人教版滕王阁序第二课时教案
  第二课时
  教学目的：
  1、疏浚文义
  2、解说虚词、虚词用法(故、尽、属、即、且、矣)
  3、培育先生的审美情味
  教学重点：
  疏浚文义
  教学难点：
  解说虚词、虚词用法(故、尽、属、即、且、矣)
  教学方法：
  讲析、讨论
  教学内容与步骤：
  一、温习反省，导入新课
  学深诵读第一段，反省作业状况
滕王阁序教案
  二、学习新课，学习课文第一至第三自然段
  请先生依据课下注释，了解课文。
  教员答疑
  先生经过自读处置一词多义、词类活用、重点虚词、特殊句式这些白话语法效果。首先，要求先生边读边依托积聚、依托语感用特定的标志画出不同词法现象，然后以小组为单位，交流重点，同时共同释疑，提出难点，教员适当启示点拨。例如：〝雄州雾列，俊采星驰〞的〝雾〞〝星〞先生凭语感画知名词作状语的标志。〝襟三江而带五湖〞中的〝襟〞〝带〞两个名词的意动用法，可从〝邑人奇之，稍稍宾客其父〞的〝宾客〞点拨而来，同时稳固描
画词的意动用法。
  三、解说几个实、虚词的用法(见课后练习)
  故
  尽
  属
  即
  四、作业：
  课后练习二、三
  教后记：先生可以初步读懂课文