西安建筑科技大学
精品课程建设项目申请书
 
 
 
 
院（系）名 称_______（盖 章）_______
课  程  名 称  中国近现代史纲要 
课程层次（本/专）    本    科   
所属一级学科名称__马克思主义理论___
所属二级学科名称__中国近现代史研究__
课 程 负 责 人     高 占 春       
申 报 日 期          2009-3-16       
 
 
 
 
教务处 制
二○○九年三月

填  写  要  求
一、请严格按表中要求如实填写各项。
二、申报表文中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。
三、请以Word文档格式填写表中各栏目。
四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

1．课程负责人[1]情况
1-1
基本
信息
姓  名
  高占春
性别
 男
出生年月
 1968.5
最终学历
研究生
职 称
 副教授
电  话
 
学  位
  博士
职 务
 教研室主任
传  真
 
所在院（系）
 人文学院
E-mail
 
通信地址（邮编）
西安市碑林区雁塔路13号西安建筑科技大学
1-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程（含课题名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。
 主要课程：
1、《思想概论》，马克思主义理论，4学时/周，三届近1000人；
2、《理论和“三个代表”重要思想概论》马克思主义理论4学时/周三届近1000人；
3、《中国近现代史纲要》，马克思主义理论，4学时/周，三届近1000人；
4、《科学社会主义理论与实践》，马克思主义理论（研究生课程），4学时/周，一届120人；
5、《当代中国政府与政治》，政治学理论（研究生课程），4学时/周，一届10人 
教学研究课题：
“理论和”三个代表重要思想概论”，校精品课程立项，2007年，负责人
教学研究论文：
 1、《对理论和“三个代表”重要思想概论教学改革的几点思考》，《探索与实践——教育教学改革论文集》，陕西人民出版社，2005年；
2、“马克思主义中国化的理论成果” 编著教材， 西安交通大学出版社，2003年；
3、“思想概论”  编著教材，陕西人民出版社，2004年；
4、“科学社会主义理论与实践” 编著研究生教材，陕西人民出版社，2007年。
教学获奖：
1、优秀教学成果奖，西安建筑科技大学，三等奖，2002年；
2、校多媒体课件大赛，西安建筑科技大学，优秀奖，2008年。
1-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外主要刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过十项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）（不超过五项）。
学术研究课题：
1、“中国共产党与中国模式研究”，陕西省社科基金课题，2008年，主持人；
项目立项申请书2、“党的四代领导人关于先进性思想的论述”，校党建课题，2006年，主持人； 
3、“陕西山川秀美工程产业化研究”，校青年科技基金，2006年，主持人； 
4、“延安精神的时代价值研究”，陕西省社科基金，2007年，主要参与人；
5、“社会组织在构建和谐社会中的地位与作用”，陕西省社科基金，2007年，主要参与人。
学术论文：
1、“浅论‘三个代表’与中国现代化”，《兴陕之本——“三个代表”在陕西的实践》，2002年，排第一；
2、《台湾问题国际化复杂化趋势与对策》，《榆林学院学报》，2003年，排第一；
3、《论的农民价值观及其现实意义》，《理论导刊》，2005年，排第一；
4、《论“三农”思想与构建和谐社会》，《理论导刊》，2005年，排第一； 
5、《论的农业发展战略思想及其现实启示》，《社科研究》，2006年，排第一；
6、《马克思主义中国化与党的先进性思想发展历程探究》，《全国马克思主义理论博导论坛》，2007年，排第一；
7、《论“中国模式”与延安精神的时代价值》，《高校教育研究》，2009年，排第一。
学术获奖：
1、学习实践“三个代表”理论研讨会优秀论文奖，陕西省委组织部，2001年，排第一；
2、党建研讨会优秀论文一等奖，西安建筑科技大学，2006年，排第一；
3、思政年会优秀论文二等奖，西安建筑科技大学，2007年，排第二；
4、陕西高校纪念改革开放30周年征文活动三等奖，中共陕西省委教育工作委员会，2008年，排第一。
[1] 课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。