《滕王阁序》试讲稿
尊敬的各位领导：
下午好，我是XX号选手，我今天试讲的课程是《滕王阁序》，现在开始正式上课！
上课，同学们好！
一、导入
在我们祖国这块神奇的大地上，积淀了五千的文化遗产，宫殿园林，亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景观中，“中国古代四大名楼”，因其精美的建筑流传千古，更因名人的游历题诗而具有了特殊的含义。“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的黄鹤楼，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的岳阳楼，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一”的滕王阁。这堂课，我们就一起来学习王勃的《滕王阁序》。 《滕王阁序》板书
2、初读感知
同学们课前都已经预习过课文，很多同学都反映这篇课文的音韵节奏比较难把握，那么现在
呢，老师播放课文的录音，大家仔细听，感知在录音中名家是如何把握节奏的。
好，现在录音听完了，有没有同学注意到，咱们这篇文章的句式有何特点？
好，你来说，恩，刚才这位同学说文章的句式大多都是四字句和六字句，还有一些杂言，其实这就涉及到了本文的文体，本文是骈文，骈文呢，讲究排比和对偶，运用平仄，声韵要求严格，多以四六字句为主，所以骈文也叫做四六文。
那么骈文朗读时应该怎样把握节奏呢，刚刚大家听名家范读应该有一些感触，我们来看看示例：
明确：①四字句的读法有“二二式”,比如说“豫章/故郡，洪都/新府”。
②六字句的读法大致有四种：“三三式”--“孟学士/之词宗”；“四二式”--“钟鸣鼎食/之家”；“二四式”--“谁悲/失路之人”；“一五式”--“临/帝子之长洲”。
③七字句大致有四种读法：“三四式”--“襟三江/而带五湖”； “二一四式--“龙光/射/牛斗之墟””；“四三式”--“都督阎公/之雅望”；
1.现在请同学们根据示例诵读课文，老师抛砖引玉，先读第一段，再请六位同学度后面的段落。教师读
好，同学们的节奏把握的都非常准确，断句非常恰当，音韵和谐。那么接下来怎么就进入到文本之中，看看这篇课文究竟写了些什么。
滕王阁序教案3、研习“二难”
1.在文章的第四段有这么一句话，“四美具，二难并”，这里的“四美”，“二难”各指的是什么？ 四美具---二难并（板书）
好，你来回答。恩，刚才这位同学说“四美”指的是“良辰、美景、赏心、乐事”（板书），“二难”指的是“贤主”和“嘉宾”（板书）。
2.那么咱们首先来看第一段，在第一段中作者有没有提到“贤主”，你认为是谁？
好，你来回答。 恩，刚才这位同学说啊，首段和问下注释，可以看出，在这里，“贤主”指的是“都督阎公”。
3.那阎公宴请，都来了哪些嘉宾？那句话展现了出席宴请的嘉宾？
好，胜友如云 高朋满座，更出现了宇文新州、孟学士及王将军的名字，可见，出席宴会的人物都是身份尊贵、才华出众之人。
4、小结
同学们，这节课咱们通过诵读初步掌握了骈文的问题特点和文章的大致结构，下节课咱们将重点学习并文章的二三段，体会作者穷且益坚、积极用世的思想感情，好，下课，同学们再见！
我的试讲到此结束，谢谢各位评委！
板书： 良辰美景----四美具----赏心乐事
贤主----二难并----嘉宾
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