯罪概念
第三节 犯罪学犯罪概念的外延
一、确定犯罪概念外延的方法论意义
二、确定犯罪概念外延的标准
三、犯罪概念的外延属于社会现象
【复习与思考题】
1、如何定义作为犯罪学研究对象的犯罪概念？
2、把犯罪学中犯罪概念的外延确定为犯罪现象的意义是什么？
【拓展阅读书目】
1、李德顺著：《价值论》，中国人民大学出版社1987年版
2、[意]加罗法洛著，耿伟等译：《犯罪学》，中国大百科全书出版社1996年版
3、王牧著：《犯罪学》，吉林大学出版社1992年版
第六章 犯罪发生的理论学说
教学要点：
了解和掌握解释犯罪发生的人类学理论、现代生物学理论、犯罪心理学理论、犯罪社会学理论和批判犯罪学理论的基本观点和内容，明确其对犯罪学发展的贡献以及局限
教学时数：2学时
教学内容：
第一节 犯罪人类学理论
一、概述
二、龙勃罗索的理论
三、其他人的人类学理论
第二节 犯罪生物学理论
一、概述
二、遗传生物学研究
三、体质生物学研究
第三节 犯罪心理学理论
一、概述
二、精神分析学理论
三、精神病学理论
四、正常个性心理学理论
五、社会心理学理论
第四节 犯罪社会学理论
一、概述
二、社会结构理论
三、社会过程理论
第五节 批判犯罪学理论
一、概述
二、冲突理论
三、批判犯罪学理论
四、激进理论或者马克思主义理论
第六节 对犯罪原因理论的简要评价
一、犯罪原因理论研究的贡献
二、犯罪原因理论研究的局限性
【复习与思考题】
1．犯罪人类学理论的主要内容是什么？
2．犯罪生物学理论的主要内容是什么？它与犯罪人类学理论有什么区别？
3．犯罪心理学理论的主要内容是什么？
4、简述犯罪社会学理论
5、简述批判犯罪学理论
6．谈谈犯罪原因理论的得失
【拓展阅读书目】
1．吴宗宪著：《西方犯罪学》，法律出版社1999年版
2．[英]韦恩·莫里森著，刘仁文、吴宗宪、徐雨衡、周振杰译：《理论犯罪学》，北京：法律出版社2004年版
3． [德] 汉斯·约阿希姆·施奈德著，吴鑫涛、马君玉译：《犯罪学》，中国人民公安大学出版社1990年版
4．[俄]阿·伊·道尔戈娃主编，赵可等译：《犯罪学》，众出版社2000年版
5．[美]刘易斯·齐林著，查良鉴译：《犯罪学及刑罚学》，中国政法大学出版社2003年版
6．[意]切萨雷·龙勃罗索著，黄风译：《犯罪人论》，中国法制出版社2000年版
7．[意]恩里科·菲利著，郭建安译：《实证派犯罪学》，中国人民公安大学出版社2004年版
第七章 个体犯罪行为发生的机制
教学要点：
通过本章学习，（1）掌握个体犯罪行为机制的概念和基本内容
（2）掌握影响个体犯罪行为发生的基本因素
教学时数：4学时
教学内容：
第一节 个体犯罪发生概述
一、犯罪行为发生研究概述
二、犯罪行为机制的主要内容
三、犯罪
行为产生的动力机制
王琪伟 四、犯罪行为产生的纵向过程
五、犯罪行为产生的横向模式
第二节 犯罪发生的个体因素
一、心理学因素
二、生理学因素
第三节 犯罪发生的社会环境因素
一、概述
二、不良家庭
法学是学什么的 三、有缺陷的学校教育
四、不良交往与犯罪亚文化
五、大众传播媒介的消极影响
六、经济不平等的影响
七、犯罪状况与执法水平的影响
八、犯因性物质的影响
第四节 犯罪发生的情境因素
一、犯罪情境概述
二、犯罪情境构成要素
三、犯罪情境的功能
四、犯罪情境与犯罪动机转化
【复习与思考题】
1．什么是犯罪行为机制？
2．什么是犯罪动机？它有什么特点和类型？
3．举例分析犯罪行为的实施方式
4．简述犯罪行为发生的横向模式
5．谈谈心理学因素与犯罪的关系
6．谈谈社会环境因素与犯罪的关系
7．略论犯罪情境
【拓展阅读书目】
1．[前苏联]B·H·库德里亚夫采夫主编，刘兆祺译：《犯罪的动机》，北京：众出版社1992年版
2．[俄]阿·伊·道尔戈娃主编，赵可等译：《犯罪学》， 众出版社2000年版
3．储怀植著：《刑事一体化》，法律出版社2004年版
4．罗大华、何为民主编：《犯罪心理学》，浙江教育出版社2002年版
5．张远煌著：《犯罪学原理》，法律出版社2003年版
第八章 体犯罪现象发生的一般原理
教学要点：
通过本章学习，了解体犯罪现象发生的一般原理，正确理解犯罪根源的概念、特征
掌握解释犯罪现象产生的系统结构犯罪原因论，明确犯罪原因论中"犯罪"和"原因"中的基本范畴
教学时数：2学时
教学内容：
第一节 体犯罪现象发生概述
一、体犯罪现象的概念
二、体犯罪现象的基本特征
三、研究体犯罪现象发生的意义
第二节 犯罪现象根源
一、犯罪现象根源的概念
二、犯罪根源的特征
三、研究犯罪根源的意义
四、犯罪根源理论的局限性
第三节 犯罪原因论的系统结构
一、犯罪原因论的概念
二、系统结构犯罪原因论
第四节 犯罪原因论中的基本范畴
一、在"犯罪"方面的基本范畴
二、在"原因"方面
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